校园礼仪知识

2024年3月30日发(作者：关于烦恼的作文)

校园礼仪知识

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校园礼仪知识

校园礼仪知识（精选12篇）

校园礼仪知识 篇1

校园礼仪是指学校师生员工之间相处时待人接物的礼貌行为及

应有的仪表仪态的行为规范要求。它有特定的对象，主要指同学之间、

师生之间的的礼仪。它有特定的应用范围，主要是学生在校内与教师

相处，同学与同学之间日仪表方面的规范要求。

学校礼仪不仅是学生应遵守的日常行为规范，而且是做人的基本

要求。如同学之间要相互团结，友爱，学生对师长要有礼貌，衣着打

扮要符合学生身份，公共场所要注意社会公德等等。

1、进校礼仪：

⑴值勤岗三步曲——立正、敬礼、问候。

①立正姿势先站好，两眼平视正前方。

②七年级行队礼，八年级行鞠躬礼;行队礼时，态度严肃又庄重，

右手五指要靠拢，从体侧经前胸，动作不慌也不忙，手掌小臂成直线，

举在额上一拳高，手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。

③问候老师时声音要响亮。

⑵进校生要求——要穿校服佩戴校徽来校;到校门口时，自觉下

车;整理好衣服进校(不得散开衣服或穿奇装怪服进校)。

2、课堂礼仪：

预备铃做好准备工作，老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、

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敬礼，齐声道“老师好”;学生迟到进教室，要先喊“报告”，经老

师同意后，再进入教室;学生有急事需出教室的，要先举手，起立报

告老师，经老师同意后再出教室;下课时，起立和老师互道再见。

3、课间礼仪：

课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，进行有益于身心健康的活

动。

4、尊师礼仪：

学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼

问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。

在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

5、同学间礼仪：

同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语

称呼同学。在需要同学帮助时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”

等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应

及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂

时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

6、集会礼仪：

学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到“快、

静、齐”，会议中要坐端正静听。

⑴升国旗、奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼、队礼。

⑵开学、表彰大会或举行其他庆典仪式和活动时，准时整队入、

退场。保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。

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⑶上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，站

在台上双手自然下垂，站姿端正。接受奖品、奖状用双手接，行鞠躬

礼，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头向大家示意后，双手

拿好贴放胸前。下台时脚步稳重，从指定台口退下，台下的同学要遵

守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳、随意谈笑，不

起哄、喊叫。

7、校内公共场所礼仪：

自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不

随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱

抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。

8、个人礼仪

1、言谈礼貌：交谈时掌握说话分寸，使用礼貌用语“您好”、

“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。

2、仪态举止：

（1)谈话姿势：交谈时，双方要互相正视、互相倾听、不能东张

西望。

(2）站姿：站立时做到头正，面容平和自然，双肩放松，躯干挺

直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直。

⑶坐姿：入座做到轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝

自然并拢;离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，而后站起。

⑷走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微

笑，自然摆臂。

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3、卫生习惯：讲究梳理勤更衣。

9、社交礼仪

1、餐桌礼仪：用餐时做到餐前洗手;餐时待主人示意后开始，夹

菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声;餐末，

正确使用餐巾或餐纸擦嘴;退席时对他人说一声“请慢吃”;爱惜粮食，

不乱倒剩饭。

2、递物与接物：递物与接物时须用双手，表示对对方的尊重。

3、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动招呼，

邻里之间讲究礼节，相互关照，邻居有困难时，能主动帮助。

符合中学生礼仪要求的行为：

升国旗、唱国歌时严肃认真;见到老师问好;团结同学，不打架，

不骂人等。

1、不合乎礼仪的意识：

不尊重老师和校工、对同学不友善。

2、不合乎礼仪的语言：

讲粗话，骂人;大声喧哗。

3、不合乎礼仪的打扮：

穿着太暴露， 不符合学校的要求，穿奇装异服、染头发和指甲

等。

4、不合乎礼仪的行为举止：

不分场合追逐打闹，随地吐痰，逃课，在墙上桌上乱写乱画，破

坏草地;打架闹事。

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校园礼仪知识 篇2

1、目标：日常规范要记牢，行为习惯常对照;同学之间勤勉励，

道德情操修养好。

2、进校：穿戴整洁重仪表，上学路上不打闹;备齐用品准时到校，

相互问候有礼貌。

3、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条;齐唱国歌感情深，

肃立致敬要做到。

4、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高;语数英语隔天读，

书声琅琅气氛好。

5、两操：出操集队快静齐，动作规范做好操;每天眼操做两次，

持之以恒视力保。

6、上课：铃声一响进教室，专心听讲勤思考;举手发言敢提问，

尊敬师长听教导。

7、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到;勤俭节约爱公物，

遵循公德很重要。

8、午间班：各门功课要学好，遵守纪律最重要;预习复习要自觉，

环环相扣才生效。

9、作业：审清题意多思考，合作探究不可少;簿本整洁卷面好，

保质保量按时交。

10、活动：科技文体热情高，体魄健壮素质好;思想觉悟要提高，

班队活动少不了。

11、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电要环保;服从管理加自理，

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遵守纪律觉悟高。

12、离校：值日卫生勤打扫，按时离校门关好;横穿马路别乱跑，

交通法规要记牢。

小学生课堂礼仪：

①预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。上课铃响，老师

进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回应

后再坐下。起坐做到桌椅无声响。

②上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老

师示意进入后方可回座位。

③课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲， 积极思

考问题并举手发言。不做与课堂无关的事。

④注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一

寸。

⑤别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。

要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

⑥课堂小组活动时，要有全局意识，听从组长安排，分工协作，

积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队

的成功。

⑦上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出

厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

⑧下课时，应做好下节课课前准备后（文具盒置于课桌正中，课

本、字典等放在座位左上角）再离开教室。离开教室时，让老师先行。

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校园礼仪知识 篇3

1.通过培训学习专业的个人职业形象规划，塑造与自己职业相适

应的职场形象

2.通过学习迅速提升相关人员的职业素养

3.通过学习掌握会议的接待规范和技巧

4.通过学习达成融洽宾客关系，塑造企业良好形象的目的。

第一讲：办公室人员职业形象塑造

1、职业仪容塑造

（1)男士——面部的清洁、整理 标准的发型 体味清新

(2）女士——职业发型的标准 化妆的技巧及方法

2、职场仪表形象的塑造

（1)男士——西装的着装要领 男士西装搭配的“三一定律”

(2）女士——职业装的着装要领 首饰的正确佩戴原则

3、职场仪态礼仪标准

（1)站姿、坐姿、走姿、行进姿态的要领与训练

(2）鞠躬礼仪、手势礼仪的标准与训练

(3）上下楼梯的引领礼仪、提供报刊茶水的礼仪

第二讲：办公室接待礼仪---温文尔雅体现接待的真情 接待前的

准备

第三讲：会议接待礼仪

一、参与会议人员个人形象礼仪 二、会议前的筹备工作

1、确定会议的时间、地点、出席会议者、会议议题、接送工作

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2、根据会议规模，确定接待规格

3、发放会议通知和会议议程

4、选择会场 大小要适中 地点要合理 要有停车场

5、会场的布置

（1)四周的装饰

（2）座次的安排会议桌的摆放类别方桌会议、圆桌会议;礼宾次

序

6、准备会议会议相关物品

（1)会议资料

（2）会议中使用的设备

（3）会议演讲稿

（4)其他用品

三、会议前的接待礼仪

1、会前检查

专人到会议室检查会议室检查条幅、灯光、音响、茶饮等。

2、提前进入接待岗位 一般的接待工作分以下几个工作岗位：接

待 、签到。

3、引坐

四、会议中的服务礼仪

（1)会议会议进行中的服务要做到稳重、大方、敏捷、及时。

（2）服务人员倒茶礼仪

（3）其他服务会议按拟定的程序进行，应紧凑，不要出现冷场

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局面

（4)会议接待服务具体要求

（5)会场服务人员行为基本要求

五、会后服务礼仪

第四讲：办公室电话礼仪

1、接听电话的礼仪

2、打电话的礼仪

3、代接电话的礼仪

（1)来电的人不在

（2）来电找的人正在接电话

4、接打电话的步骤

5、电话注意事项

6、手机的使用礼仪

第五讲：办公室交谈礼仪

1、注意语音、语调、语速、音量的把握，不要大声喧哗

2、2、办公室礼貌用语与交际语

3、不要让舌头超越思维——先学会听，再学会说

4、人际表达三准则——别人在乎你说什么，更在乎你怎么说

5、学会闲聊片刻——闲聊而不无聊

校园礼仪知识 篇4

一、课堂礼仪

学生在课堂上应表现出对老师的极大尊重。学生的坐姿要端正；

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学生要衣着整洁，夏天上课时不能赤脚拖鞋，不能穿无袖背心，不可

敞胸露怀，听讲进不能扇扇子；冬天上课时不应戴帽子、戴手套、戴

口罩，不能在课堂上随便上位子走动、吃东西、喝水、嚼口香糖、听

录音机等。

教师走进教室，班长喊“起立”，全体学生应即起立站直（教室

条件好的应站立在行距中间，起立进不得让桌椅发出很大的声响）向

老师行注目礼，待老师回礼后再坐下。坐下时动作要轻。

迟到的同学应先在教室喊报告，待老师允许后再进入教室，未经

允许，不可擅自推门而入。

有疑问提出工回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后起立

发言，不应边举手边说。对老师讲述的内容有异议，应下课后单独找

老师交换意见，共同探讨。若非提不可时，也要注意时机和方式，态

度要诚恳，谦虚恭敬，不可搅乱课堂秩序，影响授课计划。

下课铃响，在听到老师说“下课”后，班长喊“起立”，同学们

起立站好，向老师行注目礼，待老师离开课堂后自由活动。

二、尊敬老师

尊师是中华民族的传统美德，也是礼仪规范的一项传统内容。

教育事业是神圣的事业，教师理应受到社会的尊重。

（1）尊敬老师。教师首要的责任是利用现代化的教学方式，通

过课堂教学来完成知识的传授。为了讲好每一节课，教师们都要花费

很大心血。因此，学生应以最饱满的情绪，集中精粹，积极思索，听

好每一节课。这是对老师艰苦劳动的最大尊重，是尊敬老师的具体表

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现。

（2）老师布置的作业，是课堂教学的延续，同样倾注了老师的

苦心。学生应该按时、认真、独立地完成各种作业，并且认真体会老

师在作业上悉心批阅之处。这同样是对老师老师的一种尊重。

（3）学生应该虚心接受老师的批评教育。社会主义教育事业的

根本目的是要把学生培养成为“有理想，有道德，有文化，有纪律”

的“四有”新人。这就是说老师不仅要教书，还有育人。在这一点上，

绝大部分的老师都是以最大的热忱、最审慎的眼光来观察、分析和研

究他所教导的每一个学生的思想品质和性格特征的。正因如此，教师

对每一位学生提出的鼓励或者批评，都是为了帮助学生尽快的成长起

来。人另外一层意义上讲，教师的教导之所以可贵，是因为他超越了

血缘亲情，无须克服溺爱的情感障碍，因而比父母亲人的教育来得客

观、公正、深刻、严肃。为了报答教师的教导之恩，应虚心接受老师

的批评帮助，认真地改正自己的缺点错误。这同样是对老师的尊敬的

热爱。

（4）除了述内容之外，学生还要在礼仪上自觉地维护教师威·信，

对老师应该虚心诚实，言行有礼，在行动上应按规范去做。早晨进校

见到老师，不管是否给自己任课，均应行礼，问早、问好，一般以鞠

躬礼问候；平日在校园内与老师相遇，也应打招呼问好，如道路（楼

道、走廊）狭窄应向右手边跨开一步，给老师让道。学生进老师办公

室，应先敲门，经老师谈话时，声音要轻，自己站立，面对老师，认

真听老师讲话，与老师谈话时，声音要轻，以免影响其他老师办公、

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休息。中午休息时，学生尽量少打扰老师。

（5）老师的批评若与其实有出入时，学生要在老师讲过之后平

心静气地加以解释，或在事后寻找适当的场合、时机加以说明。与老

师发生矛盾，学生不要顶撞老师，更不要在课下散布对老师的不满情

绪，发泄无礼的言辞。

学生对老师的相貌和衣着不应指指点点品头论足，要尊重老师的

人格和习惯。对学校里所有的教职工，要一视同仁，都要尊敬礼貌相

待。

（6）老师在家访时在，学生要礼貌地将老师请进家门，将老师

介绍给家长，热情地请老师坐下，沏茶倒水；老师和家长交谈时，学

生可根据情况，决定是陪坐还是回避；老师告辞时，要将老师送出门，

向老师致谢，与老师道别。

（7）节假日到老师家中去拜访，要掌握好时间，既要慰问老师

又不要过分打扰老师的各种活动和休息。遇到老师生病或家中有事，

前去看望的人不易过多，应选派代表去看望，并酌情帮助老师做一些

力所能及的事情。

三、友爱同学

在校学习时，同学们朝夕相处，是亲密的伙伴，彼此应以礼相待，

注重文明礼貌。

（1）同学间应互相尊重，不伤害他人的自尊心。有些学生认为，

同学之间长期相处，友谊日深，亲密无间，不必以礼相待，其实这是

一种误解。同学之前的感情是在互相尊重、互相帮助、互相爱护的基

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础上形成的，越是如此，就也应该珍惜这种感情，绝不能轻易的破坏

它。对于同学遭遇的不幸，或偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不

仅不应嘲笑、冷漠、歧视，而且应该热情帮助。不能嘲笑有生理缺陷

同学，对同学的相貌、体态、衣着不能品头论足，更不能给同学起带

侮辱的绰号，否则，就会伤害自己伙伴的自尊心，友谊也就就会遭到

破坏。

男女同学之前交往要互相尊重，谈吐举止要有分寸，交往既要大

方得休，又不能轻浮；开玩笑要讲究尺度，不许动手动脚，打打闹。

（2）与同学应和睦相处，友爱团结。校内生活中，在思想上同

学们要互帮互促，共同进步。对有缺点错误的同学既不要包庇袒护，

也不要挖苦讽刺，应热情关怀，勉励上进；对取得了优异的成绩或进

步明显的同学，应该虚心学习，衷心祝贺，不应嫉妒。

（3）在学习上，同学之间要互相帮助。学习好的同学要保持谦

虚、戒骄戒躁的态度，同时要主动真诚地帮助学习差的同学；学习较

差的同学应虚心求教，独立思考，不能照抄作业或偷看答案。在日常

接触中应该和睦相处。有意见分歧时，可心平气和地讲道理，不能用

不文明的语言辱骂同学，更不能粗暴地动手打架。

（4）时时处处都应与同学礼貌相待。每天早上同学相见时，应

互相致意问早、问好；同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”

等不礼貌的用语称呼同学；在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、

“麻烦你”等礼貌用语；借用学习用品时，应先征得同学的同意后再

拿，用后及时归还，并要致谢。

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（5）在教室里要随时保持安静、整洁，维护教室良好的学习环

境。课间不要追跑打闹，以免教室桌椅歪斜，尘土飞扬，影响同学的

学习，休息及身心健康。

（6）课间休息时，在楼道内行增要靠右慢行，不要快速奔跑猛

拐；遇到同学时，应放小脚步慢行、礼让。在图书馆，阅览室看书要

肃静，汪要影响他人阅览。在宿舍里要互相体谅，保持个人及环境卫

生，按时起床、就寝，不要乱抄适合别人的物品。

（7）参加校内各项集体活动，要遵守时间，不迟到，不早退，

要谦让有礼。观看影剧时，要将好票让给同学；劳动、游玩等活动中，

老同学要照顾新同学，大同学要爱护小同学，男同学要谦让女同学；

进出校园或其他的活动场所时，也要互谦互让，按秩序的行进，不可

乱拥乱挤，无意碰撞或踩了别人，应赔礼道歉。

四、校园其他礼仪

校园生活中，丰富多彩。升旗、开学、领奖、清洁校园、自行车

摆放等各项活动均应该按严格的礼仪规范。

（1）升国旗。每星期一早晨，同学们在操场上举行升旗仪式时，

应统一着装列队，面向国旗；当升国旗、奏国歌时，全体同学应肃立、

脱帽，向国旗行注目礼；在校外，遇到举行升旗仪式时也应马上肃立，

面向国旗，往注目礼，待升旗仪式后再行走。

（2）开学上、结业或举行其他庆典仪式时，要准时整队入退场，

要保持会场肃静，汪得随意说笑走动，不做与大会无关的事情。姿势

要端正，必要时需统一着装。

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上台发言、领奖、表演时，走路要稳重，从规定的台口上台。站

在台上要双手自然下垂，站姿端正；接受奖品、奖状时要用双手去接，

行鞠躬礼，然后转过身体，面向台下，将奖状高举过关向大家展示，

然后双手拿好贴在胸前；下台时要脚步稳重，从指定台口退下；台下

同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，汪要交头接耳随意

谈笑，更不要起哄、喊叫。

（3）要随时保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、

果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾、不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱

画、乱抹、乱刻。爱护学校的公共财物、花草树木、节约用水用电。

将自行车存放在指定的地点，不乱扔乱放，不许在校内骑车。

在食堂用餐时要排队礼让，不拥挤、加塞儿；爱惜粮食，不乱倒

剩菜剩饭；若使用便餐盒时，饭后将其扔入垃圾袋。

校园礼仪知识 篇5

普及文明礼仪知识俗话说：“没有规矩，不成方圆”。必备的文

明礼仪知识是人们形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼

并不是先天而生的，而是通过后天的教育和实践获得的。

目前，我校学生对该知识的认识较薄弱，要改变这种现象，要从

普及文明礼仪知识入手。现在已是新时期，时过境迁，物换星移，礼

仪规范也随着时代不断发生变化。归纳起来，无外乎有这样几个方面：

在家庭生活中，表现为尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结；在人际交往

中，表现为谦恭礼让、谅解宽容、与人为善，特别是在对外交往中，

重形象、讲礼仪；在社会生 活中，表现为遵守规则、维护公德，同

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情弱者、扶贫济困，爱护环境、善待自然。

此外，要让学生“知其然，更要知所以然”。说声“对不起”也

是最常用的礼仪用语之一、“对不起”这句活有一种神奇的力量，能

使人与人之间紧张的矛盾关系松弛下来，有助于我们与他人相处融

洽，能让他人相信你，接受你，更能让自己亲近别人。

文明礼仪教育，是一种养成教育。各班主任、教师通过教育训练，

持之以恒，使学生逐步形成文明识礼的好习惯。学生如果出现反复，

这是一种正常的现象，应对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实

实，坚持不懈。每当学生放学时，我们都提醒他们见到老师主动问好；

如果老师从你身边走过，就很自然的向老师问好。现在我校大部分的

学生已养成了良好的礼仪习惯，不论是在楼道里、上学的路上，还是

在校园的内外，他们见到老师都能主动问好，提高了讲文明、懂礼貌

的自觉性和主动性。自从开展文明礼仪教育以来，我校的学生逐步形

成了有秩序排队放学、课间文明休息。

文明礼貌的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中由被

动变为主动，最终内化为自己的一种素质。只要我们持之以恒，一抓

到底，一定会养成自我管理、形成良好的文明礼仪氛围的好习惯。通

过礼仪教育，对我们的身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人

际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性

循环。

通过礼仪教育，形成了良好的班风，同时也促进了教育教学质量

全面提高。

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校园礼仪知识 篇6

教学目的：

1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体

会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用

语，使文明礼仪教育见效。

3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明

礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

教学准备：

1.收集有关校园礼仪的歌曲。

2.文明礼仪儿歌、朗诵等。

教学重点：

通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

教学过程：

一、活动导入

同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文

明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代

传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。祖国母亲以自己的传

统美德养育着无数炎黄子孙。在我国历史上出现过许许多多像孔子一

样的文明典范。你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲

文明懂你们的好孩子吧。请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》

二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该

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怎样来迎接挑战适应发展呢？请同学们齐唱《少先队队歌》。做一个

二十一世纪的接班人。

二、同学们读的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演（出

示课件：三句半）

三、老师解读

同学们的表演真棒，我们隆兴小学的确很不错，我们中华民族素

有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重

行。让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，

请同学们和老师一起动起手来：

同学们，都知道， 礼貌用语记得牢。

对待长辈要用您， 早晨见面说声早，平时互相问问好， 分别再

见别忘了，如若求人请字先， 最后别忘说谢谢，影响别人对不起， 回

答请说没关系，文明做个好孩子， 人人夸我数第一。

希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢记在心间。

四、现场采访

老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活

动，我特来采访各位同学欢迎吗？

（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？

（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你

的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？

（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？

（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？

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（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向

老师打电话询问呢？…通过采访活动你都知道了哪些文明用语？

五、校园礼仪

1、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的

想法。

2、再请同学们看看文明的美丽的校园，你又有什么感想？

（发表感想）

文明共同生活在这美丽的校园，共同学习在这个大家庭中我们和

谐相处，团结互助，互相谦让，才能说的开心，这个大家庭就会越来

越美好。

六、欣赏歌曲结束

文明礼仪似一缕春风，哺育了你们，似阳光雨露流进孩子们幼小

的心田，滋润着你们茁壮成长，直到长成参天大树。新人是美丽的，

生命是美好文明礼貌是立足之本。我真心希望你们这朵朵文明之花永

远开放。

校园礼仪知识 篇7

课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

（1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上

课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼

后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教

师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2）听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思

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考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点

到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大

方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(3）下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安

心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的

不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。待老师

离开教室后，学生方可离开。

（4)服饰仪表：穿着的基本要求是：合体;适时;整洁;大方;讲究

场合。

（5)尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应

主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允

许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。

学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习

惯和人格。

（6)同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱

的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要

求。同学间可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不礼貌用语称呼

同学。在有求于同学时，须用"请"、"谢谢"、"麻烦你"等礼貌用语。

借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并

要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，

不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体

态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能

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嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，

同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

行走礼仪

1.走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳

八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

2.上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线

路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

3.遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应

靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

4.行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人

士让路。

5.向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您

一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿

姨”、“叔叔”等，然后再问路;听完回答之后，一定要说：“谢谢

您!”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：

“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”

尊师礼仪

1.进校门时，见了老师面带微笑，站定后行队礼或鞠躬礼问候，

老师回礼后再走开;见到同学互相问好。

2.放学时，排好路队集体离校，主动与老师和同学说“再见”，

不无故在校内或校园周边区域逗留。

3.进入老师办公室要先轻声敲门，老师同意后方可进入。与老师

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谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人。老

师办事或与别人交谈时，不随意打扰，等教师忙过后再说明来意。

4.不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。如果要

找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言。如果是与老师事

先约好，则要按时到达约定地点。

5.上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走。遇到老师或客人时主动问

好，并向右侧避让，让老师和客人先行。

6.要诚恳接受老师的教导。和老师、同学有不同意见时，要心平

气和地进行沟通，不赌气，不吵闹，不在背地里非议他人。

7.指出老师的错处要有礼貌。

校园礼仪知识 篇8

课堂上

1、在上课时，除了要遵守一般的课堂纪律外(不迟到，不早退，

不交头接耳等)，要积极回答问题，参加课堂内的讨论。许多老师是

给学生的课堂表现评分的，而且有时比重还很高。在美国的课堂里，

你问错了问题是没有关系的。因此，上课时，当老师要大家回答问题，

提问题，或发表意见时，要大胆发言。当然，若是你上课前能好好准

备，能问一些有深度的问题，或能回答一些有难度的问题，那就更好

了。

2、与人交谈时要看着对方，保持眼神接触看着对方，保持眼神

接触。跟老师说话要抬头挺胸，看着她得眼睛说话，这样代表你注意

力集中。上课时也不能总是低头记笔记或者跟同桌说话，要看着老师。

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3、要专心听其他人所说的内容。不要一直想自己该怎么回应，

要全神贯注的听别人说。

作业与考试

1、做的作业，要整洁，清楚。手写的最好用印刷体，若是较长

的文字作业，要用打印。若错过了交作业的时间，要如实地与老师说

明原因，委婉地问老师能否再接受你的作业。

2、做作业时一般可以与其他同学讨论，也可以参考各种资料，

但是，要特别注意，千万别抄袭他人的东西或同学的作业。

学校走廊

1、当你想越过你前面的人时要说“EXcu me”。

2、向身边的人打招呼，hello或者点头都可以。

3、遇到老师一定要打招呼，要表现出尊重，可以称呼，可以说

早上好，如果只是不认识的老师，点下头也可以。

与老师相处

1、尊重老师的个人空间：不要距离老师太近，不要让他们觉得

太拥挤，一个手臂的距离最好。

2、不要打断老师：如果你去找老师，老师在做其他事情，不要

打断，只能在旁边耐心等待。

3、不要挑战老师的权威：如果你答对了的问题，老师判错了，

要单独跟老师沟通;如果老师觉得你看着她说话，没有认真听课，但

其实你在做笔记，这时候也不要挑战老师的权威，可以晚一点再解释，

不要跟老师对峙。

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4、在给老师的电子邮件、信件里，也要用正式的称呼。开头要

加上“Dear”，结尾要有致谢、问候语、及署名。

总之，在学校要时刻注意你的言行，时刻做一个友善且恭敬有礼

的人。无论何时，和他人打招呼时，不急不慌，慢慢感知身边的人和

事，给予老师足够的尊重和威·信。

校园礼仪知识 篇9

一、在老师课堂教学中应注意的礼仪

这些礼仪包括：

1、为教师作好课前准备。如擦干净黑板、讲台、搬教学仪器等。

2、教师宣布上课，班长喊“起立”，同学起立站好对老师行注

目礼，老师向同学告别说“同学们再见”，同学向老师告别说“老师

再见”，待老师离开课堂，同学再自由活动。

3、同学起立向老师问候时姿态要端正。具体要求：

（1)头正，双目平视，嘴角微张，下颌微收，面容平和自然。

(2）双肩放松，稍向下沉，人体有向上的感觉。

(3）躯干挺直，做到挺胸、收腹、立腰

（4)双肩自然下垂于身体两侧，手指贴拢裤缝。

（5)双腿直立，并拢，脚跟相靠，脚尖分开成60度。

4、班长喊“起立”的声音要洪亮有力。同学们问候的声音要大

声清楚，充满对老师的尊重的真感情。

5、为了上好每堂课老师都要花费很多的心思。因此学生以饱满

的情绪，集中精神，积极思考，听好每一堂课。

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6、老师提问，学生应该站起来回答，答不上来的问题应说：“对

不起，我还没考虑好”有疑问提问，应先举手，经老师允许后发言不

应边举手边说问题。

7、老师布置的作业，是课堂教学的延续，同样倾注了老师的苦

心，学生应该按时、认真、独立地完成各种作业，并且认真体会老师

在 作业上细心批改之处。

8、对老师讲述的内容有异议时，最好下课后单独找老师交换意

见，共同探讨。若非提不可也要注意场合和方式，态度要诚恳，谦虚

恭维，不可扰乱课堂秩序，影响授课计划。

9、虚心接受老师的批评教育，并认真的改正自己的缺点错误。

若老师的批评与事实有出入时，要在老师讲过后平心静气地加以解

释，或在事后寻找适当的场合、时机加以说明。若与老师发生矛盾，

不要顶撞老师，更不要在课下散布对老师不满的情绪，发泄无理言辞。

10、上课迟到的同学应先在教室门外喊“报告”，待老师允许后

在进入教室，未经允许不得擅自进入。

11、对老师的相貌和衣着不要指指点点，品头论足，要尊重老师

的人格和习惯。

二、请教老师问题时要注意的礼节

具体内容有：

1、事先把请教的问题考虑清楚，以便明确地向老师提问。

2、请教的态度要谦虚，不要随意打断老师的讲述，若遇到观点

不同，可用征询语气委婉地说出自己想法，谦虚地与老师探讨。不要

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反问和质问老师。

三、到老师家拜访应注意的礼节

1、要有约在先。在飞速发展的今天，时间就是效率。五天工作

制，天天有工作计划，人人有工作安排，所以有事需要拜访老师应该

事先约好，临时拜访、不速之客不礼貌。预约时间要尽量准确，并且

要照顾老师的时间。拜访时间不宜太早，白天避开吃饭和休息时间，

晚上不要太晚。约时间的同时要说清楚拜访事由，让老师事先有准备。

2、守时践约。拜访老师要准时，不要提前，更不要迟到。若提

前到了可到外面转转，到时再进。因为到居室拜访，提前去，别人没

准备好，容易引起尴尬。迟到是很不礼貌的事，因不可避免的原因不

能按时到达，应想办法提前通知老师并诚恳道歉;通知不了老师，过

后一定要专门道歉，争取谅解。

3.礼貌登门。到了老师家门口要线按门铃或敲门，门即使开着的

也要敲门。按门铃或敲门是动作要轻，要有节奏的停顿，仔细听是否

有回音。不要连续不断用力敲门。

4.见面礼节。老师开门后要问候老师。若去不认识的老师家拜访

应先确认老师的身份，然后再问候，作自我介绍，如说“你好，请问

这是张老师的家吗?”“张老师在家吗?”“张老师打扰你了我是中文

系的学生，叫”。如果敲错门别忘了道歉。老师请你进门后你在进门。

进屋后，屋里若有其他的人应与其他人点头致意。

5.拜访中的礼仪。进屋后东西不要乱放，老师请坐后再坐下，并

向老师谢座。与老师交谈时注意交谈礼节。

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6.拜访时间不应太长，一般不超过20分钟为好。到吃饭、休息

时间应告辞。有其他客人来访时也应告辞。不要老看表，让人觉得你

急于想走，也不要在老师说完一段话或一件事后，立即提出告辞，这

样会使老师觉得你不耐烦和不感兴趣。告辞时一般遵从“先谢后辞”

的原则。如恭敬地对老师说“打扰多时了，我该告辞了，谢谢你的帮

助指教，再见”。老师相送，应及时请老师留步。

校园礼仪知识 篇10

教师要将文化知识转化为学生的精神财富，是老师与学生之间相

互影响的过程，师生关系是这个过程的关键。师生关系顺畅，教育过

程就少阻碍，否则，就会产生阻碍，达不到教育的效果。教学相长即

学生得到学业的满足和自我价值的肯定，老师则得到学业的自我完善

与事业的满足。传统的老师“授”学生“受”的说教，是将师生关系

看成是一方“赐”与一方“接受”；一方主动，一方被动的关系，已

经显得陈旧。

老师与学生，在人格上是平等的，在心灵上交流，在教育过程中

相互得到满足，应当是互相尊重的关系。尊师是学生的美德，师生关

系虽然是平等的，满足是相互的，但教师“传道，授业，解惑”的辛

劳，几乎出于职业本能的无私，对学生成长乃至一生的影响，确又如

蜡烛般高洁、辉煌，值得尊敬而难以忘怀。好多年轻人等到离开学校

了，才来追念老师的种种美德，不如在校时就养成尊师的美德，那会

让老师更欣慰，更热爱自己的事业。作为学生，处理好与老师的关系，

也能更少障碍地吸收文化知识营养、充实精神世界。

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课堂上的礼貌

教育活动主要在课堂上进行，遵守课堂上的礼节，师生间创造一

个良好的氛围，所得到的效果不比背十遍书差。

上下课行注目礼。老师一走到门口，班长喊“起立”，学生立即

起立，立正姿态，面向前方，注目老师，老师还礼后方坐下。

课堂提问先举手。有问题要提问，或想回答老师提出的问题，先

举手示意，老师允许后，即起立提问或答题。态度认真、声音宏亮、

姿态端正，发完言也须经老师允许才坐下。

专心听讲做笔记。老师讲课，无论怎样，都是辛勤的劳动。认真

听讲，不交头接耳，不做小动作，不看课外书籍，不做其他学科的作

业，显示对老师劳动的尊重，有的课讲得枯燥，也不必显出自己的高

明，影响别人听讲，影响教师讲课的情绪。

提出疑问须适时。老师不是全才，讲课中不准确、不严谨乃至错

误均不可免，学生提出质疑，与之商榷应受到欢迎。方式则应注意，

不要轻易打断老师的讲课，必须先举手经老师允许后再发言，发言中

若对老师表示轻慢要不得。

正确教导须听从。课堂上受批评面子受不了，受了委屈，不必当

场顶撞，更不要强词夺理。要冷静、谅解。若老师错怪了，课后自己

找老师或请人去解释。任何时候，讲话态度都要和气些。

校园礼仪知识 篇11

01就坐和离席

（1）应等长者坐定后，方可入座。

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（2）席上如有女士，应等女士坐定后，方可入座。如女士座位

在隔邻，应招呼女士。

（3）用餐后，需等男女主人离席后，其他宾客方可离席。

（4）坐姿要端正，与餐桌的距离保持得宜。

（5）在饭店用餐，应由服务生引领入座。

02点菜的礼仪

（1）如果你是主人，客人入席之后，要请客人先点菜。

（2）点菜要突出本地、本店的特色，还要照顾到主宾的口味、

喜好。

（3）如果是男士和女士一起用餐，应先让女士点餐。

（4）如果你是客人，点菜时不要只顾自己喜好，只点自己喜欢

的菜，要注意不要点过于昂贵的菜品，以免显得过于铺张。

03餐后礼仪

（1）用餐完毕之后，要轻轻地放下碗筷，用餐巾纸将口唇部擦

拭干净，离开位置时动作要轻，并及时与主人打招呼，表示谢意。

（2）有人喜欢在餐后剔牙这个动作很不雅，应尽量避免。如果

实在需要，去卫生间处理最好不过，如果非要在餐桌上完成，应用一

只手捂住自己的嘴巴，另一只手剔牙。

（3）结账时，你查完账单付款时，要把钱放在结账的夹子里，

再用账单将钱盖住，这样做的用意，主要在于不使客人看到你所付的

金额，以免引起对方的尴尬。

最大的两个禁忌！

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打嗝———在席间打嗝是非常不礼貌的，若真是无法控制，则可

以喝水，屏息方式使症状减轻，若仍无效，则最好去洗手间打个够，

等废气消了之后再返回座位。

打喷嚏———若只是暂时性之喷嚏当然可以以餐巾掩口方式，将

污染减至最低。若是喷嚏不断则最好离席至它处处理，若真的无法处

理则不妨先行离席，没有任何人会介意的。

校园礼仪知识 篇12

一、学校礼仪

1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。

（1)上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在

课桌前角上。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，

当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，

方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上

课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室。

(2）听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，

重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你

的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，

声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。课堂上应独立完成作业，不

随便离位走动，不吃东西。

(3）下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安

心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的

不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老

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师离开教室后，学生方可离开。

2、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好(老师好);

放学时，向老师说声再见;与老师交谈应面对老师，神情专注，认真

听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别(谢谢老师或再见)。学生进

老师的办公室时，应先喊报告，经老师允许后方可进入。在老师办公

室讲话声音要适度，不要影响到其他老师办公;离开老师办公室的时

候，也应先向老师询问：“我可以走了吗?”经老师同意后，方可离

开，关门要轻;在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品;

学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习

惯和人格。

3、同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱

的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要

求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语

称呼同学。会使用文明语言(XX同学，请帮帮忙)，会问候(XX同学好，

XX同学早)，会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉(对不起，请原谅)，

会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架，不取给同学起外号。在

有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借

用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要

致谢。不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好;

对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性

的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。

4、会议礼仪：集合时要分班整队入场，动作要快、静、齐，并

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按指定位置入坐(站)，坐(站)姿要合要求，不讲话，不走动，不吃东

西，不搞小动作，不起哄，不给会场留下一星半点的杂物，离开会场

时有秩序，遵守会场纪律。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升

降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。升旗时，全体学生应列

队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，

脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一

定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，

当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼

道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙

壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树

木，节约用水用电。发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予

制止。如“请您不要随地乱扔纸屑。请您拾起来，放进垃圾箱内。”

6、升旗礼仪

（1)立正站立。

(2）行注目礼。

(3）认真听国旗下讲话。

（4)唱国歌时要严肃，声音要洪亮。

同学们，拥有良好的礼仪习惯，能使我们和同学之间的相处更融

洽，能使我们受到更多同学和老师的喜爱，你的学校的生活会变得更

加地愉快。所以，同学们，为成为一名懂礼貌的小学生而努力吧!

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