制作风筝的作文(5篇)

2024年3月30日发(作者：花篮的花儿香)

制作风筝的作文(5篇)

制作风筝的作文1

一天，我和妈妈在家里做风筝。

我负责剪风筝的形状，妈妈负责涂颜色。我先把风筝的形状

用铅笔画下来。我画了一个菱形的风筝，再小心翼翼地把风筝剪

下来，接着画上各种各样的花纹，然后妈妈涂颜色，最后系好绳

子，一个漂亮的'风筝做好了。

之后，我和妈妈去放风筝。我把风筝的线放长。哇！风筝飞

起来了！我高兴地跳了起来！

多么愉快的一天啊！

制作风筝的作文2

“我们上了科学课，做了个小制作。”在欢呼声中，我们学*了

风向和风速，理解了风向、风速和方向图标的定义。虽然我们按

照课本上的指导方法制作了风向标和风速计，但是操作起来并不

容易，效果也不好。无法快速准确识别方向；风向标和风速计没

有支撑点，难以准确反映实测数据；轮流使用两个小制作需要时

间和麻烦。

如何学*知识，玩得开心？对了，如果风向标和风速计合二

为一，不仅简化了复杂度，还省时省力。爸爸妈妈给了我很大的

支持和帮助，提供了技术和后勤支持。我找到了各种废弃的卡片、

别针、铅笔和双面胶带供我使用。我的父母在他们力所能及的其

他领域提供了帮助。在爸爸妈妈的帮助下，小规模生产初步完成，

一种幸福快乐的心情油然而生。

我把我的作品拿给老师，并指示老师根据我的想法帮助选题，

并帮助确定开题框架。导师还对模型进行了抽象的整合、构思和

改进。我改进了设计方案，将风向标和风速计合二为一，以泡沫

为底座，在泡沫卡上标注方向图标，称之为“风的使者”。

在老师的帮助下，我的小制作更加完善，“风的使者”有以下

优点:1。创新点:将风向标和风速计合二为一，简化了复杂度，省

时省力。2.准确性:标记方向图标，保证判断方向的准确性。3.快

速:识别风向更快。4.准确度:可以更准确的判断风速。5.容易:不用

手握就可以长时间放置在固定位置，可以长时间观察风向风速，

省心省力。6.简洁:外形小巧轻便，便于携带和使用。7.环保:废品

做材料，环保实惠。8.美:外形美观，符合大众审美标准。9.长期:

所用材料不易损坏，可长期回收利用。

当“风的使者”被带到学校时，学生们欢呼起来，用我的小作

品测量风向和风速，效果显著。我也成了校园小明星。每个人都

受到启发，想用他们的大脑发明新的和小的产品。校园里刮起了

科技创新的旋风，给学校带来了新的氛围。

制作风筝的作文3

今天的美术课，别具一格，老师让我们自己动手做一只小风

筝。

我从工具袋中取出材料，分别是一张透明纸，三根竹签和一

团棉线。我先把竹签固定成“十”字形，再用棉线绕上去，起到进

一步固定的作用，接着在“十”字上又加固了一根竹签，形成了一

个“干”字形，风筝的架子就完成了。

做完架子，该做外壳了，我在透明纸上根据架子大小画了个

轮廓，然后沿着边剪下来。接着，我把“干”字架和透明纸粘到了

一起，并用多余的纸，剪出两道直条，贴在透明纸上，这就是风

筝的尾巴。然后我用棉线在竹签上打个死结，成了风筝线。穿上

线团，这个就是风筝线，到时候要靠这条细细的长线把我的杰作

送上蓝天。最后，我用彩笔在透明纸上画了一只蝴蝶，染上色彩。

这样我的蝴蝶风筝就诞生了。

小巧玲珑的蝴蝶风筝，急不可待地想飞向蓝天了。可惜下课

铃声迟迟未响。

制作风筝的作文4

今天下午，我和同学去昆吾花园前的广场放风筝。

到了昆吾园门口，买了一只鹰风筝。买了风筝之后，刚好看

到马超。马超道:“我来早了！”我们俩开始放风筝。

马超的风筝有一条尾巴。他说得很好。它在天上，永不坠落。

我的风筝不会飞。哪怕飞一点点，也会很快掉下来。爸爸说太轻

了。我和爸爸去商店要了一条尾巴，但是风筝还是飞不起来。爸

爸又在尾巴上绑了一块石头，风筝终于飞了起来。我们玩一会儿，

别人会放风筝。

人多了就热闹。马超风筝上的线割断了吴小寒的风筝线，吴

小寒的风筝飞走了；马超的风筝线也割断了我的风筝线，但是我

的风筝又飞了下来，我爸爸又把它绑了起来。

我的风筝只是在天上飞来飞去。我父亲拔掉了它的两根线，

风筝就不会跑了。

放风筝真的很有趣！

制作风筝的作文5

一天，我和妈妈在家里做风筝。

我负责剪风筝的形状，妈妈负责涂颜色。我先把风筝的形状

用铅笔画下来。我画了一个菱形的风筝，再小心翼翼地把风筝剪

下来，接着画上各种各样的花纹，接着妈妈涂颜色，最后系好绳

子，一个漂亮的风筝做好了。

之后，我和妈妈去放风筝。我把风筝的线放长。哇！风筝飞

起来了！我高兴地跳了起来！

多么愉快的一天啊！