幼儿园教案的活动延伸

2024年3月29日发(作者：校园足球的意义)

幼儿园教案的活动延伸

【篇一：幼儿园教案二上】

活动一：幼儿园里真快乐（健康p5）

一、活动目标

喜欢上幼儿园，体验和教师、同伴共同活动的乐趣。

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照片。

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二、活动准备 、物质准备：录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄

幼儿园活动的、资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加。 、幼儿

活动操作材料《健康/社会〃幼儿园真快乐》。 三、活动过程 、引导

幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。 ▲提出问题：小

朋友在幼儿园里做什么？你最喜欢玩什么？ 〃引导幼儿自由交流自

己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。

2、操作《幼儿园里真快乐》。

▲中、大班幼儿引导小班幼儿看一看、说一说图片内容。

▲鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。

3、开展“大带小”活动，鼓励幼儿和中大班的哥哥姐姐一起玩音乐

游戏。 ▲音乐游戏：找朋友。

四、活动延伸

家园共育：引导家长经常和孩子说说幼儿园的趣事，激发幼儿高高

兴兴上幼儿园的愿望。

活动二：老师早（语言p37）

一、活动目标

1、配合形体动作学习儿歌。

2、体验和教师之间的感情。

二、活动准备

材料配套：教育挂图《领域活动?语言?老师早》。

三、活动过程

1、教师出示教育挂图，引导幼儿观察并讲述图片的内容。。

▲结合挂图朗读儿歌。

▲帮助幼儿理解儿歌内容，启发幼儿思考是什么事让“太阳笑”“鸟

儿叫”。

2、师幼朗诵儿歌。

▲幼儿学习朗诵儿歌，教师注意帮助幼儿发准“走”“师”“早”的读音，

并让幼儿掌握礼貌用语“老师早”。

▲教师和幼儿一起朗诵儿歌。

3、教师指导幼儿分角色表演儿歌。

▲结合儿歌内容表扬有礼貌的幼儿，激发幼儿做有礼貌的好孩子的

愿望。

四、活动延伸

生活活动：在幼儿早晨入园时，引导幼儿用“老师早”向教师问好。

活动三：玩具（科学p93）