学校作业管理制度

2024年3月29日发(作者：创造价值)

小学作业管理制度

一、指导思想

为了落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知的要求，

规范学校的作业管理，我校特制定本制度。本制度是学校作业管理的根本制度，

是制定其他作业相关制度的重要依据。

二、具体措施

1

、作业管理的部门

学校的作业管理由教导处负责，负责教学的教导主任是具体的负责人。各

学科教研组长协助教导主任做好作业管理工作。

2

、作业管理的内容

学校的作业管理包括根据上级精神设定各年级各学科作业门类、作业数量，

提出各学科各类作业的内容要求、作业批改与讲评的要求，鼓励教师创新作业类

型和作业形式。

3

、实行作业备案制度

教师每次布置作业，要根据所学内容的重点、难点和学生的接受水平,科学

设计作业内容，保证作业的层次性、巩固性、拓展性、实践性、趣味性。严禁随

意布置作业，坚决杜绝惩罚性、机械抄写性作业，提高作业的效益。

4

、作业的设计与布置

(1)

作业的设计要依纲扣本，目的明确，选题精当，要适合教学要求和学生的

认知规律，避免重复无效的作业。

（2）

作业要根据不同类型学生的实际分层设计，采用

“AB”

型作业设计

法，

A

为普通题型的必做题，一般学生经努力能够完成。

B

为培优题型，不要

求全体学生完成，有能力的可以做，切忌一刀切。落实因材施教原则。

（3）

家庭作业的布置要灵活有度。一、二年级不留书面家庭作业，三、四年

级的家庭书面作业时间不能超过

50

分钟，五、六年级的家庭书面作业时间不

能超过

60

分钟。家庭作业的类型也要多样，除了书面外，鼓励老师多布置一

些实践型的家庭作业。

（4）

学生书面作业要求：独立完成，书写工整，格式规范，美观整洁，内容

正确，作业本保管完好。

5

、作业的批改

（1）

老师要及时地批改学生的在校作业，当天作业当天批改；家庭作业,要

在第二天早上上课前亲自检查完成。

（2）

语、数、英书面作业每天或每课批改一次，作文每两周批改一次，要求

教师全收全改。取消日记，采用周记培养学生的写作能力，要求教师每次精批

全班人数的

2/3,

略批全班人数的

1/3,

其它作业每节批改一次。

（3）

作业批改形式多样化，提倡面批面改，及时纠正并辅导学生作业中存在

的问题。

（4）

批改符号要规范化,标号如对号、错号、直线、波浪线、问号等。作业

评价高年级采用等级评价，如优、良、中、差等；低年级可以使用红花、小

旗、水果等学生有兴趣的评价方式。

（5）

老师要建立作业批改记录，典型问题，共性问题，学生作业完成情况等

都要有记录，以便及时反馈。

6

、作业的督查

（1）

学校教导处对各科老师布置的作业的数量和质量采取每月检查一次,每期

定期抽查一次，并评出

A

、

B

、

C

三个等次，并依照学校教师工作考核细则评定。

（2）

定期举行学生各科作业展览，并进行表彰奖励。激励老师认真批改作业，

学生书写更加规范化。

（3）

作业管理要全面落实“精选、精炼、精讲、精评”和“有发必收、有收

必批、有批必评、有错必纠”的二十四方针。