学生文明礼仪15篇

2024年3月30日发(作者：虎鲸的自述)

学生文明礼仪15篇

学生文明礼仪15篇

学生文明礼仪1

陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行

为也是国耻。 一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和

祝福。即使你再怎么不出众，但是你那处处为人民着想，毫无怨恨、纯真的神

情，足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个穷困潦倒的乞丐面前，你

只要伸进口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的钱给他，就会在他

心中默默的为你祝福。在一个已经失去勇气活下去的人面前，你或许只要给他

一个对生活充满快乐的微笑，说一句激励他的话，那么就会令他充满对生的希

望。在这一瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。在生活中，很多不经

意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小

的事，一个很小很小的动作。

而一个不讲文明礼仪的人，也将跟不上潮流，被社会所淘汰。 据中央电视

台报道，某年国庆节后的天安门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺

眼，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平

方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄

严形成了强烈的反差。在我们的身边，这样的事情也有很多。 例如，语言不文

明，有些同学出口成脏，打架骂人的事件还偶有发生; 例如，环境不整洁，伴

随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随

处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，垃圾不及时清理并倒入垃

圾房，有的将垃圾偷偷扫近床底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将

垃圾由2楼作“高空投掷”，而且甚至没有老师同学伸手将身边的垃圾拣拾起

来，这些都映衬了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱 可见，文明与丑陋的冲突严

重存在，要引起全校师生的重视，需要大家的行动。 文明的学生，一定是爱学

习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问

题、不怕困难。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他

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懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样

重要。 文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，

不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费钱财又不利于健康，他更不

会乱丢饮料杯、塑料袋，而是会动手捡拾纸片，因为他懂得环境是大家的环

境，把美好留给他人和自己。 文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学

校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电而是会

制止破坏行为，及时报告。

学生文明礼仪2

少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。

唱着童谣去学校，遇到老师先问好。

同学相见说声早，礼仪常规最重要。

进校要走人行道，不穿操场和跑道。

上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。

看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。

学生文明礼仪3

目的:建设文明校园、平安校园

实施办法:

一、制定《学生一日常规规范》和《博才嘉咸小学学生文明礼仪达标要

求》,并组织各班认真学习。

二、督查管理

1、行政督查:每天增加一位值日行政,值日行政加强巡视,重点督查值日老

师、队干的到岗情况,并将情况反馈至教育处。(要求值日行政与值日老师同步

上班及时到岗)

2、值日老师:适当提高值日老师待遇,增加1-2名值日老师,设立一名值日

组长,及时督查并记录情况(拟在现有基础上每天增加2名值日老师,课间2、

3、4楼层各一人负责巡视,一楼及操场一人负责巡视。)

3、学生督查每楼层一名大队委及一名红领巾监督岗巡查,及时记录情况。

4、每班设立文明礼仪监督员2名,及时督查本班学生的文明礼仪情况。

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5、在全体教师中推行“一句话提醒”制度,即在下课前或者放学前,进行安

全教育警示,提醒孩子注意安全。

三、评优奖励:

每月评选文明礼仪示范班若干,要求本月未发现一次课间不文明行为,评选

结果作为期末优秀班级评选的重要条件之一。

学生文明礼仪4

什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现

对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，

也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我

们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文

化、展示民族精神的重要途径。

小学生文明礼仪诗歌

中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。

我是祖国新一代，言谈举止有规范。

早晨离家上学校，出门问候父母好。

上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。

衣装整洁上学校，互相问好不能少。

上课时间快要到，提前备好工具书。

精力集中认真听，举手提问尊师长。

在校是个好学生，在家当个好儿女。

认真学习写作业，适当做些家务活。

我们大家都做到！我们大家都做到！

南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必

结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜

装。” 作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和

学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界，

学识水平，道德素质，文化修养，交际能力的外在表现。俄国著名教育学家乌

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申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转

化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象，而且事关

学校社会乃至国家和民族的整体形象

文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮

得更加美丽。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪

常驻你我心中”,让我们“学好礼仪，美化形象”,努力用双臂构建自己的人生

大厦。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文

明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人

对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文

明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让

文明礼仪之花在校园处处盛开。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、

表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待

客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为

规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼

仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文

明的言行。

倡导文明的社会礼仪。结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为

乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。

进入车站、公园、社区等地，通过发放宣传资料，制止不文明现象。针对当前

公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明上网、文明就餐、文明驾车、文明

乘车、爱护公物、保护环境等礼仪，着重纠正违章行使、违章停车、乱扔垃

圾、随地吐痰、破坏绿化、损坏公物等不文明行为，引导人们做一个懂礼仪规

矩、讲文明语言、守公共秩序的好公民，努力形成共同崇尚文明礼仪的社会氛

围，营造和谐的社会环境。大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务

热情为主要内容的职业礼仪规范，以良好的服务态度、服务质量以及规范的仪

态、语言，为服务对象提供优质的服务。

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礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原

则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积

极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，

自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得

体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不

一。

让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从

身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形

象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚，加快国际化城市建设做出自己的努力！

学生文明礼仪5

进校

背好书包进学校，服装整洁领巾飘。

见了老师有礼貌，清晨问早午问好。

同学之间打招呼，挺胸抬头面带笑。

升旗

立正肃立升国旗，仰望国旗徐徐起。

少先队员行队礼，高唱国歌情无比。

热爱祖国记心里，革命传统不忘记。

上课

上课铃响进教室，安静坐好迎老师。

站立问声老师好，精神饱满学知识。

坐如钟，站如松，读写姿势要坚持。

课间

下课起立师先行，用品提前准备好。

上下楼梯右侧行，讲话走路都要轻。

环境卫生保持好，室外游戏讲文明。

做操

做操站队快静齐，动作到位要用力。

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做好眼操保视力，穴位准确不忘记。

两操坚持志不移，努力达标练身体。

集合

集合活动要守纪，队伍排列“快静齐”

不说话来不乱挤，不乱走动有秩序。

鼓掌热情懂礼仪，人人心中有集体。

用餐

吃饭守纪要排队，节约粮食不浪费。

果皮菜渣不乱扔，碗儿洗得干又净。

放学

环境卫生定好岗，每天值日要做到。

清理书桌把地扫，不让纸屑到处跑。

课桌课椅排整齐，离校门窗要关好。

回家

放学路上不乱跑，安全第一要记牢。

见到长辈先问好，学习情况要汇报。

帮助父母干家务，热爱劳动最重要。

睡前学具准备好，校服领巾别忘了。

学生文明礼仪6

一、学校礼仪

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

(1)上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角

上。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课

时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时

到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到

教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内

容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起

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来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当

使用普通话。课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。

(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不

要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全

体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离

开。

2、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师好）；放学

时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神情专注，认真听老师讲话，

离开时有礼貌地向老师道别（谢谢老师或再见）。学生进老师的办公室时，应先

喊报告，经老师允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到

其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问：“我可以走了

吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在老师的工作、生活场所，不能

随便翻动老师的物品；学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要

尊重老师的习惯和人格。

3、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的'力量。

注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此

直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。会使用文明语言

（某某同学，请帮帮忙），会问候（某某同学好，某某同学早），会招手，会微

笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，

不打架，不取给同学起外号。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻

烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及

时归还，并要致谢。不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友

好；对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰

号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

4、会议礼仪：集合时要分班整队入场，动作要快、静、齐，并按指定位置

入坐（站），坐（站）姿要合要求，不讲话，不走动，不吃东西，不搞小动作，

不起哄，不给会场留下一星半点的杂物，离开会场时有秩序，遵守会场纪律。

升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一

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种方式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国

旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、

庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要

庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱

扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、

乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。发现违纪

学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。请

您拾起来，放进垃圾箱内。”

6、 升旗礼仪

（1）立正站立。

（2）行注目礼。

（3）认真听国旗下讲话。

（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。

7、 集会礼仪

（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置

坐好。

（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。

（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。

（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹

口哨，不大声喧哗。

（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队

礼。发言结束后道谢。

（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有

秩序地退场。

（7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。

二、家庭礼仪

1、尊重长辈，孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、

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学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指点。

2、关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家务，打

扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。

3、对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容

并适时适度地解释、说明。

4、离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过

夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。

5、进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随意翻动父母的私人用品。

6、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。

7、生活节俭，不浪费，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家庭经济

条件的过分要求。

8、礼貌待客，谦虚有礼，有客人来访，应以礼相待，起立相迎，热情招

呼，主动问候，微笑致意，端茶送水，客人离去，应送到门外，并说“再

见！”或“欢迎再来”。

三、称谓礼仪

1、对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称

呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

2、不给他人取绰号、说花名。

四、问候礼仪

向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

1、早起后问爸爸、妈妈早上好。

2、睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

3、父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。

4、过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。

5、过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。

6、当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

7、当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

8、自己告别家人时：您放心吧，我会照顾好自己。离家时间较长，写信或

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打电话问候家人。

五、餐桌礼仪

1、在家时：

（1）请长辈先入座。

（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

（5）主动给长辈添饭加菜。

（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

2、在学校：

（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直

立。

（3）要安静、文明进餐。

（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。

（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。

六、待客礼仪

1、客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排

座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，

要以主人身份接待客人。

2、自己的同学、朋友来访，应热情迎接。初次来访，应给父母逐个介绍，

然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

3、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一

起听音乐、看电视。

4、吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，

先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

5、接待老师应象接待长辈一样热情庄重。

6、送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。

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七、做客礼仪

1、去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。

2、在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。

3、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先

打招呼，征得主人同意后才能动用。

4、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；

5、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。

八、穿着礼仪

1、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。

2、着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。

3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。

4、课堂上不敞衣、脱鞋。

5、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。

6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

7、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。

8、按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。

九、行走礼仪

1、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、

摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

2、上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不

拥挤，出入

各功能室轻声慢步，不影响他人。

3、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或

到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

4、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

5、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、

“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”

等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问

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路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问

问别人。”

十、 乘车礼仪

1、上学放学自觉排队候车，注意维持候车地点的整洁，有秩序地上下车。

2、在校车内不吃东西，文明乘车，自觉保持车厢洁净。

3、乘坐校车不抢座位，主动给小同学和有困难的同学让座。乘坐公共汽

车、船应主动给老、幼、病、残、孕妇及师长让座。

4、在车上不做危险动作，注意乘车安全。

十一、社会礼仪

1、要他人帮忙，说声“请您”或“麻烦您”，得到别人帮忙后，说声“谢

谢”。

2、不小心影响别人休息或工作时，说声“对不起”、“请原谅”；别人不

小心影响了你，并诚恳地向你道歉时，应宽容地说“没关系”。

3、与人交谈，态度要真诚，说话要和气。听取他人发言或说话时，要正视

对方，不能漫不经心，不能随便插话。

4、在公众场合，不能大声喧哗，不能随地吐痰、乱扔垃圾，不能挖耳、抠

鼻、剃牙、剪指甲等。

5、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。

6、遵守公共秩序，应排队购票购物，对工作人员有礼貌。

7、爱护公共设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草树木，保护有益动物和生态

环境。

8、慰问病人时，要说：“您好好休养。”并带上慰问品或鲜花。

十二、购物礼仪

（1）进超市购物，要按规定存包。

（2）购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，

不能随意放置。贵重商品应轻拿轻放。

（3）超市内的商品不能随意品尝、试用。

（4）付账时要自觉排队。

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（5）对售货员的热情服务要表示感谢。

（6）所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。

十三、 赛场礼仪

（1）文明观看。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒

彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。

（2）文明参赛。遵守比赛规则，不弄虚作假，骗取荣誉。尊重竞争对手，

不故意伤害对方，对对方的冒犯要克制。如果认为裁判有问题，要按照程序向

有关人员提出。

（3）文明裁判。要公平、公正。

十四、 网络礼仪

（1）认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息。

（2）与网友进行诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

（3）增强自我保护意识，不随意约会网友。

（4）上网时间要控制，不沉溺虚拟时空。

（5）不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

十五、 假日旅游礼仪

（1）文明行路。要自觉遵守交通规则，听从交通民警和交通信号指挥。要

走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在

行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞。

（2）文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声地

登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。

（3）文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文

明，要使用礼貌语言，要爱护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。

（4）文明住宿。

学生文明礼仪7

1、以校为荣，自信自强。上学穿校服，佩校牌，带书包。

2、注重仪表，不染发、烫发和化妆，不佩戴首饰，男生不留长发。

3、做事守时，守信，不迟到，不早退，不旷课，遇事提前请假。

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4、注重环保，爱护公物，不随地吐痰，不乱丢废弃物；不乱涂乱刻，不破

坏公物，杜绝“课桌文化”、“墙壁文化”。

5、区分场合，文明饮食，食堂就餐自觉排队，不大声喧哗。不吃游食，不

购买不卫生食品，课间不到小店购买零食。

6、上学不携带手机，上课不看课外书，不听MP3，不做任何与上课无关的

事，不讲话，专心听讲。

7、不在校园内，特别是在教学区追逐打闹、大声喧哗，从事任何体育活

动。

8、讲究卫生，养成良好的个人卫生习惯，积极做好班级的卫生和保洁工

作，履行一个学生应有的职责。

9、诚实做人，谦卑做事。勇于改过，学会明辨是非美丑，树立正确的人生

观和审美观。

10、懂得宽容与感恩，尊敬师长，团结同学，热爱集体，服务社会，培养

乐观、大方、向上的人格。

以上承诺，我一定做到，请老师和同学进行监督！

承诺学生班级：

承诺学生姓名：

2022年10月

学生文明礼仪8

一、敬人的原则，就是与人谈话接触时，为对方来想想，最好让自我觉得

得体，对对方也是很尊敬的。

二、自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、进取主动、自觉自

愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我

约束，不能妄自尊大，口是心非。

三、适度的原则，适度得体，掌握分寸。

四、是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

学生文明礼仪9

礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人

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之间的友谊，它会使我们这个社会越来越和谐。那么怎样才能使小学生礼仪洋

溢在美丽的校园里呢?升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼

仪的包围中更显得鲜艳。

此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、注目国旗冉冉升起，不

负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，也直接关系着

一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课

后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿白板笔玩，养成随手捡垃圾的习

惯;上下楼梯一律右行，集会、课间操四路纵队进操场，见老师和客人要用普通

话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，服从老师

管理和接受值勤同学的批评劝阻。

受到别人的帮助，应主动诚恳地说谢谢。同学之间也离不开礼仪，它就像

润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容

待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

我们周围弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便

是其中的一朵。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们

的美丽校园。

学生文明礼仪10

活动过程:

一、故事导入，激发民族自豪感。

1．导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。在中

国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。

2．老师给大家播放小学生文明礼仪教育视频短片进行教育，找同学说说自

己看后的感受？

3．指名交流。

二、如何讲究文明礼仪。

（一）个人礼仪

1．早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。”人在社会中生活，

必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。在任何地方，我们都要注意讲究文明礼

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仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。

2．要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首

先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？

3．指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首

饰，不化妆、染发。除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要

洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。）

（二）学校礼仪

学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。那么我们在学校里与同学之间的

交往要讲究哪些礼仪呢？

A、同学交往礼仪

1．请同学们完成一张问卷调查表，希望同学们能真实地填写。

2．列举两例：

（1）礼貌用语是日常礼仪的体现，你和同学之间经常使用礼貌用语吗？比

如“请”“谢谢”“麻烦你了”选A经常的同学请举手，选B偶尔的呢？选C

从来没有的呢？从这则调查当中我们不难看出在日常交往中，同学们不太重视

使用礼貌用语，礼貌用语是日常礼仪的日常体现，以后我们一定要经常使用礼

貌用语，不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语。

（2）我们班同学大多数是独生子女，从小缺少与别人交往的经历，从小受

到过多的呵护和溺爱，往往以自我为中心，从而造成一些冲突与矛盾，当与同

学发生冲突和矛盾告到老师那时，你是怎么做的呢？能联系一件具体的事例说

说吗？

3．老师总结：（多媒体出示）我国著名作家 巴金曾说过，友情在我一生

中，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生活有了一点光彩。美国前总统

林肯也曾经说过：“人世间最美好的东西就是他同别人的友情。”同学之间的

深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量，是一朵未被世俗污染的纯洁的花

朵，请大家用文明的言行悉心地培育它。

B、尊师礼仪

1．俗话说“一日为师，终身为父”古往今来，无数老师为教育事业的腾飞

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日日夜操劳，忘我献身。在学校里我们应该注意哪些尊师礼仪呢？下面进行抢

答比赛。

2．师总结：言必行，行必果。希望同学们能够养成良好的文明习惯，做个

尊重老师的好学生。

C、校园礼仪

1．本学期，学校大队部为了充分调动大家的小主人意识，培养同学们良好

的卫生习惯，对各班的教室和包干区进行专人督查、评比。

2．情况不错，其中有你贡献的一份力量吗？作为学校的主人，为了保持教

室和校园环境的整洁，都做到了见脏就捡呢？可是校园外的环境是不是也是如

此呢？

3．是啊，同学们良好的卫生习惯不仅有利于保护良好的卫生环境，而且也

体现着一个人的修养，真是有了同学们的共同努力，才有了如此整洁的校园。

（三）社会礼仪

1．可我们学校外的环境是不是也是如此整洁，人们在公共场所是不是非常

讲究礼仪呢？请同学们来看一组图片。（垃圾成堆、随地吐痰、攀越栏杆）你曾

经看到过这样的现象吗？在你的身上是不是也曾经发生过？这些现象是什么原

因造成的？看到这种现象，你是怎么做的？你觉得以后你该怎么做？

2．总结作为一名新时期的儿童我们应该从自身做起，在公共场所讲公德

（板书），为改善我们生活的环境，贡献自己的一份力量。

3、谈吐很能反映一个人的文化修养，在社会生活中我们该怎样与人交往

呢？请看我班两位同学给大家带来的相声《说话》讲文明是中华民族的传统美

德，作为一个文明人，要树立一个人的美好形象，一定要做到说话文明，谈吐

时一定要言辞得体。人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的一项很重

要的道德修养。我们应该提高自身的修养时刻讲文明。

（四）家庭礼仪

1．我们的成长无不渗透着家长的心血，我们在家里更应该讲究文明礼仪，

做个懂事的好孩子。

在家里我们应该怎么做的呢？ 谁愿意到前面来给我们介绍介绍？

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2．指名介绍

（五）表扬先进

（六）礼节知识问答

（1）夏天酷热，同学可以穿背心、拖鞋进校。（错）

（2）当老师发问时，学生可以在坐位上立即回答。 （错）

（3）学生进进教师办公室，应先征得老师同意。 （对）

（4）在教师办公室的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对）

（5）课前预备不是正式上课时间，所以无关紧要。 （错）

（6）遵守课堂纪律是种基本礼貌。 （对）

（7）我们进进学校大门口和做早操、升国旗时，才需要系上红围巾。

（错）

（8）可以对着同学打喷嚏。 （错）

问1. 礼貌用语有哪些？

问2. 家里来了客人，你怎样接待？

问3. 你不谨慎把墨汁弄到同学衣服上，该怎样办？

问4. 他人对你有误解，你会怎样做？

问5.做作业时，有人在你身边大吵大闹，影响了你的学习，你会怎样做？

问6. 你乘坐公共汽车时，会怎样做？

三、总结

同学们，秋天的天空，湛蓝明亮；你们是21世纪的主人，你们要做21世

纪文明人。希望通过这次活动，能让我们把文明礼仪之花播撒到生活中的每个

角落！同学们，让我们记住这些要求，时刻注意遵守，做一个有教养学生，为

班级为学校争取荣誉，也为建设文明社会贡献一份力量。 在本次主题队会即将

结束的时候，让我们一起合唱一首《我们从小讲礼貌》。（多媒体出示歌词）

晓风吹，阳光照，红围巾，胸前飘，同学们啊，欢欢乐乐进学校。见了老

师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，我们从小讲文明，我们从

小讲礼貌。 好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友啊，我们一定要记牢。

不骂人来，不打架，果皮纸屑稳定抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心

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一条，团结友爱心一条。

学生文明礼仪11

校外礼仪

一、在图书馆、阅览室应保持安静,爱护书报杂志,并及时归还。到图书

馆、阅览室看书时,要注意保持安静和清洁。在馆内走动要放轻脚步,有必要交

谈时应该尽量简短、轻声,不抢占座位,文明阅览、姿势端正,注意用眼卫生。爱

护图书报刊,要轻拿、轻翻、轻放,不能因自己需要某些资料而损坏图书,私自剪

裁图书是极不道德的行为。借阅图书应按期归还。

二、递送或接受物品时要起立并用双手。馈赠不仅是一种礼节形式,而且是

人与人之间诚心相待的表现。馈赠礼品,一是社会交往中礼尚往来的需要,二是

为了表达友情或谢意,不管是递送或接受,均应起立并用双手。

三、尊敬父母,离家道别,回家道安,帮助长辈做力所能及的事,不任性。孝

敬父母是调整父母子女关系的道德和行为规范。它的主要含义,一是指思想感情

上要热爱和尊敬父母。即子女对父母养育之恩,有出自内心的爱戴和敬重感激之

情,二是指行为态度上,对父母的忠告和教诲,能虚心接受,恭敬有礼,尽可能按父

母的要求去做,并在生活上能体贴照顾父母,为父母分忧解难。不任性,不固执。

四、能给长辈让座,让餐、让路,客人来访时会让座沏茶倒水。家庭中的相

互问候,可以传递情感创造温馨的气氛。饭桌边的礼仪包括饭前洗手;帮助父母

做些力所能及的准备工作;招呼长辈先入座;咀嚼时不要发出太大的响声;不挑

食;用饭进如果打喷嚏要侧转身体或用手帕捂住嘴,学会怎样夹菜、喝汤、吐骨;

学会饭桌边交流,如说些有趣的让大人高兴的事情。做客应进门问好,出门道再

见,不随便翻动主人家的东西,收礼须经大人允许并道谢。待客应热情礼貌,学会

招待客人,双手捧杯敬客人,并学会恰当称呼。

五、乘车、出入公共场所排队、谦让,在影剧院、车站、码头等场所要注意

公共卫生,遵守社会公德。乘车、购物和出入公共场所人多拥挤时,要自觉遵守

秩序,依次排队,相互谦让,不要争先恐后。在影剧院、车站、码头等场所要注意

公共卫生,不随地吐痰,不乱丢果皮、纸霄和杂物。

六、节日中注意衣着整洁,并按节日的特点参加活动或向他人致敬,问候。

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节日礼俗丰富多彩,春节是我国人民的传统佳节。过春节一般要穿新衣服,亲

戚、朋友、熟人、同学之间见面,要互致问候,态度要热情欢快,有时还要说一些

吉利话,平时可话的玩笑话这时不可随便说,走亲访友,一般都要略备礼品。清明

来临,学校一般要组织祭扫烈士墓,缅怀先烈的活动,祭扫过程中,要服饰庄重,不

要穿花花绿绿的与庄严气氛不协调的衣服;态度要严肃,语调要沉重,不可嬉笑打

闹;要遵守纪律,按统一口令向烈士鞠躬行礼,瞻仰和参观烈士墓事迹要保持安

静。中秋节要注意问候长辈,元旦、国庆等节日要注意布置环境,参加庆祝活动

等等。

七、遇见来校宾客,热情行礼招呼、主动介绍,友好待客,外校或外班老师来

班听课,课前礼貌问候,课上认真听讲,踊跃发言。某些学校经常有宾客来访,课

间遇到来宾要主动行礼、问候、对待来宾问题,要热情解答。

八、遇见外宾,以礼相等,不卑不亢。尊重对方的生活习俗。对外宾以礼相

待,热情友好,小记者应大大方方地进行采访,声音响亮。

学生文明礼仪12

登上泰山之巅，徘徊黄河之滨;

泛舟赤壁之下，万众思绪奔涌而至;

是凭调也是守候，是沉思更是拷问。

悠悠五千年，坚硬的龟甲模糊不了一个词;漫漫人生路，泛黄的竹简泯灭不

了二个字;滚滚长江水，拍岸的惊涛冲刷不了一种习惯，那就是文明。

有人说，文明校园离我们太远太远。其实，每一天，我们都在践行着文

明。课堂上，一声老师好，在宽敞的教室回响，简短的问候，传递着文明的温

度，校园里，一声谢谢您，在稚嫩的唇边开启，真诚的感激书写着文明的礼

仪。

文明就像一颗种子，在青春校园肥沃的土壤里，孕育出色彩斑斓的文明之

花，然而，芳香虽然迷人，却也难温暖那一颗颗冷漠的心。

行走在空旷的校园，偶尔感受到文明的温度，拧干血液，努力找寻那颗倔

强的种子，它到底躲藏在那个角落?让我如此忧伤?

行走在空旷的校园，请学会拷问自己的灵魂。

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当你手拿方便碗，哼着小曲，走在洁净的校园，你是否会忽略那些同龄

人，他们手拿扫帚，在寒冷的东风中，将文明轻轻铺洒在脚下?

当你喝着甜美的农夫山泉，扔出高难度的抛物线时，你是否会无视那位老

人，他手提蛇皮袋，在你华丽转身后，将文明聚拢，默默收藏在指间。

当你摆开八卦阵，练就一双无影腿的时候，你是否已淡忘你们的班主任，

他苦口婆心、三令五申、暴跳如雷的将文明固执的安置在你我之间。

灵魂在接受拷问，道德在接受质疑，行为在接受监督。当文明之光照亮生

命的旅程，良知中的毒瘤将无处遁形。那么，今天请大家学会拷问自己的灵魂!

生活在美丽的校园，请别漠视那翩翩飞舞的纸屑;请别忽视那白净墙上疯狂

的脚印;请别无视课桌上那些内心的怒吼。伸出双手吧，让文明之花绽放在你稚

嫩的指间。

学生文明礼仪13

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！

此刻我们又相聚在这美好的早晨，相聚在这庄严的国旗下。今天我的讲话

题目是《文明礼貌，从小做起》！

提起礼仪,每个人都并不陌生. 中国自古以来就是礼仪之邦, 是一直奉行

“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代，在我们的身

边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我

们的学校，在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜

的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课堂不遵守

纪律，有的课间活动疯打，追逐；有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔；还有

的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。这些行为与我们整洁优美

的校园环境是多么的不和谐啊！作为一名合格的小学生，一个合格的中国公

民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的

文明使者呢？

今天，在这飘扬的五星红旗下，我呼吁大家：行动起来，少先队员们！让

我们做一个讲文明、懂礼仪的好学生。我们要：

1、尊敬师长，孝敬父母,遇到师长、来宾，主动敬礼问好； 2、讲究卫

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生，保护环境，垃圾废物不乱扔，见到纸屑随时捡起；

3、爱护学校的公共财物和公用设施, 节约公用资源,；

4、上课时做到铃声响，课堂静，准备好，多思考；

5、课间不追逐打闹，不大声喧哗，待人友善宽容,明礼诚信；6、公共场

合,轻声交谈；上下楼梯，靠右行走；人多拥挤，注意谦让，保障畅通；

同学们，我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一

种品格；你给别人一个微笑，别人会给你一个春天。你给别人一份温暖，别人

会给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人会给你敬重万千。你给别人一份真

诚，别人会给你温馨的思念。

文明礼仪,于大,可立国,可安邦;于小, 可修身,可治校.无礼无以成人,无礼

无以立校!让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好

的文明习惯，做文明学生，我相信，经过大家的努力，一定会营造成一个宁

静、有序、和谐的校园环境。谢谢大家！

学生文明礼仪14

一、教学目标

1、在情景创设中，学生体验实践，懂得接打电话的基本文明礼仪。

2、在交流讨论中，分析事例，培养学生良好的道德规范。

3、培养学生对生活中遇到的问题做出正确的判断和选择。

二、教学过程

1、 创设情境，激发兴趣

师：谁接打过电话呀?你给谁打过?接过谁的电话吗?

咱们一起来看看这位叔叔是怎样打电话的?看完后，用一句话来评价一下。

生：思考、回答。

2、体验实践，感悟明理

(1)学生自主选择打电话的情境，体验实践

(2)全班交流展示，评价

(3)你在平时接打电话时是怎样做的?

学生说出自己的做法，进一步形成接打电话的良好习惯和道德规范。

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(4)教师小结提升

同学们做的非常好，在接打电话时，我们应该使用文明礼貌用语，在接打

电话中遇到不同的情况，应该采取适当的方法去处理。在公共场所打电话还应

注意声音不要过大，要到人少的地方，免得影响他人，也可以让对方听到。一

定要注意：119、110、120等，这样特殊的电话不能随便打!

三、制定公约，全班交流

1、小组合作制定打电话文明公约。

2、全班交流。

3、师小结并出示(课件)接打电话的基本礼仪：

打电话的基本礼仪：

1、选择适当的时间。往对方家里打时，应注意避开吃饭或睡觉时间。

2、首先通报自己的姓名、身份。必要时，应询问对方是否方便，在对方方

便的情况下再开始交谈。

学生文明礼仪15

一、行走礼仪

行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。

(1)走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、

摇摇晃晃，或者扭捏碎步；

(2)上下楼、过楼道靠右行，出入办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，

出入各功能室轻声慢步，不影响他人；

(3)遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或

到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方；

(4)行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和又需要的人士让路；

二、询问礼仪

在询问时要注意态度，不要让对方感觉到不舒服。当别人询问时，要认真

耐心地回答。如果不希望对方知道，可以委婉地避开。

向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、

“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，然后再问路；听完回答之后，一定要

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说：“谢谢您！”。如果被陌生人问路，则应认真，仔细回答，自己不清楚，

应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”

三、等候礼仪

排队，简单来说，就是人们按照先来后到的顺序一个挨一个的排列成队，

以便依次从事某事。在排队时，应当遵守的礼仪规范有几条：

(1)自觉排队。排队的时候，要保持耐心。不要起哄、拥挤、夹楔、或破坏

排队。即使前面有你熟识的人，也不要去插队。排队自觉与否虽系区区小节，

但却能反映出人格的一个侧面。

(2)遵守顺序。排队的基本顺序是：先来后到、依次而行。排队时，一定要

遵守并维护这一秩序，不仅要自己做到不插队，而且还要做到不让自己的熟人

插队。

(3)保持适当间隔。排队时，大家均应缓步而行，人与人之间最好保持0.5

米左右的间隔，至少不能前胸贴着后背，否则会让人很不舒服，甚至会影响他

人所办的事情。

(4)不横穿排好的队伍。如果别人排好了队，不要从别人的队伍里横穿过

去。不得已的情况下，请先说声“对不起”。

四、聚会着装礼仪

聚餐的时候可不能穿的随随便便的，要注意场合。

(1)要根据聚会的类型选择合适的衣服，不宜穿拖鞋、背心等，服饰的色彩

搭配要合理，最好不要超过三种。

(2)参加聚会之前，要检查自己的服装，如果发现衣服上的纽扣、拉链等配

件掉落了，应及时补好。

(3)在聚会过程中，应时刻注意保持服饰的整洁。如发现不妥，可去洗手间

略做整理。

五、民俗礼仪

习俗礼仪是人们生活和社会交往中约定俗成的，人们可以根据各式各样的

礼仪规范，正确把握与外界的人及交往尺度，合理的处理好人与人的关系。

(1)不同民族、不同国家有不同的社会文化背景，我们要了解彼此之间的文

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化差异，了解他们不同的风俗、交往习惯、宗教信仰，并给予尊重。

(2)不可围观，不要在背后指指点点，小声议论。

(3)去其他国家或少数民族地区时，我们应入乡随俗。

(4)与他们交谈时，表情要自然，语气要和气亲切，表达得体。可适当做些

手势，但动作不要过大，更不要手舞足蹈。

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