我的好朋友作文教案

2024年3月29日发(作者：捉襟见肘)

我的好朋友作文教案

【篇一：习作：我的好朋友教案】

习作：《我的好朋友》教

《习作：《我的好朋友》教案》摘要：入今天娱乐活动的第一步，

各小组给自己起一个富有代表性、挑战性的名称，选派一名代表发

言，并说一说为什么起这个名称。 二、趣味活动、突破作文的重难

点。 1、游戏中学会描写人物外貌。（五官） 今天我们进行的...

作文要求：

1、介绍好朋友的外貌、性格特点、兴趣爱好，也可以介绍你们 之

间发生的事情。

2、通过介绍诗人对他的好朋友留下深刻的印象。

3、内容具体，语句通顺。

作文重点：

使人了解好朋友的外貌、性格特点、兴趣爱好，给人留下深刻的印

象。

作文难点：写和朋友发生的事时，要以朋友为主，要突出朋友。

教学设计：

1、谈话激发兴趣，设下悬念

大家都喜欢看电视吗？喜欢看什么类型的电视节目？喜欢看娱乐节

目的同学请举手？今天这节课上我们也进行一系列的娱乐活动，比

一比，看一看哪些同学在今天的活动中更出色。你们知道我们将举

行哪些活动吗？

2、热身活动，调动学生积极参与。

别着急，让我们先进入今天娱乐活动的第一步，各小组给自己起一

个富有代表性、挑战性的名称，选派一名代表发言，并说一说为什

么起这个名称。

二、趣味活动、突破作文的重难点。

1、游戏中学会描写人物外貌。（五官）

今天我们进行的第一轮比赛是“考考你的记忆力”。各小组成员分工

合作，记住给出的不同形状的脸、眉毛、眼睛、头发等人的五官。

依据各组的记住的数目多少加分。

电脑出示人的五官及名称大约一分钟，让学生记忆。

例：（鹅蛋脸）

教师板书：-----的脸----眉毛-----眼睛-----鼻子----嘴

学生根据记忆回答，并尝试画出不同的脸型。教师依据记忆的数目

多少给各组加分。

（这一环节的设计使学生从给出的脸型、眉型等五官图中认识不同

人的五官，为描写人物的外貌做准备。避免描写人物外貌千篇一律，

不能正确真实描写人物外貌特征。）

2、 学习观察人物的身形、服饰。

今天我们要进行的第二轮比赛是“猜猜我是谁”。游戏规则：请大家

闭上眼睛，老师从五个小组中各选一名同学用纸板盖住脸到讲台前

面来，各组同学猜猜前面的五位同学都是谁，把答案写在答题纸上，

并说一说你是怎样猜出来的。

（这一环节的设计使学生学会描写人物外貌中的身形、服饰 ）

3、 全面学习描述人物的外貌。

第三轮比赛“考考大家的观察、表达能力”。每组选出一名同学到台

前来，各小组观察并描述出前面任何一位同学的外貌，包括五官、

身材和服饰。要求描述要准确，符合人物特征，有顺序。依据描述

的内容由教师和被描述的同学加分。

各小组准备1—2分钟。

各小组选派代表发言。教师依据学生的描述作适当的指导，指出优

缺点。

（这一环节的设计在前面两个环节的基础上进行，使参加描述的同

学和被描述的同学学会描写人物外貌，并由被描述的同学打分，指

出描述的优缺点，学会评价，促进描写人物外貌的真实性。）[小精

灵儿童网站]

4、 性格猜谜，学会描写人的性格。

第四轮比赛叫做“猜猜他是谁”。老师根据我对咱班同学性格的了解

设计了依据性格猜猜他是谁这轮比赛。请看投影。

(1) 她平时不爱言语，下课时很少作剧烈的运动，但当同学有困难

时，总是默默的伸出援助的手。

(2) 她活泼开朗，总能跟同学们友好相处，作为小组长她工作负责

乐于帮助同学，因此得到了老师和同学的信任与表扬。

(3) 他是个活泼热情的小伙子，课上他总是积极发言，课下和同学

一起游戏。他热爱劳动，劳动中总是强在前面，不怕脏，不怕累??

把答案写在纸上，并由组内一名同学向大家介绍她的一位好朋友的

性格。