学校学生作业管理制度(五项管理)

2024年3月29日发(作者：阳光很暖)

学校学生作业管理制度（五项管理）

为贯彻落实国家、省、市“双减”精神，切实扭转义务教育阶段部分学校作业数量过

多、质量不高、功能异化等突出问题，根据五项管理要求，特制定学校作业管理制度。

一、指导思想

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各地各校要

遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教

学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮

助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教

学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

二、作业管理领导小组

组 长：XXX

副组长：XXX

组 员：各班班主任及各教研组长

三、制定制度，分工落实

教导处根据上级主管部门关于作业改革的文件精神，制定出学校作业管理整体要求，

并将工作具体分工年级组长和教研组长，每个层面各负其责。年级主任负责作业过程监控

与监督记录，教研组长负责制定本学科的作业设置与评价制度，进行作业设计与评价的指

导，带领学科老师进行作业改革探索。

四、作业布置与评价

1、严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排

适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面

作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总

量。

2、创新作业类型方式。学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理

布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励

布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科

综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

3、除书面作业外，鼓励布置综合实践作业、实验操作作业、小组合作探究作业以及个

性化作业。

4、教师必须认真、及时批改学生作业，做到全批全改，批改后的作业要标明批改时间，

以备随机抽查。

5、严禁布置惩罚性作业。

6、严禁使用手机布置作业。

7、严禁要求学生使用手机完成作业。