《孔乙己》核心素养教案2(第2课时)

2024年3月30日发(作者：工厂检查)

《孔乙己》核心素养教案

第2课时

教学过程

一、导入

明确本节课的学习任务：赏析小说中的人物形象。

二、细读文本，把握人物形象

思考：

1.小说中孔乙己共出场4次，研读这4个片段，思考：孔乙己有怎样的性

格特点？作者是如何将他的形象刻画出来的？

小组交流探究分享。教师组织引导学生理解重点词句，并指导学生朗读体

会。

明确：

要了解孔乙己的性格特点，首先要把握作者对人物的描写，理解描写背后

的潜在信息与人物心理。

（1）外貌描写。

①他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的

胡子。

——写出了孔乙己懒惰、穷困潦倒的形象，“身材很高大”说明他具备养

活自己的劳动能力，“皱纹间时常夹些伤痕”暗示了孔乙己偷书的行为。

②穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

——死要面子，不肯脱下标志着读书人身份的长衫，硬摆“读书人”的架

子。

③从“青白脸色”到“脸上黑而且瘦”，从“身材高大”到“盘腿的矮

子”，从“长衫”到“破夹袄”。

——从外貌上表现了孔乙己身体与精神的双重垮塌。

（2）语言描写。

孔乙己一共4次出现在咸亨酒店，每次都与人做简短的对话。

第一次：向酒客申辩窃书不能算偷。

“你怎么这样凭空污人清白……”

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“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”

第二次：与小伙计对话。

“你读过书么？”

“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”

“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时

候，写账要用。”

“对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？”

第三次：与贪吃的小孩子说话。

“不多了，我已经不多了。”

“不多不多！多乎哉？不多也。”

第四次：与掌柜对话。

“温一碗酒。”

“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”

“不要取笑！”

“跌断，跌，跌……”

这12句话，句句是人物灵魂的自白。“窃”与“偷”本是同义词，区别在

于“窃”是文言，“偷”是白话，孔乙己承认“窃”，决不承认“偷”，在他

看来，“窃”并不有损于他的品行，何况他“窃”的是书。与小伙计交流，卖

弄自己的学问,却遭到冷遇。与贪吃的孩子说话，语气温和，却仍是“之乎者

也”。最后与掌柜的对话，他近乎哀求的语气，仍然想要保持读书人最后的那

点颜面。这12句话里有孔乙己的自持与辛酸，有他的卑微与良善，有他的每况

愈下的沉沦与悲哀。

（3）动作描写。

①排出九文大钱。

——爱面子、虚荣。

②伸开五指将碟子罩住，弯下腰去……直起身又看一看豆，自己摇头

说……

——有一颗善良和恳切的心。

③从“排出九文大钱”到“摸出四文大钱”

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