如何赢得校长重视学校体育工作

2024年3月29日发(作者：触电应急预案)

如何赢得校长重视学校体育工作

东省高密市教科院 宋学光经常外出培训，与更多的体育教师有了学习交流的机会，谈起学

校体育工作，很多教师的口径是一致的：学校体育工作辛苦、难干，是件出力不讨好的差事。

一句话，领导不重视，别人瞧不起，体育教师难当！体育教师难当吗？但我认为：太多的抱

怨，不但不能解决问题，还容易引起领导和教师的反感，倒不如冷静下来好好反思一下,我

们的校长为什么会不重视学校体育?我们体育教师应当如何做才能赢得校长重视学校体育

呢？一、用实际行动和成绩去争取。体育教师用什么办法去争取自己的地位、赢得校长重视、

他人尊重呢？靠去游说？靠讲大道理？靠“粗人”形象？靠等待观望？实际这都不是真正解

决问题的方法。我认为最有效的办法是靠求真务实的实干精神，靠我们干出成绩，去争取领

导的重视。大连市鹏辉小学的体育大课间活动，看了的确让人振奋。丰富有趣、生动活泼的

课间体育活动，整齐划一、蓬勃向上的广播体操，威武雄壮、震撼人心的队列练习，这对发

展学生的个性，提高学生的身体素质、心理素质与社会适应能力；对培养学生终身体育的意

识、兴趣、习惯和能力，对严格校风校纪等起到很大的促进作用，得到了各级领导的广泛赞

誉。这赞誉的背后却是体育教师的艰辛付出。东省泗水县柘沟镇中心小学是一所条件极差的

农村小学， 魏继宝老师靠他踏实的工作，突出的成绩，终于感化了校长。“让校长也来重视

体育，体育教师首先要干出成绩。抱怨不如去干，在学校体育工作中，要把小事当成大事办，

事事要认真、积极、勤奋，把事办妥办好，让体育能为学校增光，提高学校的知名度”。我

在东高密姚哥庄中学任教体育近二十年，我们除上好体育课，圆满完成教学任务外，还把“两

操”等群体活动组织的有声有色，学校连续八年被评为县“学校体育工作先进单位”，1991

年接连被授予“潍坊市先进体育项目传统学校”和“达标先进单位”等称号，并于89、91

两年分别被评为“东省体育先进单位”，1995年学校晋升为“东省体育传统项目学校”，1996

年获得全国“冬锻活动先进学校”和“推行达标先进单位”等荣誉称号。而且在校代表队业

余训练方面，也取得突出成绩，连续八年蝉联县中学生田径运动会团体总分第一；十四次获

市越野长跑竞走比赛团体总分第一名。先后100多人次代表县市参加上级组织的各类比赛，

共有54人次打破县田径运动会记录，24人28次获市级以上比赛第一名，121人次获市体

育比赛前六名，先后向上级各类院校输送体育人才77人。杜敦亮同学在14届省运动会上连

夺三枚金牌，破1500米全国少年记录，并在巴塞罗那第八届世界中学生运动会上夺得1500

米第一名；张新凯同学获华东区少年田径比赛800米、1500米两项第一名，达运动健将标

准，多次参加国际比赛，为祖国争得荣誉，97年11月6日在曼谷举行第七届田径亚青赛上

获5000米冠军。条件并不优越的农村学校也照样飞出了金凤凰！二、相互体谅，相互理解。

我们应该认识到学校体育工作也只是整个学校工作的一个组成部分。校长注视的是学校全局

的方方面面，其它学科也非常需要发展，需要成绩。站在这个角度，就比较容易和校长进行

沟通和交流。这就需要我们在抓业余训练、开展群体活动时，尽量考虑不占用学生的学习时

间。目前，农村学校经费都比较紧张。这需要我们开展体育活动要本着勤俭节约的原则，体

谅学校的难处。外出学习、组织业余比赛，我们精打细算，把经费开支压缩到最低限度。课

余训练补助费，我们从不主动向学校讲价钱，更不去讨价还价。有时教师服装补助暂时解决

不了，我们也采取拖一拖的办法。万不可急于求成去“争取领导拍板”，更不能“理直气壮”

引发“战争”，等学校有经济收入或我们取得成绩向领导回报时，这时提醒领导解决问题就

容易多了。我们体育组，还利用休课时间自己动手维修器材，还和学生一块动手，制作体育

器械、开发利用、挖掘课外资源，尽量为学校节约开支„„这些做法很容易赢得校长体谅、

关心。校长被“感化”了，就是对我们体育工作的认可，我们提出的一般要求，圆满解决自

然也就是顺理成章的事情了！三、要有一颗强烈的事业心。体育学科性质决定了教师要顶烈

日、冒严寒，上好早操、间操、体育课，搞好体育比赛，组织好课外活动和课余训练，进行

体质测试、器材维修等大量不计工作量的工作，这本身就是一件十分辛苦的工作。要干好工

作，干出成绩,并非一朝一夕就能达到的。这就要求我们体育教师必须有一颗强烈的事业心，

有一股为自己所热爱的体育事业积极勤奋、不怕吃苦、不怕挫折、不怕碰壁、不达目的不罢

休的劲头。我们体育组在日常教学中，严格要求自己，树立自身良好形象，精心备课，积极

实施新理念，把搞好课堂教学作为我们的一项义务；加强教学研究，以教科研课题研究促进

教师业务水平的提高；以跳绳、踢毽子、拔河、乒乓球、篮球、团体接力、长跑活动月、队

列体操比赛等为内容的群体活动也搞的红红火火；起早摸黑、不计报酬抓好代表队业余训练

工作，体育竞赛连年在市运动会夺魁，使学校体育真正成为一校特色。体育工作成就的取得，

对学校的中心工作产生了很大的推动作用，“有为才能有位”使我们真正赢得了地位。正因

为这样“以体育为龙头，促进学校全面发展”成为学校校长介绍经验的专题；荣誉室的金杯、

锦旗成为师生参展的主要内容；入党、提干、晋级、评优自然也落到体育教师的头上。我校

体育成为各级电台、报社报道的重点。体育教师真正体现了自身价值，体育工作也真正赢得

领导的支持和关心。体育教师先后有2人入了党，进入学校领导班子，并多次获得县、市、

省、优秀教师、体育教学能手和全国优秀教师等荣誉称号。不容置疑， 如果我们体育教师

都能赢得校长和大家的认可，学生体质增强就不会是“落在纸上”的一句空话，我们的学校

体育也将会是一片灿烂的明天！