幸福的种子读书心得体会(精选12篇)

2024年3月31日发(作者：工伤申请)

幸福的种子读书心得体会（精选12篇）

幸福的种子读书心得体会（精选12篇）

当在某些事情上我们有很深的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样有利于我们

不断提升自我。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家整理的幸福的种

子读书心得体会（精选12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幸福的种子读书心得体会1

《幸福的种子》文作者：日本（松居直），当把书捧在手里时，对书名的意思理解很

模糊、并不太明白其中的含义。翻到作者简介那页看之后才对作者有了些许的了解。而也

就是前几天参加过的培训才知道松居直是“日本图画书之父”，说来惭愧，平日与自己小

孩读图画书时，从来不关注作者是谁，最多看一眼出自哪个国家。此时意识到了去读一本

图画书，不是盲目的，而还应该对图画书发展史及文作者做个必要的了解。

写在前面的“爱的语言”我似乎从中看到了自已过往是如何对待和孩子的沟通，文中

强掉亲子语言交流引起了自己的反思….一口气读完了第一章节，看完反复琢磨其中真正的

含义。居然有种怎么没有早点遇到这本书的感觉，真是相见恨晚。之前的很多育儿迷思，

都像被解读了出来。

语言真是世界上最神奇的存在，妈妈完全可以用温情的语言带来孩子一生的受益。当

我看到‘一个母亲的手记’文章里那位母亲边喂奶边唱摇篮曲给她的小孩听时，我联想到

了自已小时候，我围着妈妈身边，妈妈边做了家务边轻轻哼唱着曲儿的画面，成长过程中

已记不清多少次出现过脑海里，让我感受到来自儿时温情蔓延至今还存在的幸福感。

我想，我对‘幸福的种子’，有了自己清晰的理解，可以往大了说，是曾经所有经历

过的让自己想起时心间便有快乐健康的情绪，也可以往小了说，只是用心陪伴了一次孩子

读图画书时全身心投入的一次愉快的对话交流。

幸福的种子读书心得体会2

以自己的亲身经历来说，像我这样80后的父母，已经意识到了阅读的重要性，大多

也会给孩子买些绘本或书籍，让孩子从小接受书本的熏陶。

一面这样做着，会不会一面心里也同样疑惑着，阅读的意义与方法。

我小孩已经4岁了，更小的时候也跟他买了一些绘本，但那时我们也都兴趣不大，偶

尔跟他讲讲，更小时的他好像对绘本也没那么多兴趣。上幼儿园之后我发现他对很多事物

都表现出比以前更大的热情，同时各方面也进步很多。我想是幼儿园里较多的孩子一起互

动给了他很多的榜样。

他也是在这个时候会主动的要求我跟他讲绘本，有时会要求我跟他讲老师发的书。我

也慢慢地陪着他接触越来越多的绘本，也慢慢地被绘本里那些符合幼儿生活真实性及创意

性的语言及画面所吸引。这个时候看《幸福的种子》真是对我帮助很大的一本书。

“阅读不是为了修行，而是享受。”我们在挑选书籍时不要被书籍表面的光鲜所迷惑，

挑选那些符合小孩认知、他们感兴趣的书籍。阅读，并不是为孩子知识的累积，亲子间的

阅读，父母抱着孩子，通过给小孩读书，让孩子获得听觉上的一场盛宴，这是一种享受，

享受父母的爱，享受生活的一种方式。同时这些书本，将书中的文字与小孩日常生活联系

起来，将书的美好进一步扩展到生活中，给了他们充实的想象力与创造力。像给孩子种下

了一颗幸福的种子，哪天会开花结果出来一样。

有这种经验的孩子，长大后也会感受生活与艺术的美。而错过这种经验的孩子，对绘

画、音乐等艺术都很难有感觉，对生活的很多方面也都觉得没趣而无聊。

美好的事情值得我们一天天的坚持与积累，直到哪天他完全充盈地占据着你的心灵。

我也会进一步通过孩子的成长而弥补自己这方面的缺陷，慢慢去感受生活的美好！

幸福的种子读书心得体会3

《幸福的种子》，这是一本让我和孩子都受益匪浅的图书。它通过让家长和孩子共读

图画书来架起亲子之间沟通的桥梁。让我们懂得了如何去和孩子沟通，带领着孩子去感受

这个世界上的爱与快乐。

这本书不同于平常，不是仅仅由孩子一味的去读，而是由家长与孩子共同分享，引导

孩子感受爱和快乐，成为内在充实、有情有爱的人。我想，这不仅能使孩子开阔视野，更

重要的是，他教会了孩子如何去感受快乐和爱，我想这对于孩子的健康成长，无疑是非常

重要的。

我和孩子都非常喜欢这本书，因为图画书可以提高孩子的想象力。当孩子的想象力不

够发达时，图画书可以弥补其不足，使孩子的想象力更丰富。

念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖

语言的快乐时光。即使经过几十年，我们仍然以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的

回忆珍藏在内心深处。孩子们长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的

语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发现，通过念这些书，我已经在他们小时候，把

一个做母亲的想对孩子们说的话说完了。

幸福的种子读书心得体会4

前几日，有幸拜读了松居直着的《幸福的种子》，一口气看完，心中感触颇多。这本

书是被誉为“日本图画书之父”的松居直先生的一部代表作。书中系统介绍了图画书在儿

童成长中的重要作用，并列举了许多生动的实例教家长和教师如何为孩子挑选优秀的图画

书、如何对孩子进行阅读指导。非常的有实际指导意义。通过阅读松居直着的《幸福的种

子》，告诉我如何透过共读图画书，引导孩子感受爱和快乐，成为内在充实、有情有爱的

人。通过阅读本书，使我开阔眼界，改变我对童书、对育儿的看法。

如何给孩子读图画书：其实也一直也是我很疑惑的问题，应该怎么样给孩子读图画书

呢，是照本宣科，一字字的念插图所附的文字呢，还是对着图用自己的语言来讲解呢？如

今我看了《幸福的种子》以后，这个问题终于迎刃而解了。松居直先生认为，父母在给孩

子读图画书的时候，要尽量的去读“图”，而不仅仅只是念文字，因为孩子不识字，他们

看书的方式和成人是不一样的，他们看书都是最先注意到书中的插图，他们会从插图中去

理解书的意思，以及细节，而成人却是先看到文字，而忽略了图画，这样很难和孩子达成

共识。

另外父母在给孩子读书的时候，一定要怀着愉快的心情去读，一定也要从心里喜欢这

本书，只有这样，读书的人才能够把这种心情传递给孩子，让孩子也从书中体会到乐趣。

松居直先生还特别强调图画书的作用，图画书不是为了让孩子学习知识，更不是为孩子以

后的学习做准备，它唯一的作用是带给孩子乐趣，让孩子真正体会到读书的快乐！松居直

先生可以说是日本最久负盛名，同时也是最坚忍不拔的图画书阅读的推广者，几十年来他

一直旗帜鲜明的坚持一个观点。就是图画书不是让孩子自己读的书，而是大人读给孩子听

的`书。他在书中阐述了自己的这种观点；图画书对幼儿没有任何‘用途‘不是用来学习

的东西，而是用来感受快乐的。父母亲用自己的的口，将这些文字一句一句地说给孩子听，

就像一粒一粒地播下语言的种子。当一粒种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立起无

法切断的亲密关系。真正让父母与子女密切联系在一起的，不是户口薄或出生证明书，而

是温柔的、人性化的言语。

念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事王国去旅行，共同分享同一段充满温

暖语言的快乐时光。当我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也

发现，通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做母亲父亲的想对孩子们说的话说完

了。用自己的声音和话语拥抱孩子，让他在温暖生动的话语中成长。因为，亲子之间丰富

的语言交流，是一个家庭最大的财富。用好的图画书，通过父母给孩子读书，从小让孩子

树立正确积极的世界观和价值观。

幸福的种子读书心得体会5

这是一本值得我反复拜读的书，是一本让我想要流泪的书，我不知道绘本还可以如此

神圣，知道了什么叫做专业。读书也要如此的专业？而不是信手抽出一本来就给了儿子。

感谢在这样的一个时刻让我看了一本如此重要的书。

再次表达我对松居直先生的尊敬与感激。

“我的前面没有路，我的后面留下了路。”——日本图画书之父”松居直

专家一致公认；日本战后教育的成功完全归功于图画书。以前我并没有什么太多的想

法，对于日本的图画书我完全没有概念，后来在读了先生的书，突然才发现，绘本之中竟

然有如此之多是出自于日本。而且想起自己小的时候的最爱，圣斗士星矢。二分之一之乱

马……，想起了巴学园，《窗边的小豆豆》，又一本让我流泪的书。我应该如何感谢让我

走入绘本世界的人呢？其实还真的不记得从什么时候我算是进入了绘本的王国。但是我天

生就爱书，家里有着数不清的书。然而有了儿子，我的书柜完

全被儿子的书放满了。一本本都是我挑选出来的。从最初的不懂走到了现在，一本又

一本的书，让我跟儿子渡过了一个又一个快乐的日子，从最初的攻利心，到现在，真正的

跟儿子去享受书带给我跟儿子单纯的小幸福。教育不教育不再是一个问题。学到什么不再

是我所关心的内容。想起每一个周未，我跟儿子一起读着这些书的快乐时光。阳光。温暖，

书，儿子和我。这都将是我这一生最最珍贵的回忆。

幸福的种子读书心得体会6

最近有幸读完《幸福的种子》这本书，通过对这本书的学习我受益良多。这本书的内

容贴近家庭生活，针对幼儿早期亲子阅读提出了很多具体的、可行的指导方法和建议。特

别适合婴幼儿的父母和从事幼教相关行业的人士去读。下面简单向大家分享一下本书的内

容。

《幸福的种子》是被誉为“日本图画书之父”松居直先生的代表作。这是一本有关亲

子共读图画书的书籍，本书提出幼儿阅读图画书的目的是为了获得快乐，而给幼儿看图画

书的意义在于以图画书为媒介，与幼儿心灵相通，促进亲子关系。

该书从图画书与儿童的世界出发，系统介绍了图画书在儿童成长过程中的重要作用，

生动的列举了如何教孩子看图画书以及怎样为孩子挑选优秀图画书的方法。

反观今天，我们在图画书的功能上赋予了太多的教育意义，希望幼儿从中了解或学到

一些东西。结果因为耍了太多的小动作，反而忘了一本图画书能否给孩子带来快乐、满足。

希望大家通过这本书，能在孩子生命中播下幸福的种子。

幸福的种子读书心得体会7

《幸福的种子》，这本书，映入眼帘，让我非常好奇。

打开书本，首先是序言-爱的语言。一口气读完，非常震撼，就像炎热的夏天，喝完

了一杯冰冰的果汁，还想再来一杯。

幸福，这个词语，是那么地熟悉而让人感动。成为二胎妈妈的4年时间里，让我开始

重生，也重新认识和解读了幸福一词以及活着的意义。

幸福，到底是什么呢？

人活着，到底是为了什么？该追求什么呢？

读书吧，书里就有答案。

尤其是，父母和孩子一起读书，是一个很自然很舒服的过程。孩子，听着父母的声音，

感受和体会着父母的情感，和父母拥抱，亲吻，轻松的游戏互动，一步一步地建立着即将

伴随他们一生的爱的链接和力量。这是一件多么幸福而美好的事情。

随着阅读的深入，绘本中的语言，促成了父母和孩子丰富的交流。比如，我跟4岁的

图图，一起读了《请给青蛙一个吻》，其中有一个很有意思的细节，是体会做“王子”的

感受。于是，我们一边读绘本，一边互相扮演公主和青蛙，公主吻了一次又一次，青蛙还

是没有变成王子，但是“青蛙”已经在妈妈的怀里笑开了花，这种感受一定是毕生难忘的

吧。

第二天早上，天气转凉，小图图有点不想起床啦，于是公主又开始吻青蛙了。青蛙王

子在一次又一次公主的亲吻中，笑个不停，翻来滚去地哈哈大笑中，跟妈妈拥抱，接着存

了左边脸蛋100个加右边脸蛋30个的吻，放入外衣口袋里，开心地去刷牙洗脸了。

在序言的开头，松居直先生提到了很多家庭里常见的口头禅，比如快去做作业!也提

到了大多数家庭里循环着几辈人走过的路，读书，工作，结婚，生孩子，养孩子，继续读

书......

也许有人思考幸福是什么？也许有人思考生活的意义是什么？但是走过的路，依然在

走。看起来有些难以接受，是的，生活本来就是这样。也许到了未来某一天，像我一样，

到了成年，突然想要探寻幸福的含义之时，需要付出更大的代价。

一起读书吧，书里就有答案！

幸福的种子读书心得体会8

最近小宝的幼儿园家长读书会正在共读松居直的这本《幸福的种子》，松居直久仰大

名，但正儿八经的读他的著作还是第一次，读完有让人眼前一亮的感觉，这本书的内容轻

松温暖有趣中透着智慧，相信每个关心孩子，喜欢亲子共读的家长都能获益匪浅。本篇文

章笔者想结合亲子共读的经验和大家分享第一章中《传递亲情的桥梁》这个部分。

根据松居直先生的叙述和个人经验，笔者将图画书传递亲情的方式总结为两种：

（1）通过身体的接触和语言的交流；

（2）通过图画书的内容构建共同的情感基因。

身体的接触与语言的交流：

还记得小宝1岁多到3岁多的时候，妈妈盘着腿，让他坐在妈妈的腿上，胳膊环抱着

他给他读图画书，那种感觉对妈妈来说终身难忘，小小的人肉肉的暖暖的香香的，我们都

很享受那种状态，现在有时候我也想那样，说：“儿子，坐到妈妈的腿上来！”孩子仍然

欣然接受，但是还没一分钟，我就开始呲牙咧嘴了，“儿子儿子你快下来，妈妈的腿受不

了了”，所以现在我们只能并排而坐，有时候也用胳膊将他拥住，但时间长了我们可能都

感觉不太舒服，这时更需要距离和自由，但是家长的陪伴仍然很重要，孩子已经将每天晚

上父母给他读图画书听当成了他生活的一部分，就像吃饭睡觉一样。通过每天的这段时光，

孩子感受到了亲情，感受到了爱和快乐。

亲子共读过程中或读完之后，孩子会就自己感兴趣的问题进行提问或者发表意见，这

是大人们了解孩子内心想法的大好机会，也是我们将自己的想法传递给孩子的好机会。

幸福的种子读书心得体会9

在上绘本讲师课之前，我曾听过某位讲师在线上的绘本讲读课，当时虽然反复听读老

师在线上讲绘本是多么的重要，也是亲子沟通中的重要工具。可实际上我依然没有真正的

体会到绘本存在的深刻含义。唯一值得庆幸的是，当时选择了陪伴孩子，并将绘本作为最

最重要的陪伴方式保留在我们日常的沟通片段里。

在讲师课程之后拿到了《幸福的种子》这本书，我一方面懊恼自己没有早点深入接触

图画书的书籍，以至于浪费了很多曾经宝贵的读图画书时光，一方面又深深的感到了自己

的幸运，为了一直以来的坚持。

母亲存在的意义：

作为一名单亲妈妈，要在工作和家庭之间的平衡一直是我最大的难题，曾经有过放弃

每日陪伴孩子的念头，但依然会珍惜每日哪怕只有短短五分钟时间陪伴孩子成长时间。直

读到松居直老先生的书后我深深的庆幸自己做过的决定。

“在孩子看图画书之前，先对他每年说话，对他们唱歌吧！让孩子清楚地感受到母亲

在他的身边。母亲才是婴儿生存的最大力量和依靠，所以母亲应该用温暖、轻柔的爱抚和

充满感情的语言来养育宝宝，而图画书则负责把词汇的种子一粒粒地播入母亲犁好的心灵

土壤中。“作为单亲家庭的孩子，安全感注定会比其它的孩子更加缺失。但是因为孩子的

成长过程中我坚定的陪伴，和孩子共读一本本温暖的图画书，无疑是我们每日生活中最重

要的仪式，它虽然比不上强心剂，却温润地缓缓地滋润着孩子日益成长的内心，让孩子坚

定无论何时何地妈妈都是他最大的依靠。

丰富的语言体验：

曾经的我一直以为图画书就是需要有一定的字，向幼儿传达各种知识。但松居直先生

认为，图画书对幼儿没有任何“用途”，它是用来感受快乐的。所以父母们在读图画书之

前应该静下心来，注视孩子的脸，想想这本书能给孩子带来多少快乐，然后抑制住教育孩

子的冲动，设法让孩子融入书中，获得真正的喜悦。

不知道有多少位妈妈曾经像我一样，因为有时候工作太忙，将当日睡前的阅读视为一

种任务，迅速或者干巴巴的将书读过一遍，就匆匆的催促孩子赶紧睡觉，甚至于为了抓紧

时间，我不愿意继续和孩子讨论书中的情节。就这样，我硬生生的折断了孩子／我／书之

间的沟通，孩子无法真正从这个活动中获得喜悦，也得不到温暖的回应，更无法沟通。现

在回想起，当我们时间充裕时，缓缓地沉浸于书中的图画和情节里，主动向我表达他的想

法时，孩子的表情才是真正的满足。他甚至会常常的拉着我的手说，“妈妈这本书是买的

还是借的啊？我好喜欢呢！”像读到类似14只老鼠系列书，他会主动的跟着我的语言扮

演起小老鼠；看到《生气汤》、《菲菲生气了》他也会模仿爆发的火山，大吼大叫的样子

来表达他的理解。这是只有父母自己用心的念读图画书，才能带来的效果，也只有这样就

能使孩子拥有丰富的词汇，成为内心充实的人。

传递亲情的桥梁：

幼儿最大的财产是健康、亲情和语言。如果有人经常紧紧地拥抱他，用温柔的声音对

他说话，孩子就能通过肌肤的接触和语言的交流，感受到亲情。

在崔老师的有道VI群曾看到一道育儿题。儿童的成长环境会影响儿童心理，哪些情

况对儿童的心理影响会更大？其中孩子发起的话题少于20％会使儿童偏内向。因为儿童

成长的心理环境更多的来自父母营造的家庭环境，父母与儿童在家庭中话语的沟通占比最

重要，而妈妈对孩子有80％以上的时间是语言交流。如果父母对儿童的回复陷入更多命

令和要求中，那么会让儿童屏蔽掉父母的话语，因而更有倾向成为一个内向的人，这个时

候父母和孩子之间如果有一本有趣的图画书，那么孩子和大人之间的话题将源源不断，孩

子也可能会发起更多感兴趣的话题。

到现在，一直然让我骄傲的是孩子非常体贴我，我想这和从小就温柔的抱着孩子和他

一起看书，一起玩要有关。这么多年碴磕碰碰的慢慢走来，我经常感恩，虽然有着那么糟

糕的经历，虽然仿佛全世界都抛弃我了，可是依然有一个温暖的孩子。我们可以在空荡荡

的家里一起读着喜欢的图画书，哪怕下一刻迎来家中的狂风暴雨，但在那一刻我们知道旁

边还有爱的人，那一刻我们就是温暖的。拥抱成为我们每天最重要的仪式，彼此会说着今

天也要开心哦！这就是语言的和拥抱的魔力。

图画书的价值因人而异：

讲图画书的人能决定图画书的最终价值。无论多好的图画书，如果讲的人态度数衍，

那么就无法传达图画书的精神。所以一个讲画书的人如果能做到：

与好的图画书产生共鸣、充分理解书的内容、自得其乐。

只有做到以上几点，这样才能将更丰富的内容传达给孩子，同时察觉孩子内心深处的

想法。我相信我也将努力铭记这几点，愿我们亲子之间的丰富语言交流，成为家庭最大的

财富。

幸福的种子读书心得体会10

幸福的种子，亲子共读图画书作者日本松居直。这本书很早就有了，但是真的没有仔

细看，细读了第一章节，发现它真的是个宝贝。

读书是为了什么？为了上好的学校，为了找到好的工作，为上过幸福的生活。幸福到

底是什么，这个问题是我们与孩子应该共同探讨的话题。很多父母回到家对孩子说的最多

的就是看书去，这是因为他们希望自己的孩子未来过上幸福的生活。

其实，读不读书不是我们靠父母来催逼，而是我们应该从小来培养孩子阅读的兴趣。

让孩子在书中寻找真正幸福的意义。一位母亲的手记给了我很多启发，我印象深刻的一句

话是，人没有权利轻视他人，应该不卑不吭，带着尊严活下去，这正是我们亲身经历。

当时，我硬着头皮外出工作，数年之后才了解职业不分贵贱，开始自信地面对工作。

父亲用领带代替金钱，让我以劳力赚钱，正是当时播下的种子。

在我推广亲子阅读的路上，很多父母也会在坚持亲子阅读，但他们都像任务一样的和

孩子进行，只是为了单纯地培养孩子阅读，自身没有从图画书中获得愉悦感。

等孩子大了，他们也不会再读那些好玩的图画书。图画书的价值是因人而异了，不论

多好的图画书，如果讲的人态度敷衍，就无法生动传达书中的意韵。

当然，图画书本身也要具备一定的力量，尤其是好的作品本身就有足够的力量展现其

特色，让孩子乐在其中。但是一个讲图画书的人，如果能与好的图画书产生共鸣，充分理

解书的内容，并自得其乐，必定能将更丰富的内容传达给孩子。

父母为孩子念图画书也能充实自己，因为父母投入感情，专心的去练，不知不觉的会

清楚地感受到艺术家用言语及插画所创造的美好世界。所以，无论在亲子阅读，还是在故

事会中，都应该很好的预备，将自己的情感投入进故事中，用我们的理解，激情和感动传

递给孩子。

幸福的种子读书心得体会11

关于迪斯尼图画书的看法我得承认在看到目录时，忍不住去跳过前面去翻看先生谈论

关于图画书的看法。一直以来以为迪斯尼图书相当于儿童书籍的典范，先生却认为迪斯尼

改动了原著中细腻温情部分，重点关注色彩浓重而失去了原著应该有的灵动感，迪斯尼为

了故事高潮而浓缩整个故事，失去原著应有的血肉，“将原本可以激发儿童想象力的故事

的艺术创作，搞成了追逐市场的廉价商品”。

看到这里，我不禁为先生的勇于直言而感动，先生是真正从儿童发展需求来考虑的图

画书的，而不会追逐于大流。我想如果先生奖迪斯尼，会得到更多的关注与物质上的支持，

可是他并没有这样做，他将孩子的需求摆在第一位，同时也在用真诚的语言去劝诚孩子们

的父母，孩子的艺术想象是需要好的艺术品潜移默化去影响的。

“生命最质朴的感受，就是从心底最深处涌出强烈的、跃动的、无法压抑的喜悦”，

如果孩子真的能在好的图画书作品中体会到这点，这不正是我们为孩子念图画书的最终目

的吗？

想起王林先生在谈及松居直先生在推动日本图画书发展时所说的一句话“我的前面没

有路，找的后面留下了路。”看到这句话，眼中一热，仿佛看到先生一颗真的推广儿童图

画书的内心，他勇于开拓并不断地进取，只为给日本的孩子们留下一条未来之路。这才是

他最值得学习也最为敬佩之处。

反观自己，我走的是自己没有走过的路，身后是限着一串小脚印的路，走向何方，身

为父母都需要谨思慎行。我想只要向先生一样，抱有一颗纯真的心，以图画书为桥梁，将

爱的语言融于和孩子的讲读之中，才能将这条未走过的路走的更加坦然，成为通向幸福之

路。

幸福的种子读书心得体会12

拿到松居直的这本书后，我得说作为一名和绘本“交往”很久的妈妈，却不认识这位

可爱可敬的日本图画书之父，是我深以为憾的一件事。

翻开书后第一篇的手记就直击内心，我不禁深思，我平常在家最常对孩子说的话是什

么?我给孩子读各类书籍，安排了那么多功课的最终目的是什么?是为了最终孩子得到幸福

吗?那么如果孩子在童年经历的每一天都不能幸福，都只是在“你快去写作业!时间快到

了!”“今天没时间给你念书了，因为你磨磨蹭蹭的!”这类的催促中度过，那么孩子就真

的会幸福吗?我们所要的是所谓最终的。

幸福，还是每一天都会拥有的温馨片段呢?

我经常会怀念，把小小的孩子抱在怀里，指着图画书和孩子绘声绘色的讲读，模仿着

各种有趣的声音，一大ー小为了找出一点点特别有趣的地方对视而笑，甚至于我们会互相

比赛看谁能发现更多绘本里的细节。这种乐趣，我相信永远会成为孩子内心中最温柔的力

量陪伴他成长。

也正是因为自己经历中的不幸，所以会更加珍惜这种温柔的力量，相信讲读图画书的

方式能一点点将幸福化作种子植入孩子的内心。

如果阅读图画书这件事能深深的植根于每一位家庭，幸福的种子能种在每一位孩子内

心，这大概会是松居直老先生内心深处最向往的一件事吧……