有趣的汉字手抄报素材最新10篇

2024年3月30日发(作者：作文家教)

有趣的汉字手抄报素材最新10篇

在我们中华民族的文化中，汉字可真算是一绝。我常常为祖先能造出

这样的奇迹而感到自豪。你瞧，“哭”字一看，就让人感到伤心，“深”

字让人感到幽深，“高兴”一词会让你感到快乐，而“悲痛”则让我们感

到悲哀。下面，我给大家出几条字谜：古来征战几口人；工人个个要团结；

舍命陪君子。谜底是什么？就是大家常见的“笑”字。

“笑”字，上面是个竹子头，下面是个“夭”字。为什么是由这两个

字组成的呢？竹，上下有节，节节联通，说明笑具有竹之功能，笑可使人

关节、气血等畅通，为健康之妙方。“竹”下面是个“夭”字，夭中有个

“大”字，说明笑不可大，若大就不好，就可能会有危险。

你别看它只是一个汉字，可是，你如果照着它做，用处可真不小。有

一个小村庄，那村庄的人都不会笑，总给人一种冷漠的感觉。但是，有个

小伙子叫彼得，他脸上写满了笑。有一天，村里有位富有的老太太去世了，

留下了一大笔遗产和一封遗书。遗书挺简单：“我没儿没女，所以把我的

遗产留给彼得，因为他每天都对我笑，让我感到温暖！”就从这一天起，

村庄里的人们脸上都字满了笑。

别看它们只是个汉字，它们就像一群活泼的小精灵，是最有生气的！

这个世界上，你觉得什么东西最有趣呢？我觉的是中国汉字。

汉字中有许多多音字，比如说最常见的“行”，即念xing，又念

hang。如果你组词，把银hang组成了银ying，那可就闹了个大笑话了。

汉字多么有趣呀，我们一定要学好汉字哟！

经过一个晚上的准备，第二天，教师一来，我们组的人就说；我们能

不能第一个上台说；字谜的。

教师说；马一超着一组先上。

我们这一组有有四个人。组长郑小旭，副组长张昊，刘宝瑞和马一超

他俩是兵。

演讲开始了，我和郑小旭在下头给他们加油！马一超在上下头说，我

们的字谜活动十分丰富，这节课真热闹。谐音字的笑话。只吃一吨，有一

男青年决定到农村老家举行婚礼。男方的父亲给市里的亲家发电报，问能

来多少人？好作准备。亲家回电说：”去不了多少人，准备一吨饭就行了。

“他把”顿“写成”吨“。怎样样趣味吧！

歇后语：四连棉花，谈（弹）不上老虎拉车，谁敢（赶）膝盖上钉掌，

离题（蹄）太远骑自行车下坡，睬都不睬（踩）

错别字的笑语：修车店门口，补胎”冲“气。商店门口”另“售。家

具店门口家”俱“

我以前学习汉字觉得枯燥，学习了第五单元，改变我的看法。

今天上作文课，袁老师带领我们做猜字谜的游戏。

游戏开始了，大家都十分兴奋，老师先出了一个简单的字谜：“有心

走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐，打一字。”老师话音刚

落，我们就异口同声的喊道：“曼！”。老师惊奇的看着我们说：“你们

太厉害了！”

有个同学给老师提议：“老师，你给我们出点难的吧！”我们都附和

到：“对呀，给我们出点难的吧。”老师说：“好，你们听好了，两个人

是地主，打一字。”这下把我们可难住了，我们左思右想也想不出来，曹

晨宇说：“是不是‘坐’？”。老师笑着摇摇头，我问老师是不是“从”，

老师说还有‘地主’呢，突然有一个聪明的同学站起来非常有自信的说：

“是‘往’，对不对？”。老师为他竖起了大拇指，这时候我才恍然大悟，

老师也为我们解释：一个人是单人旁，那两个人就是双人旁，地主就是一

个‘主’，所以是‘往’”。“哦，”的一声，同学们都明白了。

老师又给我们出了一个谜语：“舌头舔甘蔗”打一字，我立即反应出

来‘舌’和‘甘’组合起来是‘甜’，我大喊一声：“甜！”老师说对，

就是甜。这时下课铃响了，我们还沉浸在有趣的字谜之中。

汉字的组成是一门独特的艺术，通过今天这个游戏，我知道了汉字真

的很有趣，虽然今天的游戏很短暂，但是我们知道了汉字有许多奇妙之处，

我们要把汉字传承下去！

在生活中，汉字是我们中国人智慧的凝聚。可是，你能够往想过，离

开了汉字，我们的生活将变得多么乏味！无法与别人交流，无法学到一些

新的知识，无法看到趣味的书……那些让人感到愉快的事情都渐渐消失了。

我们要感激仓颉，是他创造了汉字。我们有了汉字，就能够用写字的

方式和说话的方式来表达我们当时的心境和表达将来要干什么事情。

汉字是中华民族的传播礼貌的工具，是世界上最神奇的文字。一个个

方方正正的汉字就像一把把闪闪发光的金钥匙，为我们开启了智慧之门，

把我们带进了知识的殿堂！

一个个汉字组成了一群拥有奇特性格的小精灵。每个字词都能让你感

受到它们各自不一样的风韵。

汉字，千姿百态，无奇不有。在奇妙的大自然里，汉字最为可叹！它

的出现成为了人类的起线！

有趣的`汉字手抄报素材篇六

汉字非常有趣，博大精深，而且是我们祖国的母语，它不光神奇、有

趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢！

汉字是世界上使用人数最多的文字，是从甲骨文演变而来的，金文、

小篆、隶书、楷书、草书、行书各个都是生动形象的。汉字是现在仍在使

用的历史最悠久的文字。世界上没有一种文字像汉字那样历经沧桑、青春

永驻。尽管历史上许多地区出现过著名的文字，但都逐渐退出历史的舞台，

唯独汉字不但久盛不衰，而且独矗世界文字之林，还不断得以发展，影响

也越来越大。汉字中有一些多音字，稍不注意就会念错，但是，有很多好

方法可以掌握多音字，多音字是一种汉字的独特现象，它表现为一字多音，

每个多音字所表示的意思也有所不同。要想准确地掌握这些多音字，最重

要的一点就是把它放到具体的语言环境中，分析它在不同的语言环境中的

意思，进而确定它的读音。汉字不但历史悠久、源远流长、内涵丰富、博

大精深，而且特别神奇，我们可以把汉字编写成字谜，在猜的过程中把字

形记住。如：有水可养鱼，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。

谐音是指字词的读音相同或相近。由于汉字在发音上的独特现象，就产生

了使用谐音的语言形式。如：檐下蜘蛛—一腔丝(私)意。歇后语是由近似

谜面或谜底两部分组成的形象而又俏皮的口头用语。如：一二三—没四

(事)。你瞧，汉字是多么神奇哪！

啊，汉字真有趣呀，我一定要把汉字“看透”，登上胜利的巅峰。

汉字，是中国必不可少的一部分，它记录了我国古代人的智慧和才干；

还有着八千多年的历史文化，还可以用汉字和别人交流，交上更多的朋友，

让我们人缘越来越好。

今天，我们玩了一个叫“猜字谜”的游戏，老师先在黑板上放出了一

个图片，那图片的样子可奇怪了。上面有一长一短两横，下面呢，有一个

又长又卷的钩子，看着有点像猫的尾巴。我疑惑地喊道：“这是一个汉字

吗？”当老师放出第二张图片时，大家都反应过来，有的同学激动地把两

只手都举起来了。老师请了一个同学，她说出了正确答案：“云！”有些

猜不出来的同学这才恍然大悟。

第二回，老师让我们说出“册”字的由来，这个真简单，大家都举手，

有的甚至更夸张，把双脚都举了起来。老师十分纠结，不知请谁好。终于，

老师请了第二个同学。他完整地说出了答案，老师奖励了他五个大拇指。

中国汉字是我国独有的文化，我为此骄傲，我以后一定要好好学习，

把汉字文化传承下去。

从前，有个纨袴子弟，自幼好吃懒做，不好好念书。长大以后，常因

写错别字闹笑话。

有一天他妻子说想吃枇杷。他从桌子上随手拿出一张纸，挥笔在上面

写了几个字。写完后便招呼仆人去买枇杷。他妻子接过纸来一看，噗哧一

声笑了。原来上面写的是"买琵琶五斤"。五个字写错了两个，将"枇杷"误

写成"琵琶"。他妻子看过后，在后面题了一首打油诗：

枇杷并非此琵琶

只怪当年识字差。

倘若琵琶能结果

满城箫鼓尽飞花。

这个纨袴子弟看过妻子的题诗，羞了个大红脸。"枇杷"和"琵琶"读音

相同，都读p。

我们每天都离不开汉字，但人们在使用汉字的时候，出现了许许多多

不规范的行为。

走到街上，会发现有些店的招牌上出现了“错别字”，比如：衣衣不

舍、默默无蚊等。商家用汉字的谐音给店取了一个特殊的名字。我心想：

那些商家们，如果小朋友经过了这个店门口，就会看见招牌上的“成语”，

无意中就会记住这个“成语”，这样就会误导了孩子。难道汉字这六千年

的文化就这样被你们不规范地使用吗？

当然，也有正面的例子：在台湾一家钟表店就以“一表人才”“一见

钟情”为名，很好地表达了钟表店的美好创意，给人印象深刻。

过年时候，我们常常看见把“福”字倒过来贴，期间有一个传说哩：

一年春节，一个王爷，要来一个将军府拜访，总管令一个家奴在门上贴一

个福字，想不到家奴是外地来的，不识字，竟把“福”字倒过来贴了。王

爷来到府上，看到门前的“福”字很生气。这时总管机灵一动，笑着说：

“王爷，今天家奴知道王爷要来，就故意把‘福’字倒着贴，因为王爷到

了了，就是福到了啊！”王爷一听，心里美滋滋的，重重赏了总管和家奴。

从此以后，把“福”倒着贴就成了民间一个习俗。

错别字便是我最头痛的东西了。我还闹过一次笑话呢。有一次我作业

本上把“苏武牧羊”中的“武”字上最后多了一撇。结果老师看见你了，

就笑着对我说：“佳怡啊，你给武士手上来了一刀，他还怎么练武啊？”

从此我暗暗下决心：我一定要改掉爱写错别字的习惯。

汉字的悠久历史让我着迷，我要去收集有关汉字的有趣故事，分享给

同学们。

今天，我们班举行了一次关于汉字的综合性学习，从这次学习中，我

学到了许多新的知识。

这次综合性学习的活动，我们都是按组进行，由每个组组长分配工作。

他们先说了每个人分工，再讲活动进行过程，每组都做了非常充分的准备，

有猜字谜、歇后语、汉字的来历和写错字造成的不良后果和闹出的笑话等

等。

首先进行的是猜字谜环节，由一个人来说谜题，其他人来抢答，答对

了进行下一道题目，大家都答不出来时，揭晓谜底。第一个题目：一个九

号的太阳。同学们都齐声说：旭，太阳是日，九号就是九包日。第二个题

目：七十二小时。我没有想出来，看看其他同学，也都在冥思苦想，突然

有个同学说：晶。对呀！我怎么没想到呢？这时我同桌还没绕过弯来，皱

着眉头，一脸的疑问。我说：“你看啊，七十二小时是三天，三天就是三

个日，所以是晶”，她也恍然大悟。

然后进行的是歇后语环节，这个我可最拿手了，作为全班的歇后语小

百科，我要大显身手了，第一题：飞机上挂暖瓶，我脱口说出：高水平

（瓶），第二题：哑巴吃饺子，不用说又是我的菜。接下来的题目我也都

一一答对了。同学们都用崇拜的眼神望着我，别提多受用了。

最后他给我们展示了汉字的来历，使我了解了汉字是如何来的，又为

我们展示了写错字后带来的不良后果，可能闹成的笑话。同学们听得津津

有味。

通过这次综合性学习，我了解了汉字的由来和写错别字会带来的不良

后果，又大显了一次身手，我这次学到的可真多呀！