读书伴我成长主题班会教案5篇

2024年3月29日发(作者：为运动员加油的话)

读书伴我成长主题班会教案5篇

读书修德，并知行合一，付诸实践。这里给大家分享一些关于读

书伴我成长主题班会教案，供大家参考。

读书伴我成长主题班会1

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无

限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：收集名言、朗诵和讲故事等节目。

活动地点：一年级(3)班教室

活动过程：

一、导入

我们今天班队会的主题是：读书伴我成长!

二、读名言，明确读书重要性

勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强

的矿石爱跟烈火交朋友，咱们同学们爱跟好书交朋友。

的确，读书是人生一大乐事。读书能使人充实，使人聪明，使人

富有情趣。要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢!

下面让我们来听听他们是怎么说的吧!请老师带着大家读。

(关于读书的谚语)

不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

知识是智慧的火炬。

宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。

茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习

书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和

朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

下面请欣赏故事《凿壁偷光》。

匡衡

他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。可匡衡却喜欢读书。

他年轻时家里贫穷，白天给人做工人来维持生计，晚上才有时间

读书。可是家里穷得连灯烛也点不起。邻家灯烛明亮，却又不敢向人

家借。他就想出个法子，在邻家的墙上穿一个孔洞，露出一丝光亮，

让邻家的'灯光照射过来。他就捧着书本，在洞前借着邻家的光来读书。

行不行?

三、吟诵古诗

故事讲得真不错，我们也要学会让自己静下心来读书。我知道我

们小朋友爱读各种童话故事书，而且爱吟诵经典古诗。古诗在我们中

华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。这学期，我们学习了很

多首古诗，相信它们深深的印在我们的记忆仓库。让我们都来露一手，

一展古诗的魅力吧!

请听我们的赛诗会：

第一组：《江南》

第二组：《五岁咏花》

第三组：《山雨》

四、介绍读书方法

说了这么多，我有个疑问“我们应该怎样读书才能把书读好呢?”

这个我们班的同学有很多的方法，下面请同学们谈谈自己的读书诀窍。

生1：读书时划出好词好句。

生2：遇到好的文段要有感情地朗读，细细品味。

生3：经常摘抄优美词句，丰富语言积累。

生4：读书时要想象画面。

生5：读书要有固定的时间，养成好的读书习惯。

同学们说得可真好，读书贵在坚持，贵在积累。杜甫曾经说过：

读书破万卷，下笔如有神。

五、结束语

我们是祖国的希望，我们是祖国的未来。我们只有多读书，读好

书才能担当起建设祖国的大任。同学们，让我们一起大声喊出：今天，

你读书了吗?

六、班主任讲话

小朋友们，首先祝贺你们的“读书伴我成长!”主题队会圆满成功。

莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。小朋友们，让我们积极投入

到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧!到那时，你会觉得，世界是

那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。最后祝大家沐浴书香，

快乐成长!

读书伴我成长主题班会2

一、教育目标

通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有

正确的学 习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。

二、主题

爱读书 爱学习

三、内容

在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，

提出思考问题，明白道理，积累名言，指导实践。

四、形式

师生互动，讲故事，突出爱读书、爱学习的思想。

五、过程

（一）准备阶段

1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。

2、创作主题班会演示文稿。

3、收集勤奋学习的名言、警句。

（二）实施阶段

1、学生讲述古代名人读书的故事

（1）孔子每事问。

（2）悬梁刺股。

（3）映雪读书。

（4）警枕励志。

2、师：孔子每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马

光警枕励志，这些古人在艰苦的条件下设法坚持读书，有的成为儒学

大师，有的称为著名的学者。那么，同学们能讲一讲现代名人读书的

故事吗？

3、学生讲述现代名人读书的故事

（1） 闻一多醉书。

（2） 华罗庚猜书。

（3） 侯宝林抄书。

（4） 张广厚吃书。

（5） 高尔基救书。

4、师：同学们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的

连线题呢？

三年不窥园 李密

韦编三绝 匡衡

牛角挂书 欧阳修

炼字炼句 董仲舒

囊萤照读 孔丘

凿壁偷光 车胤

（学生回答，并讲述故事。）

5、同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流

自己收集的勤奋学习的名言、警句。请同学们选择最能激励自己学习

进步的.一条抄下来，作为自己的座右铭。（学生交流，教师相机出

示。）

（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——韩愈

（2）将勤补拙。——黄庭坚

（3）无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。——朱熹

（4）凡学之不勤，必其志之善未笃。——王守仁

5、讨论时。

同学们为什么而学习？

张华说：“为将来能店铺，过舒适的生活而学习。”

李贤说：“父母要我学，我不学他们会伤心的。”

刘丽说：“为把我们的祖国建设的更繁荣，更强大，走在世界前

列而学习。”赵凌说：“我也不清楚为什么学，没仔细想过。”

你赞成谁的观点？不赞成谁的观点？为什么？分析一下，持哪种

观点，学习会产生强大而持久的动力？

6、学生根据上述材料进行讨论。

7、学生代表交流汇报。

六、总结

1、同学们在这节课中有什么收获？

2、学生畅所欲言。

3、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习

的事例，我们也从他们身上学到了优良的品质。让我们用知识作为我

们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知

识，为祖国贡献自己的力量。

读书伴我成长主题班会3

一、活动目标：

通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重

要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍，并且教给学生正

确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。

二、活动准备：

1、物色好主持人

2、各小组准备材料，搜集读书的名人名言，搜集古今中外的读书

事例。

三、活动过程：

（一）引入活动：

男：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈：您为什

么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻

找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是——在读书

中寻找快乐。

女：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。他像一片海洋，让我

们在其中遨游。

男：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。

女：书，更像是我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给

你听。

男：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。

女：书给了我们精神的养料。

男： 在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。

合：我们宣布初二一班《书香伴我成长》主题班会现在开始！

（二）活动具体安排程序：

男：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的

传统美德。

女：不错，书籍是引进灯光的一扇门，让我们一起听一听关于名

人读书的名言。（学生发言）

女：同学们的发言真精彩！我们用热烈的掌声鼓励他们。是呀，

名人名言开启了我们的智慧。

男：名人名言指导着我们的行为。

合：爱书吧！同学们，让我们与书交朋友！

男：其实，世界上还有很多读书的好故事，许多科学家、文学家

的成才之路就是从小刻苦读书。

女：大家想听吗？请大家用热烈的掌声欢迎我们班上的故事家上

台讲故事。（学生讲名人读书的故事。）

男：听了这些感人的故事，我们大家一定有很多话要说，同学们

想说什么吗？你们都从读书中获得了什么乐趣呢？

（学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。）

男：大家说得真好，谢谢大家！

女：古人云：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，

最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，

最见于处世判事之际。”哪几位同学能说一下自己读书所得的益处？

（学生发言谈感受）

男：读书的益处可真多啊！我们能从书中读出自己的智慧，读出

自己理想。

女：我们从读书中得到快乐。我们在读书中茁壮成长。

男：我们更能从读书中读出自己前进的方向。

女：读书真的很重要，现在也有越来越多方便快捷的读书方式涌

现，像“读书漂流”就是一种新型阅读方式。

男：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从

中汲取知识与力量，世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们看呢？

这是一个值得我们探讨的问题。现在就请我们班爱读书的同学给大家

推荐好书吧！

（学生推荐好书）。

女:这些同学说得真好!书，带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。

男：书，领着我们探索古今中外的奇闻趣事。

女：好书能帮我们明辨是非，分清美丑。

男：好书能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。

女：书啊，我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在

您的.陪伴下逐渐成长，因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了

色彩。

男：但是，我们不会忘记，老师是我们的导航者，陪伴我们在书

海里遨游。让我们都来和好书交朋友，让好书陪伴我们成长道路上的

每一天。

班主任寄语：人生的道路上，有书香做伴，生活会多一份乐趣，

情感会多一份高尚，成长会多一份智慧。亲爱的同学们，读书要像蜜

蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要

在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。让我们一起做

个快乐的读书人，相信：读书会让我们在新一年有更大的进步，更充

实的人生！

女：相信刚才老师和同学们的发言让我们受益匪浅，让我们再次

为他们的精彩发言鼓掌。

男：书给我们知识，给我们力量。让我们一起进行读书宣言：

“读书好，好读书，读好书。”

合：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情

地去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！《好书伴我成长》主题

班队会到此结束！

读书伴我成长主题班会4

一、活动目的：

旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发

师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，

丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情

操，真正使他们体验到：我们的成长离不开读书。

二、活动主题：书声琅琅，伴我们快乐成长

三、活动安排：

第一阶段：讨论活动方案

1、开办一个小小图书超市（将同学们捐献的书汇总起来，让大家

一起读）；

2、出一期主题为“读书伴我成长”黑板报；

3、向班级图书超市献一本好书；

4、充分发挥班级图书角和学校图书室的作用，多读书、读好书。

5、注意读书节活动材料的及时收集与整理，写好读书笔记。

6、坚持做好每天的20 分钟阅读时间

第二阶段：组织活动

指导阅读：根据学生年龄的特点，有效地组织学生阅读。

1、在故事（重点放在成语故事）中领略精彩的书本世界，感受书

的乐趣。

2、诵读古诗文，并培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书。

3、从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医学、科学等方面

选择感兴趣的主题读书，并做好读书汇报。

4、开展读成语、学成语活动，可利用晨读、活动课等组织学生以

多种形式读成语、讲成语故事、演成语故事，鼓励学生认真学习成语。

5、学生每天利用一段时间诵读经典诗文。走近诗词作家；了解诗

词作家，引导学生积累经典诗文。

6、每个学生做好读书计划。（由家长帮助）

四、活动要求

希望全体学生高度重视，，积极参与，并有所创新，能真正享受

到读书的乐趣，在读书中成长！

读书伴我成长主题班会5

活动目的：

1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使

书成为他们形影不离的好朋友。

2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学

生从小树立远大的理想。

3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读

好书的良好习惯。

4、懂得学习方法，注重知识的积累。

活动形式：朗诵、讲故事、语文积累展示

活动过程：

一、导入

师：又到了每周一节的读书阅览课时间了，欢迎大家来到这里给

自己充电。今天我们开展一次《在读书中成长》的读书汇报活动，请

跟我说出我们的活动口号：我读书 我快乐（多媒体出示）

师：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就告诉我们说： 长大后，你要

好好读书。 进入学校后，我们每天都与书打交道，读书不但能给我们

带来知识，更能给我们带来快乐。这节课咱们就来一个读书知识积累

的小展示，把自己读书的收获和乐趣同大家一起分享。首先我来考考

大家关于名人读书的小故事都知道哪些。

1、中国汉代伟大的历史学家和文学家（司马迁），刻苦好学，博

览群书，用20年时间编成了52万多字，记载了近3000多年历史的

古典名著-《史记》。

2、美国著名发明家（爱迪生），是一个连小学一年级也没有读完

的.农民的儿子，他用自己积攒的全部零用钱买来许多书和实验用品，

经过长期读书，刻苦自学，终于成为一名伟大的发明家。他的发明有

发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。

3、患高位截瘫的（张海迪），在书中认识了许多高尚的朋友，找

到了生活的方向。当她遇到困难想退缩，想停步的时候，是美国盲聋

哑女作家海伦凯勒的顽强精神鼓舞她继续努力，奋斗不息。她深有体

会地说： 离开书，我会垮下去。 可见，好书确实成了她生活中不可缺

少的朋友，现在她已经获得了博士学位。

4、世界文豪（高尔基）对书感情独深，爱书如命。有一次，他的

房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为

了抢救书籍，他险些被烧死。他说： 书籍一面启示着我的智慧和心灵，

一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在

这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。

5、我国晋代有个清贫好学的（车胤），从小爱读书，但他家里很

穷，点不起灯，于是，他就用很薄的纱布，做了个小口袋，把萤火虫

捉来放在里面，晚上便利用闪闪荧光来勤奋读书。

6、（郭沫若）曾写过一副读书联： 读不在三更五鼓，功只怕一

曝十寒。 意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加

点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤

奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。

7、（华罗庚）把读书过程归结为 由厚到薄 、 由薄到厚 两个阶段。

当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全

书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感

觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添

注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚

到薄，又由薄到厚的双向过程

8、青年时代的（毛泽东）大量阅读当时的进步书刊，从中受

到启发，懂得了 国家兴亡，匹夫有责 的道理，为他以后参加革命，领

导革命，打下了牢固的思想基础。

9、（鲁迅）先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第

一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然

后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下

一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读

书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。

10、著名数学家（陈景润），为了摘取数学皇冠上的明珠，几乎

天天在图书馆里看书，有时甚至忘记下班时间，写过的草纸装满十几

个麻袋，一步步攀登在由书筑成的阶梯上。

师：名人刻苦读书的故事真是举不胜举，但有一点可以肯定，那

就是读书使他们成为了一个不平凡的人。这也就告诉我们读书有多么

重要！

接下来我们做一个趣味练习：

1、巧填成语竞赛：

A组：巧填人体部位，按顺序填出相应的人体部位。

（1）出人（头）地，（2）焦头烂（额），（3）另（眼）相看，

（4）画龙点（睛），（5）一（目）了然，（6）扬（眉）吐气，

（7）千钧一（发），（8）（唇）亡（齿）寒，（9）嗤之以

（鼻），

（10）感人（肺）腑，（11）卑躬屈（膝），（12）三头六

（臂），

（13）劈头盖（脸），（14）瞠（目）结（舌）（15）一（手）

遮天，

（16）了如指（掌），（17）（肝）胆相照，（18）铁石心

（肠），

（19）摩（拳）擦（掌），（20）掩（耳）盗铃。

B组：填上省会名称。

声东击（西）（安）然无恙； 同舟共（济）（南）柯一梦；

源远流（长）（春）风化雨； 语重心（长）（沙）里淘金；

难能可（贵）（阳）春白雪； 百川归（海）（口）若悬河；

C组：填成语，组对联。

忍一言风平浪静，退几步（海阔天空）；

良言人耳三冬暖，（恶语伤人）六月寒；

光阴似箭催人老，（日月如梭）赞少年；

（近水楼台）先得月，向阳花木易为春；

（山重水复）疑无路，（柳暗花明）又一村；

世本无先觉之验，人贵有（自知之明）；

（一失足成千古恨），再回首是百年身；

（业精于勤）勤而能奋，（行成于思）思则必学。

D组：按意思填空。

（1）（ ）言（ ）语：简短的话

（2）（ ）言（ ）语：虚伪而动听的话

（3）（ ）言（ ）语：为讨人喜欢或哄人而说动听的话

（4）（ ）言（ ）语：很多的话

（5）（ ）言（ ）语：豪迈雄壮的话

（6）（ ）言（ ）语：说话声音轻柔、语气温和

（7）（ ）言（ ）语：背后散布的难听的话

（8）（ ）言（ ）语：粗鲁、肮脏的话

3、成语接龙

a、杞人忧天 b、全力以赴 c、人才辈出 d、雄心壮志 e、首屈一

指 f、一鸣惊人

三、总结：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；好书，能带

你去探索古今中外的趣事奇谈；好书，能使你明辨是非，分清美丑；

为你指出生活方向，教给你做人的道理。好书，还能帮你预知未来，

展现前景，使你追求美好发愤向上。同学们，与好书交朋友吧，让它

陪伴你们健康茁壮的成长！

读书伴我成长主题班会教案