幼儿园教师先进个人事迹材料三篇

2024年3月29日发(作者：母亲大学)

幼儿园教师先进个人事迹材料三篇

幼儿园教师先进个人事迹材料1

我是一名普通的幼教工作者，在多年的幼教工作当中，“用爱铸

就师德”一直是我的工作信条，在幼教岗位上的17年，默默耕耘，

无私奉献，用自己平凡的行动踏实的践行着人民教师的职责，在平凡

之中有着伟大的追求；平静之中怀着满腔热血；平常中有着极为强烈

的责任感。个人多年的教学状况表述如下：

一、无私奉献，爱的道路播洒汗水。

对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有

任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。爱

是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。所以对待幼儿

就像对待自己的孩子一样，她与孩子之间温馨感人的故事数不胜数：

我曾教过一位徐欣雨的小朋友，每天来幼儿园时都是衣冠不整、蓬头

垢面，满手都是小口子。她性格内向，从不与其他小朋友交往，孩子

们也都不和她玩。经了解得知，徐欣雨爸妈离婚后两个人都不要她，

她和年迈的爷爷一块生活。为求生计爷爷整天忙于水果摊，顾不得照

管孩子，就算从幼儿园接回来后，为怕孩子乱跑，大冬天也要把她用

绳子拴在水果车的旁边，致使满手都是小口子。我看在眼里痛在心上，

以后每天来园后都要给她洗脸、梳头、还用热水给她烫手，涂上护手

霜；并把我们家孩子穿小的衣服拿来给徐欣雨小朋友穿。渐渐的她变

得活泼开朗、爱打扮起来，其他的孩子也不在歧视她。徐欣雨有好几

次对我说：“王老师，你真好！我把爷爷买的水果拿来给你吃”，真可

谓“以爱暖人心啊！”也正如苏霍姆林斯基所讲的：“我们的工作对象

是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，只能用智慧、情感、

意志、信念去施加影响。要关心幼儿的生活和健康，关心他们的利益

和幸福，关心他们的完美的精神生活”。只要教师把爱均匀的撒向每

一个幼儿，他们就会以真情回报。有爱就有宽容，宽容是沟通人与人

之间的桥梁，是创造和谐氛围的基础。也许宽容不过是一个微笑，一

个眼神、一句普通的话……然而就是这点点滴滴，自己把浓浓的爱意

化作涓涓细流侵入孩子们稚嫩的心田，起着“润物细无声”的作用。

二、为人师表，爱的道路矢志不渝。

我在思想上具有高度的责任感与奋斗目标，弘扬教师职业道德

规范，遵守园里的各项规章制度，，始终把热爱教育事业放在首位，

注重为人师表，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和

教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，工作中处处以身作

则，做好教师表率带头作用，为跟上信息时代的步伐，积极学习电脑

制作课件、还及时上报传送园内信息。在认真做好本职工作的同时，

能耐心、细致地做好传、帮、带的艰巨工作，工作中勇挑重担，使班

级管理、教学活动、环境布置、阳光体育等评比中多项工作都名列前

茅。

三、挑战自我，爱的道路不断探索。

我总是敢于挑战自我，因为自己深深感到：要想成为一名优秀

的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改

革的步伐，就要不断的提高自身的各项基本功水平，适应形势发展对

幼儿园教师的要求。以“我是一名光荣的幼儿教师”为指导，面向全

体幼儿，关心幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育，不虐待、

体罚和变相体罚幼儿，加强业务学习与岗位培训。

在教育教学活动方面，遵循各科教学大纲，刻苦钻研教材，认

真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据幼儿年龄特征的不同，

遵循科学创新的教育原则精心设计每一节教育活动，力求使教学方法

做到新颖，恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力。在教学中充分调动

幼儿的各种感官，观察认识周围事物，综合各方面的教育内容，让幼

儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新，从而掌

握多方面的知识与技能。

我有“爱园如家”主人翁的精神，每天做到早来晚走，离园前

总要再检查一遍电源、走廊的门窗和自来水管才回家，而当发现隐患

时总是在第一时间告知领导。有一次午睡后，二楼洗手的水龙头突然

间坏了，水流四射，顷刻间楼下一片汪洋，当时园内维修人员已经下

班，于是我当机立断，凭借着自己已有的生活经验，亲自动手修理水

龙头，十多分钟后，水龙头竟然被我修好了，及时控制了水流量，把

幼儿园的损失减少到最小，而当时的我浑身上下就像一个“落汤鸡”。

在平时的工作中总是注意保管好幼儿的学习用品，清点有节存的物品

泥工、画纸时，请领导少为本班添置，节约幼儿园的开支。在搞好教

学工作的同时，还协助班内其他人员，密切配合做好保教结合工作，

认真完成班级各项教育教学与卫生保健工作，为让幼儿生活在一个整

洁、舒适的环境中严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，

做好生病幼儿的护理、观察工作，班级无一例传染病、事故发生，班

级幼儿的出勤率一直是全园最高。 幼儿园教师先进个人事迹材料

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雨果说过：比陆地宽广的是海洋，比海洋宽广的是天空，比天

空还要宽广的是人的心灵。而我，正是一位塑造孩子们心灵的幼儿教

师，小朋友们亲切地叫我“查老师”。

____年12月，我从幼师毕业分到幼儿园。也许就是因为多少年

来地向往和与生俱来的对孩子们的喜爱吧，出为人师，心中竟有些惴

惴不安，是紧张还是兴奋，自己也说不清，只是满心喜悦地去迎接这

充满挑战的工作，投身于幼儿园这片多姿多彩的新世界。

春天，在蒙蒙细雨中，我和孩子们在花伞下静听小雨沙沙，做

“小树长高了”的游戏；夏天，我和孩子们在种植园浇水施肥，观察

玉米结穗，豆角挂藤；秋天，我和孩子们拾落叶，制作精美的叶贴画；

冬天，我们堆雪人，打雪仗，银色的世界里洒满孩子们的笑声。

热爱孩子是教师实施教育的`重要前提，没有堆孩子的爱，就没

有真正的教育。爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建

立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。我班新来的

张陆欣小朋友没上过幼儿园，还有脚趾内翻的疾病，走路不稳。刚入

园时，情绪一直不很稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。我每天早

上热情地蹲下和他打招呼，牵着他的手去拿玩具，邀请其他小朋友和

他一起玩耍，消除他对陌生环境的不适应，每餐饭耐心地喂，慢慢地

他看到我就露出灿烂笑容，开始学着自己吃饭、穿衣穿鞋。老师和小

朋友要帮助他，他不仅不让，还大声的说：“我会穿，我自己穿。”有

一天他拉肚子，一下午拉了三次，我帮他换了三次，为他打来温水擦

洗，抱着他轻轻揉肚子，帮助消除痛苦。当他妈妈来接他时，看着干

干净净的孩子以及洗干净的三条裤子，感动的不知说什么好。现在母

子两人每天高高兴兴的来到幼儿园，再也不是那付哭哭啼啼的样子了，

他妈妈说：“非常感谢老师，是你们让我能安心的工作，是你们让孩

子快乐的生活。”在与幼儿的朝夕相处中，他们对老师的依赖和信任，

使我对他们更加热爱。

光有爱是不够的，高尔基说过：“爱孩子是母鸡也会做的事，要

教育好他们，就需要渊博的知识和科学的方法。”为此，作为幼儿教

师就要不断探索科学育儿的道路，不断克服困难。刚参加工作时，我

没有认识到常规培养的重要性，盲目爱孩子，放纵他们，结果连正常

的教育教学都难以维持，经过一段时间的虚心请教学习，反复思索，

终于能够较好的组织幼儿一日活动。

随着幼儿教育改革的步伐加大，我逐渐感到自己跟不上了。新

的教育观念和传统的教育模式发生了冲突，而我去固守着旧的形式，

不敢去尝试新的教学方式方法。记忆最深刻的是____年参加评定一级

园的准备活动，教研室的杨红老师向我们讲述了许多的新教育观念的

信息，但旧的观念却还是深深地束缚着我。在组织教学活动“科学—

—分类”中，不能引导幼儿去寻找事物间的不同，自己找答案，而是

教师包办，幼儿没有体验到学习的乐趣。这次失败的活动引起我的深

思，怎样让幼儿主动探索的学习，怎样让幼儿通过操作、制作而学习。

这些问题以前我从没有去研究，只是承袭旧的老师教幼儿学，反反复

复训练出成绩。这次活动后，我大量翻阅”学前教育”“幼儿教育”等

杂志，认真了解教育教学新动态，揣摩优秀教案中的新思想、新方法，

并在日常教学中反复尝试实践，努力将新的教育观念运用的更准确，

让幼儿做到“做中学”，真正体验到学习的快乐，充分发挥幼儿学习

主动性。慢慢地我的教学活动有了突破，在____年、____年武钢幼教

中心组织的优秀半日活动观摩竞赛中连续两年获得二等奖。

每次参加竞赛，在园领导的指导下，我都会有新的收获，并能

及时进行总结，使自己的教育水平又得到提高。而每一次的进步，也

是克服种种困难和艰辛得来的。____年是我们家最困难的一年，3月

份婆婆因肾结石引起肾积水入同济医院治疗，公公又突患心肌梗塞住

院，一家人顿时忙成一团，而丈夫又必须出差上海，我成了家里的支

柱。我忙完家里，还必须准备园内、片里以及中心的系列观摩竞赛。

凭着对工作的热爱，我克服了这些困难，从园内选拔出来，又从片里

选拔出来，最终参加中心观摩竞赛，并获得二等奖。目前，我在园内

是推广教育教学新观念的骨干教师之一。在教室环境布置、教育教学、

游戏等活动中都能将发挥幼儿主动性放在第一位，每学期组织的园内

教学观摩、游戏观摩、班级环境竞赛我班都能居第一，给其他教师迅

速转变思想观念起到一定带头作用。

思想观念的突破，也让我对创新教育有了一些理解。在组织活

动中我不再只局限于一种正确回答，而是尽量鼓励幼儿说出自己的想

法，养成勤思考的习惯，对幼儿大胆精彩的想法多加赞扬，发展幼儿

的扩散性思维。我在本园率先进行了“美术活动中幼儿创新意识的培

养”的研究活动，并在取得一些成果后，在园内的教研成果发布会上

进行了推广。引导全园掀起一股“美术创新活动”研究的热潮，使大

家积累一定经验，并成功运用在园内环境布置上。我园的环境处处体

现幼儿的参与性、幼儿的创造性，获得幼教中心和武汉市教委领导的

赞扬，各园教师都来我园参观学习。

我连续三年参加园内“六一”节目编排，与其他教师一起利用

本园英语教学特色，编排了“我们是朋友”“白雪公主”“小班马寻亲

记”三部英语童话剧，打破年年编排舞蹈的旧格局。在幼教中心“六

一”汇演中获得过优秀创编奖。在每学期的园内运动会上，我编排的

操节能根据幼儿年龄特点及动作发展特点，充分调动幼儿积极性，并

能具备一定观赏性和游戏性，得到园领导和家长好评。

从18岁到31岁，我已经在幼儿园第一线奔忙工作了13年，由

一个普通的教师，一步一步的成长为幼儿园的骨干教师，____年还被

幼教中心评为全优教师、公司先进教师、公司先进班组———好班长，

并被选送到武汉市幼师参加骨干教师培训班学习，在这难得的学习期

间，我获得了许多新知识：计算机水平达到高级，对教科研活动有了

较全面、细致的了解，接触到了目前国外先进教育教学方法，对幼儿

教师的内涵有了更新的认识。这些知识的补充，让我对自己的工作又

有了挑战，我懂得了，做一名好的幼儿教师，应该是科研型的教师，

这样才会使幼儿园的工作有提高，才会提高自己的水平。

一个人能在自己热爱的事业中度过美好的时光，是一种难得的

幸福。我知道我面前的道路还很漫长，但我深信：今天操场上奔跑的

追皮球的娃娃也许明天就会站在世界冠军的领奖台上；今天音乐声中

传出的稚嫩童声，也许明天会响彻在世界音乐的殿堂里。每一个孩子

都是一个希望—————民族的希望，世界的希望，人类的希望。相

信每一位热爱幼儿并对幼儿付出真情和汗水的幼儿教师在白发回首

时，都将幸福地说：“我得到了人世间最博大的爱。” 幼儿园教师

先进个人事迹材料3

有这样一个童话：在古代国家，有一天，国王邀请全国的功臣

来参加颁奖大会，将军、工程师、骑士、贵族、农场主和一名教师都

来参加这个大会，大家都在议论这枚勋章会花落谁家，结果国王宣布

这位教师上前来领奖。国王说：是教师辛勤耕耘，培养一代又一代的

孩子，我授之于她这个荣誉，是当之无愧的。众人纷纷鼓掌祝贺……

童话中，她领悟到知识的力量和教师职业的无比神圣，从此也

树立起了她的理想——做一名教师！她就是新坝幼儿园陈月芳老师。

领导称赞她：“勤恳、实在、有潜力，有发展前途”；同事们提起她：

“真诚、进取、热情”；孩子、家长们谈到她：“善良、慈祥，就像妈

妈一样”……认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯

干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。她总是这样说：“一个人

如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行

的。一切从头开始，做一名让孩子、家长、学校、社会都认可的好教

师。”于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，十几年来她

不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。

“用爱诠释教育”，这是陈老师一直向往并为之不断追求的教育

境界。记得有一年陈老师带大班，下学期班上来了一位叫飞飞的小朋

友，飞飞是一个患有先天性耳聋、一条腿有点残疾的孩子，开学第一

天，飞飞的妈妈诚恳的说：本来要把飞飞送到聋哑学校去，知道几个

同事的孩子在你的班上，我想让飞飞有个伴。看着孩子可爱的小脸蛋，

再想到可怜的孩子却无法用语言表达自己的意愿，陈老师觉得一阵阵

心疼……几天下来，飞飞还算能干，小朋友做早操排队时，他看到陈

老师敲铃知道要集合，于是也会在陈老师的搀扶下走过来排队。为了

让飞飞学会说话，陈老师每天上课时有意识地用身体语言给他提示，

鼓励他。下课时，拿着一些图形卡片，让班上几个能干的小朋友一起

说图形卡上的词语，让飞飞对着他们的口型学。有一次上课时，小朋

友正在兴奋的回答着一个个的问题，陈老师惊讶地发现飞飞也举高了

小手，嘴里还不停地叫“老师、老师”，叫得虽然不是不很清楚，但确

实是在叫老师，一下子全班都兴奋起来，飞飞会说话喽！飞飞会说话

喽！那天，他妈妈来接的时候听到这个消息不敢相信，在陈老师和班

里小朋友的鼓动下，飞飞用劲叫了一声“老师”，听着从儿子嘴里发

出的声音，飞飞的妈妈蹲在儿子的身边激动的一句话也说不出来，好

半天，这个一脸憨厚朴实的母亲才含着眼泪对她说“老师啊，看了你

们上课，才知幼儿教师有多辛苦，看了你们教孩子，才让人明白什么

是细致，什么叫耐心。”。

这样的例子在陈月芳老师从教的15年里，可以说是不甚枚举。

虽然辛劳，但刷新了超越、充盈着快乐、带来了满足，陈老师用“无

怨无悔”、“辛勤耕耘”演绎着成长的每一个坚实步伐。

人生总有许多第一次，第一次带班、第一次上课、第一次开家

长会……陈老师作为新幼独立建制后的首批分配教师经历了更多的

第一次：开展第一届舞蹈兴趣小组教学，珠心算实验教学第一次研讨，

新幼走出的第一个“扬中市中青年骨干教师”，“小脚印”亲子园第一

任教师，第一个获得镇江市首批育婴师职业资格……成功在这许多的

第一次中不断写就：课题主持人、基本功大赛获佳绩，论文发表、辅

导幼儿夺魁、受市人事局嘉奖、扬中市优秀教育工作者……而她常说：

“是孩子成就了我，是荣誉厚爱了我！”

她是一名普通的党员，她在幼儿园平凡无奇的岗位上，虽然得

不到“国王”颁发的勋章，但她深知从那间活动室里放飞的是希望，

守巢的是自己；展示给孩子的是真理，擦去的是功利；画出的是彩虹，

奉献的是自己。她将用更绚丽的色彩描画出新时期幼儿教师的时代风

采，来实践她的座右铭：挚爱+奉献+超越=生命的精彩！