2024年3月29日发(作者:幼儿园督导评估)
作业管理实施方案3篇
作业管理实施方案1篇
一、作业布置要求
1.作业内容要精选
学科教师作业布置要精准,根据学生的认知能力、学习
状况、实际发展水平,科学、合理设计符合学科课程标准、
教材要求的作业,重点关注学科素养和学科思维,启发学生
积极思考,培养学生温故知新、迁移拓展的能力。教师不得
加量布置课程标准或教材要求以外的死记硬背作业,严禁布
置惩罚性、随意性、机械重复性和高难度作业;双休日及节
假日不得加大书面作业量;坚决杜绝教师直接通过QQ群、
微信群等通讯手段直接面向学生布置作业或要求家长通过
网络下载直接打印作业的行为;坚决杜绝将学生作业变成家
长作业。
2.作业难易要适度
教师根据学生实际能力布置作业,合理搭配,由易到难,
难易适度。对作业规范、完成时间等应提出明确要求,作业
布置应面向全体学生,倡导分层布置作业,既有必做题,又
有选做题。对不同学生在作业数量、难易侧重、完成方法上
应提出不同要求,对学习能力强的学生可布置适量补充题,
对基础差的学生应进行适当辅导。作业难度水平不得超过课
程标准要求。
3.作业形式多样
倡导教师探索布置“个性化”作业,从课外学习和课内
学习的特点出发,适当布置开放性、探究性、实践性作业,
要坚持五育并举,强化体育、劳动和实践类作业;要拓展学
生的学习空间,为学生提供更多体验、操作、实践的机会,
加强课堂与社会、生活的联系,丰富学生个性。学科作业注
重减负提质,德育作业注重导行,体育作业提倡运动,综合
作业强调发展,改革以往单一的书面作业形式。
4.作业总量要控制
教师布置作业应控制总量,突出重点,精选精炼,减轻
学生过重作业负担。采用同班作业布置协商机制,每天由班
主任负责沟通协调,控制作业总量,确保学生每天的作业学
科平衡,总量合理。小学一、二年级不布置书面家庭作业,
三至六年级书面家庭作业不超过60分钟,教导处将进行抽
查督导。
本文发布于:2024-03-29 15:21:58,感谢您对本站的认可!
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