学生作业管理方案

2024年3月29日发(作者：望洋兴叹的意思)

为坚决扭转学校作业过多、质量不高、功能异化等突出问题，切实减轻学生负

担，让作业功能回归到诊断学情、巩固知识、反馈教学的本源。根据《关于进一步

减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(中办发〔xx〕40 号)

和教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》(教基厅函〔xx〕13

号)和山东省《关于加强义务教育阶段学生作业统筹管理工作通知》的有关规定，

拟定学生作业统筹管理实施方案。

(一)把握作业总量。

落实管理责任，优化统筹流程，全面压减作业总量和时长，确保小学一二年级

不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟；周

末、寒暑假、法定节假日每天书面作业量按照不超过上学日的两倍控制。

(二)严把作业质量关。

要通过设置分层作业、创新作业类型、加强作业教研、共享优质资源等，全面

提高作业质量。

(三)勤于作业指导。

在校内，学生有不懂的问题，教师利用课后服务或者课余时间去辅导，匡助答

疑 解惑，指导小学生在校内基本完成书面作业。

(一)确定责任主体。

建立校内为主、家校协同、分工明确的作业统筹管理机制，校长为第一责任

人，教学副校长或者教务处主任为分管责任人，年级主任、学科组长、班主任和学

科 教师为具体责任人，学校家委会成员积极参预。

(二)细化责任分工。

责任主体

承担任务

校长

对学校作业负担减轻情况承担主要责任，定期召开校务会研究作业统筹及实施

情况。

教学副校长或者教务处主任

负责学校作业管理工作，并对作业管理进行监督检查。

年级主任

负责统筹各学科作业，做好总量协调，优化作业结构。

学科组长

根据课程方案和教学实际，统筹每周学科作业总量。

班主任

汇总本班作业，做好每日作业总量平衡。

科任教师

做好作业设计，每日上报课时作业，根据反馈意见及时修订作业。

家长委员会成员

配合学校做好作业监督与管理。

说明：以上责任主体各校可根据学校实际进行调整优化。

三、统筹流程

教研员会同教导主任各学科组组长

年级总量控制

根据课程方案和教学实际，统筹协调，合理确定一定时期内各学科作业总量和

比例结构，并在每周学科作业计划中落实到位。

学科合理设计

学科组长要会同学科教师