假如我是老师(作文20篇)

2024年3月30日发(作者：六年级周记)

假如我是老师(作文20篇)

假如我是老师(作文20篇)

假如我是教师作文（一）：

假如我是名教师，那该多好啊!我必须会让我的学生欢乐!

假如我是教师，我会用我自我的方式去教导我的学生。决对不会像其它教师那样把水灌进瓶子

一样，把知识灌进脑子里。我会带他们去体会大自然，让他们实践一下，回到教室就写作文，把他

们自我亲身要历过的事写下来。

假如我是教师，我要让我的学生们多玩，当然不是瞎玩，我要让他们在玩中学到知识，必须不

让他们在“作业本里翻跟头。”这可比在教室里坐得直挺挺好多了。

假如我是教师师，我会对所有的同学一视同仁。如果有两个同学打架，我决不会偏袒哪一个，

要有错就两个一下起假如我是教师，我要教学生不要浪费钱财，乱买一些不适用的东西，多做好事，

多帮忙别人，还要让学生懂得敌扔垃圾会把世界变得臭气熏天的大道理。

改，决对不包庇学习好的同学，更加不会轻视学习差的同学。

有一天，有两个学生打架了，是好学生小明和坏学生拿了小东的书，小东找小明要，小明却不

肯，还把小东的书给撕了。所以就打架了。我连忙上前去让他们停下来，并叫到办公室，严格地批

评了小明，并叫了小明的家长，小明也认错了，我才原谅了他。

啊!我真的当上教师了!

看，这一批批被我都出来的英才，有的做了医生;有的当了教师;有的做了大老板;有的做了市长;

有的还考上了清华大学呢………我真开心，也感到自豪，骄傲!

我常常做着我样的梦!

假如我是教师作文（二）：

随着上课铃声响起，我快步走入教室，扫视了一下班级，声音洪亮地说：“上课！”随即，全

班同学齐刷刷地站起，边鞠躬边说：“教师好！”我满意地点点头，微笑着回了句：“同学们好！”

作为教师的我明白，上课不可太古板，要使课堂活跃起来，必须把同学们的精神集中起来，“同

学们，请翻开课本第二页……”，我开始进行了有关本课相关资料的知识竞赛，同学们

立刻精神抖擞，争先恐后地举手抢答。我还顾及到了那些相比较较内向的同学，鼓励他们举手参加，

融入班团体，整堂课都在很好的氛围中进行着。

我鼓励同学们不断创新，给予他们自信心，让他们学习起来不觉得枯燥无味。例如上次进行听

写，我把同学们分成四队，每四人上去听写，进行比拼。若四人都对，就换下一组，若有误，则进

行加赛，这样貌可使同学们有更好的团队精神。我还想各个同学组成“死党团”，不仅仅生活上大

家互相帮忙，还要促进学习的提高，做到学习上“斤斤计较”。

有时，我会与同学们一齐看看电影，听听音乐，放松心境，更好投入学习。我们就像一个大家

庭，大家一齐享受学习带来的欢乐。而我带的班级纪律及卫生也屡次被学校表扬，并被评为“先进

班团体”等称号，而一切都离不开大家庭的努力。我还注重把知识向外拓展，不拘泥于课堂中，学

校各项比赛我班独占鳌头。当然班级有时会有一些矛盾，但经过耐心劝解开导，大家就都和归于好