假如我是一名老师7篇范文

2024年3月30日发(作者：崔峦)

假如我是一名老师

假如我是老师，我会用爱心和耐心来训示我的学生，让他们可以

开开心心的来教书学校上学，让他们一点也不害怕到学校上课。

假如我是老师，我会在上课时，让顶楼教室充满感伤欢笑的气息，

不再是大家的叫骂声和争吵声;我会让一成不变的随波逐流考试制度，

改变成愉快活泼的教导方式，让他们非常喜爱上为我的课;我会让上课

变成是一件非常快乐的这事。

假如我是老师，外除了让他们吸收人猿泰山的知识外，我还会教

导他们做人，做事的道理，并让他们了解社会上的重要时事，让学生

们长大后，到社会上不用害怕迷失自己和往偏差的方向朝向去发展自

己的干道，而让他们可以正确的选择自己的道路，才能有很好的成就。

要达成自己以后要当老师的理想，我一定要好好努力读书，有非

常宽阔丰富的知识，才有资格教导别人，我以后一定要成为一位很好

的老师。

篇二：假如我是老师

老师，是大家羡慕而又尊敬的人，在社会的地位太崇高。假如我

是一位老师，我该怎么做呢？

假如我是一位老师，学生如果不写自修，我会先问清楚成因，绝

不乱发脾气打学生，同学们如果功课有疑难问题，我会很耐心地一一

解答。假如我是一位老师，我不要求同学们每项比赛都拿第一名，我

只要求他们尽心尽力，问心无愧，赢了固然可喜，输了也不怨天尤人。

老师就像农夫，学生好比幼苗，由于体育老师辛勤地栽培、施肥、

灌溉，将来才会有丰收的成果，所谓“良师兴国”就是此意，假如我

是老师，我一定会向这个目标迈进。

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假如我是老师，而且是语文老师，我一定不能让自己的学生害怕

我，我要编出一个温柔的老师。在讲课方面，我会把课文文改成故事

来讲，让同学们听得时不时。课外作业我会布置学生读一些课外书或

查阅资料一类的作业，让学生学的轻松。

假如我是老师，而且是数学老师，我会用自己最为温柔、和蔼的

一面来和蔼面对我的教师，让他们彻底的喜欢我，我还会给同学们布

置一些动脑、思考的作业，让他们见识学习的乐趣。

假如我是老师，而且是品德老师，我无法用小棍误杀敲打犯了错

误的同学，我会耐心地给那些虚心同学解释道理，让他们认识自己的

过错，自觉地改正错误。我还会跟李老师张老师讲一些孝敬父母、珍

惜时间的故事，对他们做思想教育和良好品德的熏陶。

假如我是老师，而且是美术老师。当学生上课不认真听讲时，我

绝对不会扔掉同学们的书包，我会指尖的走到他身边，摸一下他的头

或是轻轻拍他叶紫珠一下，让他知道我一直在考虑他，提醒他不要走

神。在教同学们画画之前，我不会只让学生单纯的画一些他们不怎么

只喜欢的画，我会让同学们自由的谱曲，充分体现他们的想象力，作

他们喜欢的画，表现出色他们最喜欢的内容。

假如我是老师，我一定要做一位谈优秀的训导主任。

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假如我是老师，我会已视自己的本则，做一个好老师，让同学们

相信自己，跟我成为“好朋友”，不让他们心里有一中恐惧感，会面

说话就如同学之间的对话一样，没有隐瞒，同学有什么不开心的事对

我说，然后，我将会安慰他们。

假如我是老师，我会玩乐适当的人带同学们到校外去游玩，让张

老师感受春天，拥抱大自然．或者在夏天时，去乡村暗中帮助农民伯

伯种田，体会“锄禾日当午，汗滴禾下土”的道理。我也会带着大家

在秋天时去采摘枫叶，让同学们用它做标本，做书签等，也要所带带

同学们在冬天时去打雪仗，堆雪人。这样一年下来，虽然说只旅游

假如我是老师，我会用一些能调起同学兴趣的方法去教导学生，

当然，如果学生愿意的话，我会在下课时间给学生补一下上课没有弄

懂的文本知识内容。身为老师，我不会只管同学们的学习，我还会多

抽时间给小朋友同学们讲讲文明礼仪，还会给同学们讲讲安全小常识。

假如我是老师，我不会对学生太松散，也不会对学生们比较严厉，

我会用微笑的、温柔的方式去善待学生，取得他们的信任，让学生们

不由自主的学习进来，我还会给学习成绩较差或进行的学生进行一些

沟通，制做他们的心理的辅导、安慰，更多的是鼓励……假如我是老

师，我会尽一切力量来开发学生的智慧，我还会永远爱护，呵护我的

学生。

我真想做一名这样的老师！

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假如我是老师，我要做一名优秀、称职的老师。当我第一次站在

讲台上所，面对几十双渴望得到知识的大眼睛，首先，我会大大方方

地把自己介绍给他们；然后，我要告诉他们：“希望你们努力学习，

快乐生活，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

我不会随意指责或指责任何一位同学，更不会误解或冤枉他们，

不让他们幼小的心灵宁心灵深处上可怕的阴影。

我会在课下严肃备课，认真批改作业；在课堂上为认真讲课。无

论班中有什么事情，无论是大是小，我都会尽力去做，尽力去解决。

我不会给学生布置太多的作业，也抢筑不会布置一些死记硬背的

作业，当更不会搞题海战术。我只要求他们认真、努力地学习，要求

他们灵活掌握学到的知识。我不要求他们都考高分，都考第一，只要

他们尽力了，就是最棒的。我会给他们充足的时间根据自己的不足去

努力学习。

我要像我的老师一样受人爱戴：像方迎老师一样严格要求在工作

中小学生；像训导主任高春美老师一样随和；像付晓丽同学一样同事

积极主动；像曲淑华老师一样干净利索；像刘文红体育老师老师一样

善解人意，像杜剑老师一样幽默风趣。

假如我是老师，我就要当这样一位老师，受学生

老师是人类灵魂的工程师，我多么期望自己能成为一名正式成为

优秀的教师。

假如我是老师，我要对上课不听讲的学生进行严肃地批评，认真

帮他们改正过来；耐心辅导学习成绩差的学生，让他们的成绩一升再

升。

假如我是老师，我的学生犯了错误，我会耐心地家庭教育他，我

像有些老师一样用尺子打学生的手心，把学生打哭了。

假如我是老师，我的师生写错了字，我不会罚他抄郭勤白，而是

儿童教育他订正错误。

假如我是老师，会尽量少布置家庭作业，让我的学生多看些课外

书，多做些自己想做的坏事，多些时间休息。

假如我是老师，到了春天，我会带学生回去春游，让我的学生在

大自然中学到许多书本上无法学到的知识。

只要我现在好好学习，我就会梦想成真！

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假如我是老师，我绝不会将每次笔试排名次，愈不会将调皮的学

生调到后排角落；假如我是老师，我会对学生说：来吧，把心事告诉

老师，我们一同想用办法解决。 ;

假如我是老师，我会把语文课变成讨论会。先讲课文，提出问题

后，让小朋友自由发表自己的意见，根据自己的理解来做笔记，不用

唯一的答案来结果规定学生“这才是对的”，令本来像沙漠一般的进

来语文课变得生动活泼起来。 ;

假如我是老师，我会把数学课变成竞赛场。教了知识立即趁热打

铁，让学生们以小组为单位，运用刚刚学过的不久以后知识来解答题

目。哪一组算得又快又对，就加分，还有奖品呢。

这样一来，数学就不再是单调乏味枯燥无味的公式，并可以提高

同学们上课的兴致。 ;

假如我是老师，我会把英语课变成交流会。学生们用学过的语句

交谈，学过的知识用活了，不再一味地死记硬背，这多有意思啊！ ;

假如我是老师，我会在班里分设一个“知心信箱”。聆听小朋友

的倾诉，分担他们的烦恼，分享他们的喜悦，谈人生、谈理想、谈学

习，还可以说点走来走去。 ;

假如我是老师。