抓题眼 扣语言 悟形象___《将相和》案例评析

2024年3月31日发(作者：散字组词)

附件3：

宁海县教师素质优化“2+1”工程

研 训 案 例

案例标题 抓题眼 扣语言 悟形象

______《将相和》案例评析

作者姓名 朱群群

所在学校 宁海县桃源中心小学

二○一四年五月

抓题眼 扣语言 悟形象

标题

______《将相和》案例评析

教材分析：

《将相和》是人教版第十册第五组的第一篇讲读课文，是根据司

马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事。它以

战国时秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完

案

例

背

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璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了

将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的

斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质及政治远见，

也赞扬了廉颇勇于改过的博大胸襟和气魄，赞颂了他们“国家利益高

于一切”、“以和为贵”的爱国思想。

古人云“天地之气，莫大于和”，在当今构建和谐社会的新形势

下，《将相和》这个故事无疑被赋予了新的历史意义。

教学目标：

1．学会本课的生字新词，理解“完璧归赵、负荆请罪”等词语的

意思。

2．练习分清事情的前因后果，初步理解过渡句，了解其在文中的

作用。

3．抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和