做有温度的教育读书心得体会范文(精选6篇)

2024年3月29日发(作者：动物叫)

做有温度的教育读书心得体会范文（精选6篇）

做有温度的教育读书心得体会1

《做有温度的教育》，一看书名，就很特别，给人以无穷遐想。这就是本月共读书目，

作者方华。

书反复读了好几遍，很是喜欢，主要是因为：

作者的观点提出了好多新颖而别致的，给人以耳目一新，震耳发聩的感觉。比如说“课

堂从什么时候开始，有的老师虽然在上课，但课堂还没有开始。”这是对有的老师应付上

课，或者满堂灌课堂的一种抨击，但是，作者没有老调重弹，而是委婉倒出，看似轻轻巧

巧，实则绵里藏针，耐人寻味，所以，此说法作者赢在思考力，也赢在表达力。还比如说

“以良好的学风影响家风，改变民风。”我读到这里，就感觉自己好像找到了组织，平常

的教学工作中，问题学生千千万，深究下去是因为学生的家长问题万万千，如果有良好的

民风，就有良好的家风，学风当然就不必挂虑了，此说法赢在读者的共鸣，也赢在作者的

教育格局，或者说作者的教育情怀。令人不服不行。

本书还让人叹服的还有作者缜密的思维能力和精准的表达能力。比如说到“教育的根

本”，我们都知道，现在的教育是举国上下，唯分为本，唯成绩为本，而到了作者的笔下，

分数却掉到了“教育的手段和途径”，而教育的根本是什么呢？作者说“通过这些手段和

途径，达到激发内在潜能，养成学习兴趣与习惯，掌握基础知识，开发思维能力，培养人

文情怀和公民素养，锻炼身体与技能的目的。”其实，平常我也知道，分数不是唯一的，

孩子在学习的过程中还有其他的锻炼，而现在，读了方老师的这本书之后，我就彻底明白

了学习除了知识点，之外的东东是啥了，所以，本书简直可以升级成老师学习的教科书，

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理论性特别强。

昨晚听了方老师的报告，不知群里的哪个高手的弄的乱七八糟、各种捣乱，害的我错

失良机，听的乱七八糟、一塌糊涂，但，我也是听到了一点，就是在教育中，有各种温度，

但是，总而言之，教育的核心是“人”，遗憾的是作者对人的认识没听全，同时，我也领

略了作者强大的耐心和各种礼貌。但是，教育的核心是人，值得我们牢牢记住。

教育就是引领与帮助，这是作者的教育情怀，教育理想。这也可以成为我的教育的座

右铭。

没事的时候，趴在床上，背诵这些喜欢的观点成了我这个假期的一大乐趣，高兴了我

还会录个背诵的视频，自己欣赏欣赏，感受一下作者思维的条条缕缕，看看作者缜密的准

确而强大表达能力，寻思一下作者抛出的教育之灵魂的模样，顺便找寻找寻自己的温度，

自己的职业温度，自己的教育温度。

总之，感恩，能够遇到这本书。

做有温度的教育读书心得体会2

入职近三年，这学期我与这本《做有温度的教育》结缘，刚拿到这本书我被“温度”

两字吸引，心里想什么样的教育才能称之为“有温度的教育”？于是携着疑惑翻开了这本

书……

实话说我对“教育”二字的理解不那么深刻，但是读完此书让我领悟到教育是人与人

之间传递温度的事业,教师有温度,学生才会有温度。在王兮老师的《做有温度的教育》中，

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