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义务教育阶段划片入学政策执行自查报告

更新时间:2024-03-29 13:35:25 阅读: 评论:0

2024年3月29日发(作者:春朱自清)

义务教育阶段划片入学政策执行自查报告

义务教育阶段划片入学政策执行自查报告

全文共3篇示例,供读者参考

义务教育阶段划片入学政策执行自查报告1

为进一步规范学校办学行为,切实减轻学生过重课业负担,落实

教育部开展“义务教育阶段学校减负万里行第2季”有关要求和《山东

省素质教育工作实施方案》,结合山东省开展的中小学“减负齐鲁行”

系列活动。我校对办学行为进行了自查自纠,现将具体情况汇报如

下:

一、采取措施保障适龄儿童少年入学。

1、坚持实施免试就近入学制度。

我校按照划片、就近、免试入学的原则,招收东颜张、西颜张、

北颜张三个行政村的适龄儿童。学校开展招生工作时,坚持公开、公

平和公正的原则,建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚

信制度和社会监督制度。通过各种形式向社会公布招生入学信息,通

过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导和服务。

2、关注困难群体学生入学问题,

关心留守儿童,在学校之间开展手拉手结对,在生活上可以给贫

穷的留守儿童募捐,在学习上也以老师“一帮一”,学生“二帮一”

的形式,帮助成绩不怎么好的学生,帮他们树立学习的信心,为“留

守儿童”构筑温暖“大家庭”。健全困难学生资助体系,没有学生因

为家庭经济困难而失学。

3、加强学生学籍的管理。

学校使用全国联网的学籍管理系统管理学籍,建立、健全了学籍

管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档登记,以便随时查阅。

教务处有专人负责学籍管理工作,按要求建立和健全学生的档案,并

妥善保管,不得擅自填写、更改和公开学籍信息,学籍管理信息按所

授权限进行管理。严格执行新生入学、学生转学、借读、休学、复学

和毕业等规定,没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制

作学生档案等材料。

4、实行“三包”“三查”:

校长包入学率,班主任包巩固率,教师包合格率;学期初查入学

率,学期终查巩固率,学期末查合格率。真正落实了校长包入学,班

主任包巩固,教师包合格的责任制,辍学率为0%。

二、加强管理,提高教育教学质量

质量是教育的生命线,提高教育教学质量是我们教育工作的永恒

主题。在教学中,深化教育教学改革,向改革要质量,要课堂要效益,

辩证地处理素质教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教

学质量的关系,走出了一条教育质量兴盛不衰之路。

1、健全各项管理制度,以制度规范教育教学。

没有规矩,难成方圆”充分说明法质建设的重要性,一个学校一

切活动的准绳那就是符合实际的规章制度,它对学校的所有成员均起

约束的作用。我们特别注重制度建设,广泛征求采集一线教师意见,

分别制订了《常规教学管理制度》、《目标考评及奖惩办法》等,在制

度执行和操作上采用阳光作业,上至校长,下至一般教师在制度面前

人人平等。真正体现了奖勤罚懒,激励先进鞭策后进的制度制订意

图。

2、规范管理,在管理过程中育人。

坚持“软硬件”俱严的基本原则,促进学校管理趋于规范。坚持

正确的办学方向,学校全面贯彻教育方针,积极深化新课程改革,全

面推进素质教育,坚持“以人为本”的指导思想,发扬“求实、严谨、

进取、创新”的工作作风,使学校工作日新月异,蓬勃发展。

3、全面实施素质教育,严格执行义务教育课程方案,按照国家规

定开齐课程、开足课时,达到教学基本要求。

认真贯彻执行省市区素质教育会议精神,规范办学行为,全面实

施素质教育,按照小学课程方案开齐课程门类,开足课时,不随意增

减课程和课时。按照省义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施

纲开设地方课程,课时有保证,列入学校课程表。学校领导高度重视,

本着为学生、为家长、为教育、为自己负责的态度,严格执行国家和

地方课程方案及全镇统一作息时间。

三、学校规范日常管理。

1、从严治校,依法规范学校的办学行为。学校没有分重点班、快

慢班;没有举办提高班、补习班、特长班、竞赛班、实验班。

2、依法坚持义务教育免试入学制度,保障适龄儿童少年在户籍所

在地就近按时、全部入学。

3、严格执行中小学课程方案,开足开齐课程。按照课程标准组织

教学,没有擅自增加教学难度;不占用节假日和休息时间组织学生上

课和集体补课;不要求和统一组织学生参加各种学科辅导班、文化课

补习班和学科竞赛。学校严格控制考试次数,禁止对学生考试成绩排

名公布。

4、坚决保障学生每天锻炼一小时,上好体育课,没有体育课的当

天下午安排半小时的体育活动时间,指导学生做好两操,促进学生身

体素质的提升。

5、学校规范教师和学生评价制度,对学生坚持“等级加评语”的

评价方式,实行综合素质评价。将减负和教师的考核、评价等挂钩。

不以考试成绩作为评价教师和学生的`唯一标准。

6、依法规范教师职业行为,切实加强教师管理。认真贯彻落实

《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,强化师德教育和考

核,引导广大教师热爱学生,教书育人。坚决制止少数教师从事的有

偿家教和收费补课的错误做法,对于那些有令不行、有禁不止而继续

进行有偿补课的教师,按有关规定予以通报批评,情节特别严重的取

消当年职称评聘、职务晋级、评优评先资格,并给予纪律处分。

在今后的工作中,我们将进一步搞好义务教育的巩固、提高和延

伸工作,加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度,依法确保家长送子女

接受九年义务教育,严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿

童、留守儿童上学问题,因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监

督、处罚等相关的义务教育保障机制,努力做好小学阶段教育工作。

义务教育阶段划片入学政策执行自查报告2

为学习、贯彻、落实甬教督[20xx]xx号规范中小学办学行为的通

知精神,端正办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持

续发展,办人民满意的教育,我校于十月中旬先后召开班子会、教职

工大会,学习文件,传达相关会议精神,成立了学校专项行动领导组,

积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下:

一、自律机制方面

1、成立由校长任组长的规范办学行为工作小组,对切实提高对学

校进一步规范办学行为重要性和必要性进行宣讲,将《浙江省教育厅

“减负”工作“六项严格规定”、“六项工作制度”》、《义务段学校

规范办学行为12条规定》进行学习。学期初,将规范办学行为及减负

的`措施要求列入学校的工作计划,定期对照反思。对于落实得好的及

有偏的倾向及时反馈。对投诉件及举报意见能及时有效地调查整改。

全面关注“慈溪论坛”的发帖情况,到目前为止,尚未发现家长学生

对学业、师德情况的投诉。

2、在学校大门口醒目位置,安装“规范办学行为”监督公示牌,

公布宁波市、慈溪市、学校三级举报电话和投诉信箱。开学第一周就

将本学期的总课程安排,各班日课表、作息时间、课外文体活动、校

历等教学活动安排在学校网页、校公示栏、教室等醒目位置公示,接

受师生和家长监督。

二、招生分班方面

1、学校从今年开始实施零择校制度,招生免试就近入学,确保学

区适龄儿童全部入学接受义务教育。

2、不分快慢班,学生均衡编排、师资均衡配置。招生后,我们按

照新生户口来源,性别等因素,采取s型编班、班主任抽签的办法进行

分班,每班学生不超45人,达到了有关要求。在学生入学后,及时完

成学籍电子注册,同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作,目

前学生学籍管理的制度健全。

三、课程计划方面

1、严格执行国家课程计划,按规定开齐开足音、体、美课程,尽

可能多的配足科学、音、体、美、信息技术等学科专职教师教师执教。

相关设施设备达到有关要求。

2、认真落实大课间活动,在全学年的大多数时间实行“四二”制

作息安排,以确保学生每天1小时校园体育活动时间和充分的社团活动

时间。推行“一踢两跳”运动,蓬勃开展阳光体育运动,组织好《国家

学生体质健康达标》测试和体艺“2+1”测试活动,开好运动会,组织

第三届跳长绳比赛,抓好田径队训练。

四、作息时间方面

1、我校严格执行国家规定的作息时间,每周上课5天,学生每日

在校参加教育教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分

钟。为了保证学生充足的睡眠时间和学习时间,我校制定了不同季节

作息时间表。并通过家长会、《告家长书》等方式告知家长,并做好相

关管理工作。同时学校加强每周的值周值日巡查,严格控制学生放学

时间。按照放学时间放学,放学时间一到,学校督促学生离校回家。

同时,我们要求学生每天睡眠不少于10小时。

2、严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时间,安排

学生集体补课或上新课。

五、作业考试方面

2、严格规范日常考试。我校未组织参加没经教育局批准的各种考

试、竞赛、考级等活动,对平时的检测也予以规范。严禁公布学生考

试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生安排座位等。实

行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。

六、教材教辅方面

严格教学用书管理。我校学生所使用的均为《浙江省中小学教学用

书目录》中教学用书。教辅材料是在市教育局指定菜单下的用书。我校

未组织学生统一购买规定之外的学生用书,也不向学生推荐各类教辅

材料。

七、社会评价方面

义务教育阶段划片入学政策执行自查报告3

一、规范招生入学和分班

合理划定公办学校招生范围情况;每学年向社会公布行政区域内

各义务教育阶段学校招生范围、招生时间、招生计划及有关要求情况;

学校严格按照招生时间来招生,不存在提前招生行为。不存在学校组

织的招生考试或以竞赛名义招生现象,不存在将“奥数”同招生入学

挂钩现象。均衡编班,合理搭配生员男女比例,参考小升初考试成绩;

个别生员的特殊情况以及家庭住址相关联的诸种元素合理进行编班。

学校不举办实验班。

二、规范考试科目与次数

严格按照义务教育政策规定的考试科目和次数进行考试,学校有

比较完善的学业水平考试和教育质量检测制度;学校除参加区局组织

的统考、联考、竞赛及考级以外不参加其余别的考试。学校组织的考

试严格按照课程标准及大纲的要求合理的设计考试难度和范围,不随

意增加考试次数,学校的小考也设定在每月一次的'范围。

三、学生作息时间和作业量安排

学生每天在校学习时间不超过5.5小时,每天体育锻炼时间为1小

时;在校活动内容按照教育部规定的课程标准及素质教育的要求力争

科学合理,在家作业时间不超过1小时。学校严禁教师留重复性作业与

惩罚性作业。

四、规范教育教学活动

认真落实国家课程方案,开齐开足课时,不随意增加任何课时与

课程,不存在挤占体育、艺术课和综合实践活动时间情况;依据课标

要求设计课程深度,学校时刻督查教师的教学进度,使之做到科学合

理。不存在占用法定节假日、午休和自习时间组织集体补课的情况;

在职教职工未举办、参与、组织或介绍学生有偿补习活动。

五、教育评价

学校以完成本学段国家规定教育目标为基本标准、以学业水平测

试和学生综合素质等为主要指标进行综合评价,不以考试成绩对教师、

学生排名。

义务教育阶段划片入学政策执行自查报告

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标签:学生   学校   规范   时间   招生   教师   入学
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