读书会活动方案(共7篇)(精简版)

2024年3月29日发(作者：穷人续写爆笑版)

读书会活动方案(共7篇)

读书会活动方案(共7篇)

篇一：读书会的活动方案读书会的活动方案 一、活动的名称

“天上人间，我读书我快乐” 二、内涵 1、书籍是人类进步的灵魂，

通过阅读来增加我们自身的内涵，提高我们自身的修养。 2、读书是

一种享受，我们可以从书中寻找快乐，陶冶我们的情操，领悟做人的

道理。 3、读书可以让我们开阔视野，了解国内外的时事。 三、可

行性分析 （一）活动的目的 1、通过开展定期的读书活动，引导我

们养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围，

让好书陪伴我们成长，幸福人生，从阅读开始。 2、通过开展各种各

样的读书活动，让我们能够博览群书，多读书，读好书，提高读写能

力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。 3、通过阅读，尽揽人生哲

理，触类旁通，领悟成功的真谛。 4、通过读书活动，让我们体验读

书给我们带来的快乐，提高欣赏能力。 （二）、活动的主题：读书启

迪智慧，我读书我快乐 （三）、活动的内容 1、由老师或者读书会成

员书籍，经过讨论确定要读的书，每个月读一本书且要精读，一个月

后在会上讨论各自的读书感悟，或者写读书心得发到我们的博客或者

群空间，大家一起分享。 2、每周找一个下午大家一起对最新的时事

政治进行解读，以此提高我们分析问题、解决问题的能力。 3、每个

成员要制定自己的读书计划，在课后阅读各种各样的书籍，然后有选

择的写读书感受，通过各种方式分享自己的读书体会。 4、学校举办

的各种活动我们读书会都要自行组队去参加，总结每次的经验教训，

哪些地方做得好，哪些地方还有欠缺。 5、每个学期我们可以举办一

到两次的演讲比赛，参加人不限，可以是我们读书会的成员，也可以

是其他同学。 （四）、活动的意义 1、通过读书活动，激发我们的读

书热情。 2、通过读书活动，丰富我们的课外阅读量，培养我们课外

阅读的能力，促进我们知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。

3、通过读书活动，扩大我们读书会的影响力，让更多热爱读书的同

学参加到我们读书会中来。 4、通过读书活动，让我们在校园营造一

种读书的氛围，让我们去感染身边的人，让更多的人加入到读书的行

列中。 5、通过读书活动，让我们知道读书是一种享受，读书可以获

得内心的宁静，除掉心中的浮躁。 篇二：读书会策划方案健心社首

届读书会策划 （文化部整理） 一：活动目的 丰富社团活动，加强

部门成员间的交流与联系，增进彼此的理解与友谊；同时拓展大家的

视野，加深对生活的思考. 二：活动时间 2016-4-12到2016-4-23

（星期五下午7点） 世界读书日 三：活动地点 多媒体教室 四：活

动内容 1.各部组成 读书会 活动小组 ，（希望大家认真看完一本书，

将有所感想的一段分享给大家，也可提出自己的各种疑惑，大家相互

学习。 2． 具体流程： 第一阶段：以各小组为活动单位发言，发言

时请准备好发言稿。可以制作PPT，加背景音乐，播放视频等。各小

组发言时间10—15分钟 第二阶段：小组发言后，请讲评老师点评5

分钟左右 第三阶段：进入自由提问阶段，现场同学进行提问。时间

5分钟左右，行轻松交流 讨论。下一活动小组以此类推。（注意：只

发表自己的意见不能进行反驳性的攻击。发表谈论时希望大家组织好

自己的语言。） 3.本届读书会 会邀请老师和学者，如发现思想锐利、

创造性强的读书笔记，我们会将此读书笔记在本社社报上刊登并寄至

校报进行发表。 望大家做好准备。 五：结束语 1． 此次读书会是

提升自己拓展视野的好机会.不一定要看心理学方面的书籍。也可以

是科普 文化 历史 经济 方方面面类书籍 请大家踊跃参加. 2．社团

以外的同学，都欢迎参加，最后建议大家挤出一些时间多读点好书。

篇三：读书活动方案语文课外阅读实施方案 语文学习，归根结底，

要引导学生读书，在广泛的阅读中，发展学生智力，提升道德修养。

而我们农村初中的学生语文阅读尤其现状令人担忧：绝大多数的初中

生都不能主动地进行课外阅读，他们用于课外阅读的时间少得可怜。

《语文新课程标准解读》：“初中生要学会制订自己的阅读计划，广

泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读

两三部名著。”正是基于这样的认识，我校将以县语文课外阅读比赛

为契机，积极开展丰富多彩的读书活动，全面提升我校学生的语文素

养。 一、活动目标： 1、通过读书活动，引导学生博览群书，开阔

知识视野，提升语文素养。 2、通过读书活动，帮助学生陶冶情操，

养成健全人格，提升道德修养。 3、通过师生共读，努力打造“好读

书、会读书、读好书”的书香校园。 二、活动步骤： 第一阶段：建

立组织，制定计划；（2016.9） 第二阶段：造浓氛围，宣传发动；

（2016.9-2016.10） 第三阶段：实施发展，真抓实干；

（2016.11-2016.6） 第四阶段：总结反思，形成常态。（2016.7） 三、

活动策略： （一）实施“创建书香校园”、“建设书香班级”文化

工程 1、课外阅读现状调查： 利用班会课、晨会课时间进行问卷调

查、展开关于课外阅读的大讨论、掀起学生对读书读报的广泛热情。

同时，利用画廊、“心灵驿站”校园广播等宣传发动，为读书活动的

开展创设文化氛围。 2、课外阅读具体措施： （1）确保课外阅读时

间 ①各个年级合理安排上好每周一节的课外阅读课。 ②合理利用课

间说话时间。 课前按不同年级不同的要求，进行成语故事、我喜欢

的格言、阅读概要、精彩片断介绍、读后感言等说话训练，旨在通过

这样有计划、有目的的说话训练，在提高学生的说话能力的同时，引

导学生抓住点滴时间关注阅读、参与阅读、坚持阅读。 ③每天布置

课外阅读作业，保证学生每天课外阅读时间为不少于30分钟。 ④学

校规定学生利用6：40之前的晨读进行朗读、积累、背诵。 ⑤充分

利用双休日、寒暑假，进行有计划的课外阅读。 （2）合理选择课外

读物 课外读物的选择应以思想内容健康，语言文字典范，适合青少

年阅读发展为标准。当然，新大纲所的名家名著应是我们的首选，高

雅的文学作品是我们选择的重点，允许兼容其他对学生有益的书刊，

诸如《初中生世界》、《江苏科技报》、《关心新一代》、《读者》、《青年

文摘》等。 （3）注重阅读方法指导 课外阅读应根据不同的阅读内

容、要求和个人习惯选取不同的阅读方法，指导学生掌握阅读方法，

这对于提高阅读效益、培养阅读习惯将起至关重要的作用。 ①指导

精读。精读，就是精思熟读。读法和要求是：扫清文字障碍，弄清句

段含义，领会全文中心。这就是说，精读要从部分到整体，由整体到

部分，反复研读，领悟要义。 ②指导速读。速读，就是快速阅读，

整体把握。做法和要求是：筛选重点，把握重点语段，总观整篇要旨，

授予直接阅读法和整体认知法，不断提高阅读速度，提升阅读能力。

精读和速读各有作用，要灵活运用。 （4）培养学生阅读习惯 在阅

读过程中，学生与作者、文本与生活之间实现着多种视界的融通，因

此，要鼓励学生随时记下“智慧的火花”。 其一是批注摘抄。这基

本是与阅读同步完成的,它往往是探寻某个关键问题的钥匙。至于摘

抄，可建议学生准备阅读记录本以便识记和整理，书读得越多，摘抄

也越多，老师可以每星期检查一次，养成习惯就好了。 其二是写读

后感。读完一本书，总有自己的想法，鼓励学生把这些想法及时地有

意识地记下来，形成读书笔记。其三是对作品进行再创造：仿写、续

写、改写、扩写、缩写、故事新编??我们每学期利用作文课至少安排

三到五次这种专项训练，既可以展示阅读效果，又能调动同学们进一

步的阅读积极性。如指导学生把《关雎》改成散文，续写《孔乙己离

开咸亨酒店之后》??在各种类型的写作中，学生既丰富了原作品又加

深了自己的理解。 （5）加强班级图书角建设，实现资源共享。 ①

各年级各班图书角必须保证有一定数量的书籍，总数不少于50本。

②要有图书质量上的保证，所陈列书籍必须符合学生的年龄特点，有

益于其成长，书籍类别丰富。 ③图书要及时更换。 （6）加强学校

阅览室、电子阅览室、图书馆的管理，健全各种制度，有效开展师生

借阅活动。图书馆由专人管理，全天候开放。 （7）加强课外阅读交

流。 ①不断探索课外阅读课的课型，可从：优秀读物课、名著名篇

鉴赏课、读书方法指导课、阅读交流评论课、读书笔记辅导课、单元

阅读拓展课、积累展示课等着手，帮助学生建立一个展示和提升的平

台。 ②坚持每学期进行一次课外阅读课集中展示活动。 ③重视积累

本和读书笔记的作用，确保把课外阅读落在实处。 （8）开展丰富多

彩的读书活动，营造书香氛围。 开展读书心得交流会、朗诵会、故

事会、读书汇报课、作文比赛、课外阅读竞赛、优秀读书笔记展等活

动，使学生增长知识，激发阅读兴趣，增强课外阅读的信心和热情。

本学期，我校已组织多名学生参加《书香江苏》、《党在我心中》等省

市读书竞赛活动，并取得较好的成绩。 （9）作好课外阅读评价，实

施多元评价机制。 课外阅读主要是学生自由阅读，如果不及时检查

督促，容易偏离目标。为激发学习的持久兴趣，提高阅读质量，切实

完成课外阅读计划，每星期应进行定期和不定期的检查、评比。其形

式大致有以下几种： ①评选“课外阅读之星”。对获奖学生给予相

应表彰，并将其成绩记入《成长记录袋》。②评选“诵读先进班级”。

引导班级和教师之间互相学习，取长补短。 （二）开展主题课外阅

读活动，创建阅读实践平台，提升学生道德修养。 ①创建“亲近经

典，走进中华传统美德”专题阅读活动，大力弘扬民族传统文化。 ②

举办语文学习文化沙龙。每月举办了一次“主题课外阅读活动”语文

学习沙龙，畅谈读书心得，寻觅读书知己。 ③开展“鹤乡的风采”

调查实践活动，激发了学生的爱乡热情。 总之，通过开展各种主题

阅读活动课，给学生以展现才智的机会，让他们领略成功的喜悦，体

验到自身的价值。同时，活动的开展培养了学生的人格，陶冶了学生

的情操。 虽然这样的活动方案还处在摸索与实践中，但有一个信念

是坚定的：好读书，会读书、读好书，这就是我们心目中理想的课外

阅读，我们期待学生们能真正品尝出书香的美味。 2016.10. 篇四：

企业读书活动方案公司“读书励志 岗位成才”主题读书活动方案

为鼓励和引导公司团员青年养成多读书、读好书的习惯，做到勤于思

考，勤于探索，学以致用，用有所成，把学习的体会和成果转化为谋

划工作的思路、促进工作的举措，促使广大团员青年成长为本职工作

的行家和解决实际问题的能手，推动学习型组织建设，在全公司营造

崇尚学习、重视学习、坚持学习的浓厚氛围，公司团委拟在全公司团

员青年中开展“读书励志 岗位成才”主题读书活动。具体活动方案

如下： 一、活动范围：公司全体团员青年 二、活动时间：2016年3

月-5月 三、活动组织机构： 领导小组： 组 长： 副组长： 成 员：

领导小组办公室设在公司团委。 四、活动安排： 第一阶段：荐书寄

语（3月初） 由每个团支部1-2本图书，同时邀请公司领导学习书

目，向团员青年寄语或赠言。根据情况确定15-20本必读图书进行购

臵。第二阶段：品味书香（3月中旬-4月中旬） 各团支部以下发书

籍、交换阅读等方式组织团员青年认真阅读图书，同时组织开展多种

形式的读书交流活动，要求团员青年撰写读书心得，努力提高活动的

覆盖面和参与面。 第三阶段：成果交流（4月下旬或5月初） 组织

主题读书活动成果交流会，由各团支部汇报读书活动开展情况，并选

送2-3篇读书心得进行汇报交流。由公司领导现场打分及点评。活动

设优秀组织奖、优秀读书心得一、二、三等奖，奖励电子购书卡若干。

在《通讯》上开辟专栏，陆续刊登优秀读书心得。 书籍是传播先进

思想、传承优秀文化、弘扬精神文明的重要载体。青年员工处于实践

加深学习阶段，有着开展读书活动的良好背景条件。（其实读书不一

定非要是书，文化的载体很多哦，也可以是事件，参与的人更多，也

更好操作，当然书是主体）要通过围绕特定的思想教育主题（可以阶

段性更换不同的主题）开展读书活动，或向员工具有深刻思想内涵的

特定图书（不一定是专业书籍，也可以是影视作品、演讲专辑、甚至

伟人语录等等文化载体，）等方式，让青年员工在阅读和分享读书体

会的活动中启迪智慧、交流思想、提高认识。 工作案例：仿照“世

界咖啡屋”引导成员协作对话、分享知识、解决问题的讨论模式，组

织开展“咖啡书屋”读书交流活动。活动以团支部为单位，将支部成

员按人数分为3-5组，每组设1名“桌长”（或由支部书记担任），

提前公布“书名”，请支部成员认真阅读思考，之后进行分组轮换讨

论，“桌长”整理展示讨论成果，并依托QQ群和微博或者公司OA网

建立读书讨论小组，深化讨论成果， 篇五：企业文化读书会活动方

案2016下半年度税友集团 企业文化活动方案 一、 活动背景 随着

业务的成长，税友在资源、人才、业务网络、管理架构等多个方面，

已今非昔比，在新十年的征程起点，企业文化、价值体系的建设开始

变得越来越重要。只有充分宣贯税友独特的文化理念、全面培植充满

个性的税友文化体系，并通过丰富多彩的企业文化活动，发掘在文化

建设过程中，个人与企业的成长闪光点，才能更好的凝聚起全体税友

人的情感和共识，才能在未来的发展之路上，让全体税友人同心同德、

一往无前的开创全新局面。 二、 活动目的 1、展现税友企业文化建

设的成果，并继续弘扬、宣贯税友的文化价值体系。 2、发掘税友集

团在文化建设过程中涌现的感人、闪光的人和事。 3、丰富总部、分

支机构员工的业余生活，增加总部与分支的互动，增强税友广大同仁

的向心力和归属感。 4、倡导公司文明礼仪规范的建设，调动员工的

参与积极性，提升公司职员的文明素养，塑造公司的文明形象。 三、

活动时间 2016年9月—2016年12月，为期四个月。 四、 活动主

题与形式 活动一： 主题——“我身边的税友人” 形式：“税友先

锋 我贴我秀”活动 活动二： 主题——“我心中的税友文化理念”

形式：演讲比赛 活动三： 主题——“税友礼仪之星”大评选 形式：

企业文化主题评选 五、 承办部门 主办：业务战略部 协办：分支委、

人力资源部 六、 活动规划活动二： “我心中的税友文化理念”企

业文化读书会 参加对象： 本次活动面向集团总部全体员工。 参与

方式： 以部门为单位，个人或小组自由报名与部门选送参加两种方

式相结合。 具体方案： 11月份，面向公司总部各部门，举办一场

以“我心中的税友理念”为主题的员工才艺大赛，在检验前期企业文

化建设成果的同时，进一步深化税友文化理念的学习和传播。发动和

促进各部门更加认真、自觉的参与到税友文化建设的过程中来。本次

活动以税友文化理念为表现核心，以才艺表演为表现手段，鼓励广大

员工以自己擅长的表演方式，参与活动。参与方式包括但不限于：演

讲、朗诵、歌咏、舞蹈、相声、小品、快板、戏剧、哑剧、魔术„„

等等。 活动以部门为单位，由各部门先期在内部进行发动和节目征

集：大部门按每15人出一个节目的比率，进行内部才艺节目初选，

初选按50%的淘汰率产生入围节目名单。低于15个人的部门，则视

部门内部报名情况而定，最低要确保每个部门选送1个节目参加最终

的才艺大赛。 比赛共设置3类共3个面向个人（或节目小组）的奖

项，具体如下：（本活动奖项均留待在公司年会上进行现场颁奖）。 ?

一等奖：1名 培训或旅游基金2500元 ? 二等奖：1名 培训或旅游

基金1500元 ? 三等奖：1名培训或旅游基金1000元 活动将于11

月28日，举办最终的才艺大比拼，各部门需确保70%的员工到场参

与。大赛评委团由HR、活动主办部门、公司高层领导共同组成，现

场评选出最后的获奖个人（或小组）。 活动规则： 1) 每个节目时间

需控制在10分钟以内。表演结束后，评委团现场举牌打分，依据总

分高低，决出名次。 2) 本次活动，需事先由各部门经理负责初审各

节目内容，并举办初选预演，产生节目名单在决赛评选举办 前5天

报送主办部门。 3) 相关节目若有背景或伴奏音乐的，需自带光盘，

并提前3天报送到主办部门处。 评选办法： 评分细则：表演内容与

公司理念的契合度3分、表演精彩度3分、才艺专业度3分、综合印

象1分。具体以现场细化的评分表为准。 活动安排： 图片已关闭

显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 执行进度安排： 图片

已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 篇六：班级读

书会活动方案班级读书会活动安排 书是人类宝贵的精神财富，书是

人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了激发学生读书的兴趣，营造

良好的阅读氛围，启迪学生的心智，我校特成立读书会，活动安排如

下： 一、指导思想 为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读

习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知

识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。 二、

读书目标 1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。 2、

在活动中提高学生的综合素质，增长知识。 3、在活动中体验到读书

给自己带来的快乐，提高欣赏能力。 三、读书口号：读书好 多读书

读好书 四、活动时间：2016年3月至7月 五、组织机构 1、“读

书会”导读组成员名单 2、读书会成员名单 六、活动安排 （一）第

一阶段：发动阶段（3月中旬） 1、在语文课上进行全班宣传，讲明

阅读的重要性。 2、利用家长会或其他方式，获得他们的支持与参与。

（二）第二阶段：准备阶段（3月中下旬） 1、制定读书计划。 （1）

个人阅读计划。①内容：学生将每天所读内容或感受进行记录并根据

自己的喜好来设计、装饰；②时间：学生自己合理安排阅读时间。 （2）

班级阅读计划。①内容：低年级班级读书会书要符合低年级班级学生

的年龄特点带拼音，中年级班级读书会书目《窗边的小豆豆》《森林

报》等，高年级班级读书会书中国的四大名著、外国名著等。②时间：

利用每天晨读、晚读时间和每天晚上、周末的时间进行读书活动。 2、

营造良好的读书氛围。 （1）营造一个书香班级。①以身作则，从老

师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班级读书口号。②记住班

级读书口号，要求每个同学能自觉利用课余时间看书。 3、开展“我

和父母共读书”活动。利用家长会，在交流互动中引导家长重视家庭

阅读环境的营造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调

整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 4、

换一本书，交一个友。 好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，

交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，

一定注意爱护。 （三）第三阶段：活动阶段（4月至6月） 1、学

生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。 2、广开书源，保障

活动顺利开展。 （1）建立图书阅读制度，让学生有书可读。 （2）

各班级建立图书角。 （3）发动学生之间“好书换换看”行动，要求

爱护借阅到的图书。 （4）利用学校图书室，建立班级小书库实行全

天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生

开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。

3、提高课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展。 （1）利

用语文课和科技文体活动课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介

绍和读法指导等。 （2）针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高

学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。 （3）尽量每天参加一次读

书心得交流，与亲友交流一下自己的读书心得。 （4）开展丰富多彩

的读书活动，给学生提供展示的舞台，每月至少举行一次班级读书交

流。 （四）考核、展示阶段（7月） 1、阅读卡片、读书小报比赛。

以小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，

各班针对实际情况组织手抄报制作（4至6年级）、阅读卡片制作（1

至3年级）比赛，进行评比，并作为评选“阅读之星”的条件之一。

2、活动评比。 “书香家庭”评选要求：平时家长能和孩子一起读书，

很重视孩子的阅读，并在物质和行动上有所体现。 “书香班级”评

选要求：班级读书会活动开展有声有色，班级读书氛围浓厚，在学校

读书活动中表现突出，成绩显著。“阅读之星”以每月评出的读书之

星为参考，学期末评度读书之星，予以奖励。 书声琅琅，笑声琅琅，

让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润

物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在

读书中明了事理，在读书中学会做人！ 读书会 2016年3月15日 篇

七：读书会 策划书杭州师范大学英语协会 英语读书会开幕式 策 划

书 主办单位:杭州师范大学英语协会 承办单位:杭州师范大学英语

协会编辑部二〇一二年三月二十二日 关于举办杭州师范大学英语协

会 读书会开幕式的活动方案 为了增强全体在校学生对英语学习的

兴趣,为广大英语爱好者提供一个展现自我和相互交流的平台,并把

英语学习实践到日常生活学习中去,从而丰富学生的课余生活;同时,

为了扩大英语协会的影响力,履行英语协会创办之初的宗旨,更全方

位的向学生提供英语学习机会,杭州师范大学英语协会决定举办读书

节活动. 一.活动主题 杭州师范大学英语协会开幕式 二.活动目的

及意义 通过对国内外优秀文学作品的品读，培养学生的阅读兴趣与

审美品位，增强学生对英语学习的关注，树立学生的自觉英语学习意

识；营造积极活跃的校园文化氛围，推动学生对各学科知识的渴求与

学习，加强彼此的交流，培养机智灵敏的思维，促进大学生在广阔的

学科领域里互相碰撞，达到开拓思路，互相学习的目的；展示我校学

子的思辩能力和青春风采. 三.活动时间 2016年 月 日 四.活动地

点 杭州师范大学下沙校区 楼 室 五.活动对象 杭州师范大学英语

协会读书会全体成员 六.具体活动流程 1.主持人致词,宣布读书节

正式开幕. 2.读书会特邀老师致词模块二:敲打王模块三:佳片有约

模块四:经典影片情节再现4.主持人宣布开幕式完满落幕 5.读书会

成员通讯录,成员身份卡片的分发,邮箱公布,合影留念.七.工作安排

图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 八.经费预

算 图片已关闭显示，点此查看 合计:350 九.备注 ? 特邀老师冯老

师的致词内容由老师自己负责,但是英语协会有权参与对 老师的致

词修改.致词应包括以下方面:1.老师自我介绍 2.举办此次读书会的

目的及意义 3.读书会以后将以怎么样的方式举办 4.对读书会成员

的要求5.读书会最终达到的效果 ? 记忆测试整个互动环节的热身准

备,通过游戏,让成员间相互熟悉. 游戏规则? 敲打王游戏规则:整个

游戏以顺时针方向进行.2个人一组,一个人参与游 戏,一个人作为他

的惩罚搭档.由老师牵头,说出一部书名? 佳片有约游戏规则:全部成

员分成4组进行游戏.由主持人播放经典名著 改编的电影片段,播放

完毕,各组抢答,回答影片名称同时要简单的谈谈自己对这部影片的

感受.? 经典影片情节再现游戏规则:全体成员分成4组进行游戏.工

作人员事先 在白纸上写下众所周知的影片名.让4组派代表抽取,并

给予5到8分钟的准备时间.各小组要表演一段该影片中的环节杭州

师范大学英语协会2016年3月22日