高中怎么学语文

2024年3月30日发(作者：消防作文)

高中语文学习方法

1勤读课外书籍

语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读好课堂上用的教材是远

远不够的，中国教育频道里面提供了较多个版本的教材，学生有时间有精力可以学

习自己所用版本外的教学版本。每个地方每个学校所用的版本都是有所出入的，但

是高考就考一份卷子，每个学校都有考得很优秀的学生，所以多了解其他学校所学

的版本对学生也是很有帮助的。

除此之外，还必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。

勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读

书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时

间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。

2勤做读书笔记

读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。

写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深

对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：1、摘抄、摘录;2、做卡片;

3、提要钩玄;4、写读后感。

3勤查词典资料

读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。工具书的种类很多，除了字

典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字

典、词典、辞典。如《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用宇字典》、

《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查

阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。

4勤于朗读背诵

朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重

要途径。朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律

美，准确地体现出作者的情感。

朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地

站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐

美。通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体

会出来了。

背诵要下苦功夫。可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背

诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。

5勤于独立思考

思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提出问

题。思考是从问题开始的。因此，引起思考的最好办法就是多问几个为什么。其次

要善于分析综合。

分析就是深入到文章的内部分解剖析，将各部分的个别特征区分开来;并

加以比较和鉴别，从而对学习的内容有深透的了解和认识。对所读的书要分解成若

干部分，然后逐一剖析。综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而

把握整体。

第三，培养独立思考习惯要克服不良的思维定势，防止思想的僵化。所谓

思维定势就是一种固定的思维模式。好的思维定势可以使学习和解决问题变得容

易、迅速;不良的思维定势则会束缚人的思想，难以有所发现和创造。要善于从固

有的思路中跳出来，变换角度去思考，往往会有新的思想。

6勤于求教探讨

要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不

懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家

长，问一切可能了解情况的人。

如果是真的不敢问周围的人，就得想尽一切可以利用的资源，解清心中的

疑惑。如通过互联网的提问、远程教育学习网站的在线答疑、论坛发贴等等。学习

需要谦虚，还需要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，因此在学习过程中，还要善

于探讨、研究，甚至是激烈的争辩。

7勤于写日记

日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地

记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。日记不但形式

十分灵活，可长可短，可叙可议，可描写，可抒情，可说明，而且内容也非常广

泛，可以海阔天空，无所不谈。

日记是写给自己看的，自己想什么就写什么，不必进行过多的加工。最初

可能写得很简单，语言也不一定通畅，坚持写下去就会逐渐提高。写日记主要是为

了练笔，练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力。因此，只要有利

于练笔都可以写。写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、思考能力的训练结

合起来。

日记往往记的是身边的琐事，但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感

受，反映出自己的观点、看法。许多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事

写得具体、生动，并能从中揭示出一定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写

真事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。

8勤于预习

预习一篇课文，先要粗读一遍，了解课文大意，并加深对课文的理解，熟

悉课文的整体结构和层次，最好可以带着问题去阅读，这样会加深效果。

高中语文的基本学习方法

1、主动预习

对于语文课来讲，预习相当重要，特别是古文学习，如果你能在预习阶段

就能通过自己的思考将文章中出现的重要语法知识归纳出来，学会主动学习，便可

以达到以下四个目标：

(1)大致了解：对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解;

(2)巩固梳理：巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次

的有机联系;

(4)课后练习：了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等

老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准

备。

2、专心上课

课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上

好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有

讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：

(1)抓住思路：抓住老师的思路，跟紧老师的步伐，学会抓思路而不是死

记硬背;

(2)抓住关键点：抓住关键内容，抓关键词，而不是将所有课件上的内容

照搬到笔记上;书必须学会圈点勾画。

(3)活跃思考：积极思维，学思结合;

(4)课上时间：珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。

(5)注意课堂小结：在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有

在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握

和巩固打好基础。

3、及时复习

复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复

习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：(1)系统整理(2)独立作业(3)分析错

误(4)系统小结。

高中语文提高学习方法

1、语文学习中要用好两个本子。

(1)随笔本

我们现在年级的同学都有一个很漂亮的随笔本，随笔本是同学们用于创作

的园地，在随笔本里，没有文题的限制，有的是触景生情、有感而发、熔铸古今、

笔下生花。好文章常常是切实有感后带着强列的创作冲动而形成的酣畅文字。同学

们通过积累、感触和思索，基本能养成良好的笔力文风。但是也有少部分的同学把

随笔本当成一个情绪的垃圾桶，当然情绪若能通过笔端得到良好的宣泄，这也未尝

不是一件好事，但其实随笔本可以有更好的用处。同学们可以自己喜欢的专题，从

妙辞佳句到到精美文章、从历史掌敌到民间俚语、从术语名词到文学流派、从文学

描摹到专题研究，可作随时的大量的摘录抄写。随笔本常备手边，努力坚持，积累

多样的表达，使之成为一本美文汇集。

(2)知识积累本

知识本是用来记录语言和文学方面基本知识的，可用于随堂笔记和个人整

理。经过初中学习，绝大部分的语法知识和语言现象都有触及，但限于理解能力，

许多同学是一知半解，支离破碎的。到了高中，有必要对其进行系统梳理，同学们

可参照有关讲解，从字形、词语、标点到句法、修辞，用一年时间归纳整理，同时

对文学常识，写作知识等注意搜集，可构建起自己语文知识的框架体系。

2、课外书籍

语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几册教材是远远不够

的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。勤奋读书，必须做

到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕

上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。古人

勤奋读书的精神值得大家学习。

3、词典资料