(全册课件)-小班主题教案:幼儿园里真快乐教案及教学反思

2024年3月29日发(作者：我上幼儿园)

活动设计背景

刚入园的小班新生，难免有个别幼儿哭闹，不但自己哭得很累，而且还影响其他幼儿的情

绪，所以针对这一情况，开展这个活动让幼儿喜爱幼儿园，体会到幼儿园的乐趣。

活动目标

1、认识并熟悉幼儿园的环境，培养幼儿喜爱幼儿园的情感。

2、培养幼儿热爱老师的情感，并愿意和其他小朋友友好相处。

3、培养幼儿活泼开朗，积极乐观的性格。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1 初步感知幼儿园的环境，引发喜欢幼儿园的情感

2能以愉快的情感参与活动，体验幼儿园生活的快乐

活动准备

1， 有关《幼儿园真快乐》的视频

2， 好吃的饼干，好玩的各种玩具和好看的图书

3， 《幼儿园像我家》的音乐碟片

活动过程

1先让幼儿观看《幼儿园真快乐》的视频，里面有老师和小朋友一起唱歌做游戏的画面，

还有和小朋友玩各种玩具的画面，让幼儿感受幼儿园的快乐!

2通过开火车的游戏，组织幼儿参观园内的主要场所。

(1)教师当司机，请幼儿坐上小火车。教师带领幼儿一起念儿歌;小汽车，笛笛笛，跑到东，

跑到西，跑到各个地方玩玩去

(2)带领幼儿开着火车，参观园内活动室、舞蹈室、阅览室、户外操场等。

到活动室玩一玩有趣的玩具。

到舞蹈室和哥哥姐姐一起学跳舞蹈。

到阅览室看看书。

到操场上玩玩大型玩具

通过一系列的活动，让小班幼儿亲身感受到幼儿园是个很好玩的地方，在幼儿园生活很愉

快!

3我来念念，你来唱唱体验活动的乐趣。

(1)师：今天我们参观了我们的幼儿园，你喜欢幼儿园吗?为什么?

(2)个别幼儿讲述自己喜欢的理由，也可以用各种形式表现。

(3)师生一起念儿歌：幼儿园朋友多，有姐姐，有哥哥。玩玩具，做游戏，大家一起真快

乐!

4延伸活动：

(1)表演歌曲《幼儿园像我家》

让幼儿跟着老师学跳舞，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

(2)给幼儿发点小饼干，让幼儿体会到幼儿园也有家的感觉，让他们忘却对亲人的想念。

教学反思

1 每逢小班新生入园，就会有个别幼儿哭闹，哭着要回家，而其他幼儿受其影响，也会闷

闷不乐。针对这一情况，教师采用游戏的形式，让幼儿参观熟悉幼儿园的环境，亲口尝一

尝可口的饼干，亲手玩一玩好玩的玩具，亲身感受一下哥哥姐姐对自己的关心和爱护。这

一系列有趣的活动，吸引了幼儿的注意，使他们暂时忘掉了对家人的想念：在老师和大班

哥哥姐姐的带领下，他们开始参与活动，并体验到集体活动的乐趣。此时，他们因为离开

家庭而产生的分离焦虑就得到了缓解。

2 多开展对幼儿有吸引力的活动，活动要丰富多彩，要让幼儿喜爱幼儿园，并主动愿意来

园上课。

3 老师要热爱每个幼儿，关心每个幼儿，如个别幼儿不听劝告，也不跟着老师学动作，仍

然哭闹，老师要有耐心，不能对幼儿发脾气，要慢慢引导，要让幼儿觉得老师是最亲的人。

4 幼儿太小，有时不会控制自己的情绪，遇到一点不如意就用哭声来表达，老师要学会调

节幼儿的情绪，要让幼儿体验快乐，逐渐培养幼儿活泼开朗的性格。

小班主题教案：幼儿园里真快乐教案及教学反思PPT课件

分类目录 /

晚上8点半左右洗澡，然后上床讲故事，或者唱歌，让孩子自己选择故事，或者歌曲。然

后就是抱抱，亲亲小脸，这是工作日的时间。周末的话，一般父母陪孩子聊会天，说说各

自的新鲜事。有时候，没什么新鲜的，就讲笑话。

最近看到这一段话，深深的引起了我的共鸣。面对倔强的宝宝，我们有些时候是有些无可

奈何，甚至会有很多疑问：

父母可时常出些模棱两可的辩论题与孩子辩辩；也可故意提出一些不正确或片面的观点，

让孩子据理反驳；对孩子平时话语中的差错，父母也可作必要的挑剔，帮助其认识。平时，

也要鼓励孩子参加演讲赛，鼓励孩子上课或开会时积极发言。

头竖直

三岁是合作的年纪，三岁半则恰恰相反。反抗是三岁半到四岁这个时期最大的特征。

推荐10本幽默有趣的获奖童书，让宝贝假期乐悠悠

白天多带孩子到大自然里去奔跑、玩耍、享乐，和孩子一起发现美、享受美、创造美，晚

上陪伴孩子入睡，给他们抚触、唱歌、讲故事。当孩子遇到挫折时，父母认真地聆听，帮

助孩子认识并掌握自己的情绪。无论对孩子有什么要求和期望，父母首先以身作则，因为

这么小的孩子不是通过说教而是通过模仿来学习的。

我恰恰觉得听这些钢琴曲不会有很大的作用。比如莫扎特效应，也是心理学家在二十世纪

九十年代做出来的。他们找了一帮大学生，把莫扎特的乐曲放给他们听，听完以后测他们

的智商，发现智商的某一个维度提高了。当时文章发在一个很好的杂志上。但是，后来做

的N多研究发现这个效应是不存在的，或者是极其微小的。

5

那我们要怎样去鼓励宝宝呢？比如，宝宝会再重复一个事情后，完全掌握这个事情时，当

你马上要把聪明二字脱口而出时，你可以说宝宝真是个坚持不懈的好孩子！宝宝真的很努

力！很有毅力！再比如，当宝宝可以第1次红色积木从别的积木里挑出来的时候，当你马

上有要蹦那2个字的时候，你可以说宝宝你真棒！你观察的真仔细啊！还有很多很多的：

宝宝分辨力真强啊！宝宝真认真啊！宝宝吐字真清晰啊！宝宝好认真的听音乐啊！宝宝对

这段音乐的节拍感觉很到位啊！？

性别 身高 体重 坐高 头围 胸围

承认差异，尊重差异，成功来自于失败，宝宝第1000次摔倒了，你要相信他第1001次肯

定能站起来。忽视孩子心灵深处最强烈的需求，而只认为在物质上尽量满足他的吃喝玩乐

是最最失败的父母。对于宝宝表现出的积极健康的言行，一定要给予肯定、鼓励和表扬。

孩子走路摔倒了，一定要鼓励孩子自己爬起来，然后给他鼓励和表扬。千万不要第一反应

就去拉他。孩子自己要吃饭，开始饭粒撒得到处都是，要鼓励他及培养他的独立性，教他

使用勺子的技巧，掌握后表扬他，千万不要骂他，或者剥夺他自己吃饭的权利。

17你觉得学校里应该再少做点什么事儿？（再少上点什么课？）

阿姨家的孩子，两次高考金榜题名，两次被重点大学录取。一次因在校期间痴迷络游戏，

导致门门功课挂彩；一次因与舍友发生争执，大打出手，终被校方不客气扫地出门。他的

父母说自己的孩子是天赋异禀所致，他的老师说他单纯到几近透明只有明心利眼的人才知

道，这孩子不懂对父母感恩，不善如何与这个世界相处，是智商极高，情商极低。

据我观察，多数幼儿对老师的权威都很认同，这是他们在这个年龄的心智发展程度所决定

的。我当然不希望孩子对权威有惧怕和盲目顺从心理，所以当她回家跟我聊幼儿园的事情

时，我常跟她讨论，老师的话和规则是否合理，具体有什么道理，或者有什么不妥。孩子

平时也常能看到我犯过的小错，所以她很能接受，大人也不是永远都是对的。

6苛求家人

大灰狼一把抓住皮皮，恶狠狠的说：小家伙，我要吃了你！

我坚决拥护生两个孩子，虽然对于大人来说，两个孩子压力很大，但是对于孩子来说，两

个人才有伴儿。欣妈慢慢说道：之所以这么认为，还是因为上个月的一件事儿。

其实，所有的育儿专家，也不过都是平凡的普通人，他们过着跟我们一样的生活，他们也

在家庭与工作之间奔波，他们也会有委屈，有不甘，有时也会忍不住发脾气，只是他们更

懂得孩子的成长规律，也更懂得如何调节自己的情绪，如何更好的去爱自己而已