幼儿园小班教案《小喷泉》含反思 - 幼儿园科学教案

2024年3月30日发(作者：妈妈的故事)

幼儿园小班教案《小喷泉》含反思 - 幼儿园科学教案

小班教案《小喷泉》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼

儿自愿参加活动，并感受胜利的喜悦，探究组装“喷泉”装置的准确方法，情愿大

胆尝试，并与同伴共享自己的心得，快来看看幼儿园小班《小喷泉》含反思教案

吧。

活动目标：

1、探究组装"喷泉'装置的准确方法。

2、自愿参加活动，并感受胜利的喜悦。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。

活动预备：

PPT、塑料瓶人手一个、长短不同的吸管若干、橡皮泥若干、脸盆若干、试

验标记标记人手一份、喷泉样品若干。

活动重难点：

运用材料组装喷泉装置。

能按准确的挨次进行组装。

活动流程：

意图：通过谈话活动初步引起幼儿的爱好。

1、我们去看看巧虎有什么新发觉，这是什么？（喷泉）

2、今日我也带来了一个喷泉。（老师示范吹）你们想不想试一试？

过渡：我们今日就一起来动手做一做！

意图：通过争论步骤，幼儿尝试组装喷泉。

1、观看成品并进行争论，提问：我的小喷泉需要用到了哪些材料？

小结：制作喷泉需要塑料瓶，吸管和橡皮泥。

2、猜想喷泉的组装挨次。

3、自由尝试组装喷泉并试验，老师巡回指导

要求：

（1）选择自己认为能胜利的挨次进行组装。

1

（2）吹气验证自己的猜想是否准确。

（3）试验胜利的记录：为胜利的方法贴上笑脸标记。

意图：通过集体共享沟通，提升活动阅历

1、集体争论：共享试验胜利的阅历。

提问：

（1）依据有关哪个挨次进行组装才能造成或产生喷泉？

（2）为什么组装挨次准确还是未能造成或产生喷泉呢？

小结：组装喷泉时先插吸管，再用橡皮泥紧紧地封住瓶口。

2、看录像，感知原理

提问：

（1）向哪一根吸管里吹气能造成或产生喷泉？

（2）这是什么缘由呢，我们一起来听巧虎说一说。

小结：原来空气从短管进入挤压瓶子里的水宝宝，水宝宝就会从长吸管里喷

出来。

3、幼儿再次尝试，体验胜利。

活动反思：

本次活动是小班制作活动，因此整个活动的重点：自愿探究组装塑料瓶喷泉

的方法。自主进行探究制作喷泉的方法。在制作活动中发觉难点是尝试用橡皮泥

将塑料瓶口封住并不漏气。只有不漏气才能验证明验制作的胜利。活动共分为四

个环节，第一环节为通过谈话活动初步引起幼儿的爱好；第二环节观看试验成品，

自己动手尝试组合；第三环节通过自由尝试通过向瓶中吹气造成或产生喷泉，检

验试验装置是否胜利。最终环节回归生活让幼儿观看生活中常见的汽水和糖果也

会造成或产生喷泉，并鼓舞幼儿观看现象，并对此造成或产生探究爱好。

依据小班幼儿的年龄特点，对制作活动履行比较困难，因此我在制作的步骤

上进行了简化，关心幼儿先剪断并关心幼儿将长短吸管先黏住，这样简化了制作

过程。幼儿只需自主探究是先查吸管还是先封口的步骤，且如何用橡皮泥把瓶口

封住不漏气即可。在敬重幼儿自主进行探究的前提下，老师也要帮助幼儿。例如，

在课前预备装水环节，关心幼儿放入适量的水，这样保证制作的胜利。可以在吹

气环节鼓舞幼儿同时操作，关心幼儿感受向长短吸管中吹气会造成或产生不同的

现象。

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在活动中，应当鼓舞幼儿多说自己的想法，由于自己课前预备不够充份，物

饰安置不到位，因此对于重点提问及追问没有很好的把握，应将自己的语言更精

练，例如，在操作图示中提问"你是用什么好方法让瓶子不漏气的？'"说说你是怎

么做的？'当幼儿说不清晰时，可以让幼儿做做动作，老师关心幼儿小结提炼动

作。应在制作效果未胜利时，让幼儿观看胜利吹出喷泉的现象，鼓舞幼儿连续探

究的乐观性。

小百科：喷泉，指由地下喷射出地面的泉水；特指人工喷水设备。喷泉是一

种将水或其他液体经过肯定压力通过喷头喷洒出来具备特定外形的组合体，供应

水压的一般为水泵。

【幼儿园小班教案《小喷泉》含反思】

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