2024年3月30日发(作者:举止文明)
幼儿园小班教案《小喷泉》含反思
小班教案《小喷泉》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿乐意参与活
动,并感受成功的喜悦,探索组装“喷泉”装置的正确方法,愿意大胆尝试,并与同伴分
享自己的心得,快来看看幼儿园小班《小喷泉》含反思教案吧。
活动目标:
1、探索组装“喷泉”装置的正确方法。
2、乐意参与活动,并感受成功的喜悦。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
活动准备:
PPT、塑料瓶人手一个、长短不同的吸管若干、橡皮泥若干、脸盆若干、实验标记标
记人手一份、喷泉样品若干。
活动重难点:
运用材料组装喷泉装置。
能按正确的顺序进行组装。
活动流程:
意图:通过谈话活动初步引起幼儿的兴趣。
1、我们去看看巧虎有什么新发现,这是什么?
2、今天我也带来了一个喷泉。你们想不想试一试?
过渡:我们今天就一起来动手做一做!
意图:通过讨论步骤,幼儿尝试组装喷泉。
1、观察成品并进行讨论,提问:我的小喷泉需要用到了哪些材料?
小结:制作喷泉需要塑料瓶,吸管和橡皮泥。
2、猜想喷泉的组装顺序。
3、自由尝试组装喷泉并实验,教师巡回指导
要求:
选择自己认为能成功的顺序进行组装。
吹气验证自己的猜想是否正确。
实验成功的记录:为成功的方法贴上笑脸标记。
意图:通过集体分享交流,提升活动经验
1、集体讨论:分享实验成功的经验。
提问:
按照哪个顺序进行组装才能产生喷泉?
为什么组装顺序正确还是不能产生喷泉呢?
小结:组装喷泉时先插吸管,再用橡皮泥紧紧地封住瓶口。
2、看录像,感知原理
提问:
向哪一根吸管里吹气能产生喷泉?
这是什么原因呢,我们一起来听巧虎说一说。
小结:原来空气从短管进入挤压瓶子里的水宝宝,水宝宝就会从长吸管里喷出来。
3、幼儿再次尝试,体验成功。
活动反思:
本次活动是小班制作活动,因此整个活动的重点:乐意探索组装塑料瓶喷泉的方法。
自主进行探索制作喷泉的方法。在制作活动中发现难点是尝试用橡皮泥将塑料瓶口封住并
不漏气。只有不漏气才能验证实验制作的成功。活动共分为四个环节,第一环节为通过谈
话活动初步引起幼儿的兴趣;第二环节观察实验成品,自己动手尝试组合;第三环节通过
自由尝试通过向瓶中吹气产生喷泉,检验实验装置是否成功。最后环节回归生活让幼儿观
看生活中常见的汽水和糖果也会产生喷泉,并鼓励幼儿观察现象,并对此产生探究兴趣。
根据小班幼儿的年龄特点,对制作活动完成比较困难,因此我在制作的步骤上进行了
简化,帮助幼儿先剪断并帮助幼儿将长短吸管先黏住,这样简化了制作过程。幼儿只需自
主探索是先查吸管还是先封口的步骤,且如何用橡皮泥把瓶口封住不漏气即可。在尊重幼
儿自主进行探索的前提下,老师也要协助幼儿。例如,在课前准备装水环节,帮助幼儿放
入适量的水,这样保证制作的成功。可以在吹气环节鼓励幼儿同时操作,帮助幼儿感受向
长短吸管中吹气会产生不同的现象。
在活动中,应该鼓励幼儿多说自己的想法,由于自己课前准备不够充分,物品放置不
到位,因此对于重点提问及追问没有很好的把握,应将自己的语言更精练,例如,在操作
图示中提问“你是用什么好办法让瓶子不漏气的?”“说说你是怎么做的?”当幼儿说不
清楚时,可以让幼儿做做动作,老师帮助幼儿小结提炼动作。应在制作效果未成功时,让
幼儿观看成功吹出喷泉的现象,鼓励幼儿继续探索的积极性。
小百科:喷泉,指由地下喷射出地面的泉水;特指人工喷水设备。喷泉是一种将水或
其他液体经过一定压力通过喷头喷洒出来具有特定形状的组合体,提供水压的一般为水泵。
本文发布于:2024-03-30 15:58:55,感谢您对本站的认可!
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