2024年3月29日发(作者:创造价值)
小学作业管理制度
一、指导思想
为了落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知的要求,
规范学校的作业管理,我校特制定本制度。本制度是学校作业管理的根本制度,
是制定其他作业相关制度的重要依据。
二、具体措施
1
、作业管理的部门
学校的作业管理由教导处负责,负责教学的教导主任是具体的负责人。各
学科教研组长协助教导主任做好作业管理工作。
2
、作业管理的内容
学校的作业管理包括根据上级精神设定各年级各学科作业门类、作业数量,
提出各学科各类作业的内容要求、作业批改与讲评的要求,鼓励教师创新作业类
型和作业形式。
3
、实行作业备案制度
教师每次布置作业,要根据所学内容的重点、难点和学生的接受水平,科学
设计作业内容,保证作业的层次性、巩固性、拓展性、实践性、趣味性。严禁随
意布置作业,坚决杜绝惩罚性、机械抄写性作业,提高作业的效益。
4
、作业的设计与布置
(1)
作业的设计要依纲扣本,目的明确,选题精当,要适合教学要求和学生的
认知规律,避免重复无效的作业。
(2)
作业要根据不同类型学生的实际分层设计,采用
“AB”
型作业设计
法,
A
为普通题型的必做题,一般学生经努力能够完成。
B
为培优题型,不要
求全体学生完成,有能力的可以做,切忌一刀切。落实因材施教原则。
(3)
家庭作业的布置要灵活有度。一、二年级不留书面家庭作业,三、四年
级的家庭书面作业时间不能超过
50
分钟,五、六年级的家庭书面作业时间不
能超过
60
分钟。家庭作业的类型也要多样,除了书面外,鼓励老师多布置一
些实践型的家庭作业。
(4)
学生书面作业要求:独立完成,书写工整,格式规范,美观整洁,内容
正确,作业本保管完好。
5
、作业的批改
(1)
老师要及时地批改学生的在校作业,当天作业当天批改;家庭作业,要
在第二天早上上课前亲自检查完成。
(2)
语、数、英书面作业每天或每课批改一次,作文每两周批改一次,要求
教师全收全改。取消日记,采用周记培养学生的写作能力,要求教师每次精批
全班人数的
2/3,
略批全班人数的
1/3,
其它作业每节批改一次。
(3)
作业批改形式多样化,提倡面批面改,及时纠正并辅导学生作业中存在
的问题。
(4)
批改符号要规范化,标号如对号、错号、直线、波浪线、问号等。作业
评价高年级采用等级评价,如优、良、中、差等;低年级可以使用红花、小
旗、水果等学生有兴趣的评价方式。
(5)
老师要建立作业批改记录,典型问题,共性问题,学生作业完成情况等
都要有记录,以便及时反馈。
6
、作业的督查
(1)
学校教导处对各科老师布置的作业的数量和质量采取每月检查一次,每期
定期抽查一次,并评出
A
、
B
、
C
三个等次,并依照学校教师工作考核细则评定。
(2)
定期举行学生各科作业展览,并进行表彰奖励。激励老师认真批改作业,
学生书写更加规范化。
(3)
作业管理要全面落实“精选、精炼、精讲、精评”和“有发必收、有收
必批、有批必评、有错必纠”的二十四方针。
本文发布于:2024-03-29 15:15:29,感谢您对本站的认可!
本文链接:https://www.wtabcd.cn/zhishi/a/171169652961499.html
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。
本文word下载地址:学校作业管理制度.doc
本文 PDF 下载地址:学校作业管理制度.pdf
留言与评论(共有 0 条评论) |