牛津树分级阅读绘本husjy adventure读后感

2024年3月31日发(作者：放债)

牛津树分级阅读绘本husjy adventure读后感

昨天和桐桐妈谈到牛津阅读树这套英文分级读物，不由自主的想

和大家交流交流自己的一点心得，当然也期待从大家的分享中得到启

迪。阅读在英文启蒙中的重要作用已不需赘述，但是如何选出适合自

己孩子的书，并不像中文书那样让人容易做到。在这种迷茫中，直到

我遇到牛津阅读树这套书，才知道这套书是在孩子中间是那么深入人

心。

融融的英语学习是断断续续的，先是经历了《机灵》、《开心小读

者》、《体验英语》、《鹂声英语》、《攀登英语》等众多读物，除了前二

个系列坚持了下来，剩余的英语读物但从兴趣方面来说，没有起到悦

读的效果，没有了趣味，所以也就束之高搁成了摆设。

去年10月开始，历时8个月完成了罗塞塔5个级别的学习后，

有了简单的启蒙积累，自2016年元月份开始进入牛津阅读树的泛读

阶段。先是买了牛3-9级，每天用点读笔边听边看，加上通过图片+

猜测+必要时查字典，3—5级基本上理解消化还算顺利。接下来6级

之后，伴随kippert，chip等每一个走进孩子内心的主要角*展开的

故事情节的离奇古怪、紧抓孩子的心理，孩子认为那些主人公就是真

实的自己。虽然难度加大、不认识的单词越来越多，但是丝毫不影响

孩子对这个事故情节的向往，于是，我感觉这个时侯孩子对阅读的渴

望，已经超越了英文，已经进入了纯粹的故事情节的追寻上了，为了

把这种阅读的兴趣呵护好，我索性就把孩子不认识的单词提前查好，

减少阻力，让孩子在追求故事情节中有淋漓尽致的阅读快感，他在一

直渴望了解新的事故，于是，对于牛津阅读树他一直盼望能把它一口

气读完，一直处于饥渴的阅读的状态，一直在盼望我能把单词尽快查

好，好让他一睹为快。进入8级后，难度大增，有时孩子等不及了索

性先自行浏览一遍，期待能查好字典后，进一步详细了解事故内容，

印了自己的浏览猜测。

在牛津树的阅读过程中，我觉得无论是中文还是英文：还是松居

直的那句话：孩子首先追求的是有趣，是好玩。

有了故事情节的深入人心，所以，才有了孩子坚持不懈的兴趣和

努力。恰好这一点，牛津阅读树给了孩子一个很好的满足。