沙滩上的童话教案

2024年3月29日发(作者：内波)

沙滩上的童话教案

童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进

行思想教育。下面是给大家带来的《沙滩上的童虎》教案，希望能帮

助到老师更好的让学生理解。

沙滩上的童话教案篇1 设计思路：

《沙滩上的童话》讲的是一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一

个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、

善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。课文教学从

质疑入手，在初读课文环节渗透识字教学，解决生字读音，整体感知

课文；分三大板块进行感悟理解教学，注重从学生读文后，抓住字词

品读，尊重学生的独特感悟；在以上教学环节的铺垫之下，学生进行

拓展训练——续编童话，将语文教学由文本走入生活。

教学目标：

1、指导学生读懂课文，了解小朋友们在沙滩上编织了一个什么

样的童话。让学生试着编一个沙滩上的童话，培养学生的想象力。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、会认“扔、趣、堡、筑、魔、攻、驶、药”等8个生字。

4、 学习小朋友们勇敢、善良的优秀品质。

教学重点：

指导学生读懂课文，了解小朋友们在沙滩上编织了一个什么样的

童话；学习小朋友们勇敢、善良的优秀品质。

教学难点：

让学生试着编一个沙滩上的童话，培养学生的想象力。

课前准备：

1、课文朗读录音 2、多媒体

教学过程：

第1课时

一、谈话引入，读题质疑

1、 同学们喜欢看童话吗？你们看过哪些童话？师简介童话。（板

书：童话）

2、 （展示第二屏）板书课题：沙滩上的童话（齐读课题）

3、 读了课题，你有什么疑问？（沙滩上怎么会有童话？童话怎

么会在沙滩上呢？）

4、 这节课我们大家一起走进这沙滩，看一看究竟发生了什么动

人的故事吧

二、初读课文，渗透识字方法，整体感知

1、 学生用以前学过的方法借助拼音自读课文，画出生字。

2、 同桌互相检查、认读生字。

3、 （展示第三屏）采用多种形式检查字词读音。

4、 教师配乐朗读课文，请同学们想一想课文讲了一件什么事。

5、 学生再读课文，说说孩子们在沙滩上编了一个什么童话。

三、细读课文，理解感悟

1、 找出写童话内容的部分自由朗读。为读得好的同学颁发小标