复旦 历史学博士培养方案

2024年3月30日发(作者：履职总结)

复旦 历史学博士培养方案

一、 培养目标

复旦大学历史学博士培养旨在培养具备扎实历史学理论和研究方法基础，具有创新能

力和国际视野的高层次历史学人才。培养目标主要包括培养学生具备以下能力：深刻理解

中国历史和世界历史的演变和发展规律，具备独立开展历史学科研究的能力，具有扎实的

历史学理论基础和研究方法，具有带头进行历史学理论研究并掌握国内外历史学研究的最

新动态。

二、 培养要求

1. 理论基础：学生应掌握较扎实的古代史、近现代史和世界史的相关理论基础，并

具备进行深入研究的基础知识；

2. 研究方法：学生应掌握各种历史学研究方法和技巧，具备科学的研究思维和实际

动手能力；

3. 创新能力：学生应具备对历史问题进行创新思考和解决问题的能力，能够开展具

有自主性和创造性的研究工作；

4. 语言能力：学生应具备阅读相关专业文献和进行学术交流的外语能力，尤其是英

语；

5. 学术规范：学生应具备良好的学术道德和科研规范，能够独立撰写学术论文，参

与学术会议及学术讨论。

三、 课程设置

历史学博士课程设置主要包括必修课程和选修课程两大类。必修课程包括《中国古代

史研究》、《中国近现代史研究》、《世界史研究》、《历史学理论方法》等核心课程；

选修课程包括《史学概论》、《历史文献学导论》、《当代历史理论与实践》等。学生需

要根据自身研究方向和导师的指导选择相关领域的专业选修课程，如《中国古代文化》，

《中国历史地理》，《中国近现代社会史》等。

四、 研究生导师

历史学博士生导师具有良好的学术声誉和较高的教学水平，能够指导学生进行独立的

历史学研究工作，具有广泛的学术交流和合作基础，在指导学生取得研究成果方面具有一

定的辅导能力，能够全面指导学生具备开展历史学科研究和实践的能力。

五、 学位论文要求

完成博士研究生阶段学科前沿或技术创新等基础性工作的要求撰写一篇高水平、高质

量、高创新性的学位论文。学位论文应突出自身的研究成果及创新性发现，具有一定的理

论深度和实际意义。学生还需要进行开题报告、中期考核以及学术汇报等环节。

六、 培养环境

复旦大学历史学博士培养依托于学校深厚的学术积淀和丰富的教学资源，拥有一支优

秀的师资队伍和完善的研究生培养体系。学校为历史学博士生提供良好的学术氛围和研究

条件，支持学生参与学术交流、参加国际学术会议，为学生提供相应的学术交流和实践机

会。

复旦大学历史学博士培养方案致力于培养全面发展、创新意识强、独立思考的高层次

历史学人才，为培养具有扎实的历史学理论基础和研究方法，符合国际学术水准的历史学

专业人才打下坚实基础。