课题研究计划进度表

2024年3月29日发(作者：最美泰山)

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附件三

课题研究计划进度表

本课题研究分三个阶段

1．从2002年3月——2002年9月为课题研究的准备阶段

（1）2002年3月——由区电教馆组织子课题组的课题负责人进行现代

信息技术与学科教学整合现状分析，软件、硬件资源分析，确立课题。

（2）2002年4月——撰写课题开题报告；搜集学习用资料。

（3）2002年5、6月——学校组织研究人员、实验教师学习了《现代

教育理论》、《建构主义理论》、《现代教育技术》、《信息技术教育相整合的

进程》、《信息技术与教育整合的层次》，上网查询有关知识，参加市电教馆

组织的“现代教育技术与学科教学整合”专家讲座6场报告，学习黄荣怀

教授关于“信息技术与学科教学整合”的报告。通过学习，武装了参与课

题研究的实验教师的头脑，提高了进行实验重要性的理论认识，调动教师

参与本课题研究的积极性。

（4）2002年7月——实验教师自己学习有关研究方法、现代教育理论

学习，查找有关整合资料，学习别人经验。

（5）2002年8月——组织参加本课题研究的教师根据调研结果制定较

为具体规范的课题研究实施方案。

2．从2002年9月——2003年12月为课题的实施阶段

（1）2002年9月——根据前半年的工作情况，确立重点研究科目和重

点研究人员；明确分工；确立以“教师演示型”为主“学生自主学习的网

络教学”为辅的整合途径来研究“现代信息技术与学科教学整合结构模式”；

在研究中主要以做课、听课、评课形式进行研讨，边研究边调查边总结。

（2）2002年10、11、12月——实验教师研究、做课、总结。

（3）2003年1月——个人汇报实验研究情况，总结半年的经验教训，

布置撰写阶段总结和论文的任务。

（4）2003年2月——撰写阶段总结和论文。

（5）2003年3、4、5、6月实验教师做课、研究。

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（6）2003年7月——个人汇报实验研究情况，总结半年的经验教训，

布置撰写阶段总结和论文的任务。

（7）2003年8月——撰写阶段总结和论文。

（8）2003年9、10、11、月——实验教师做课、研究；准备结题资料。

（9）2003年12月——收集课题研究资料，准备结题验收，实验教师

撰写论文。

3．从2004年1月——2004年3月为课题总结评估验收评估阶段

把各位实验教师总结的“现代信息技术与学科教学整合”的经验方法、

研究资料进行分析、归纳、整理，并进行理性认识，总结出“现代信息技

术与学科教学整合”的教学结构的有效模式和方法，为我校及所有普通中

学的信息技术教育积累一定的经验，也为今后进一步研究打下了一定的基

础。

（1）2004年1、2月——整理结题资料，撰写结题报告。

（2）2004年3月——上交结题资料，准备验收。

青年人首先要树雄心，立大志，其次就要决心作一个有用的人才

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