防震安全教育教案【十篇】

2024年3月29日发(作者：圣诞老人的驯鹿)

防震安全教育教案【十篇】

防震平安教育教案1

1、提问幼儿：

(1)、刚刚的〔故事〕里有哪些人物?发生在什么时候、地点?

(2)、发生什么事情啦(地震)?发生地震的时候，是什么感觉?

(3)、为什么会发生地震呢?

2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的缘由。

3、提问幼儿发生地震的时候，我们应当怎样做?开发幼儿的思维和想像力量。

四、 观看课件《发生地震时，该如何应变》。

五、 围绕课件内容与幼儿绽开商量：

1、发生地震时，故事里面的曾秀丽、小帅哥他们是怎么逃命的?

2、我们还可以有其他的逃命〔方法〕吗?

3、老师小结发生地震时该如何应变。

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(1) 地震发生时，千万不要慌张，要冷静。

(2) 赶快跑到空旷的地方。

(3) 假如你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅

等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其

他东西掉下来砸伤自己。

(4) 不行以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

(5) 假如在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

六、幼儿与家长们一起进行地震逃命演习。

1、 场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;支配一些幼儿

和家长坐在车子上;

2、 引导孩子们要留意别慌张，要留意把握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，

要相互关怀同伴是否脱离危急，相互扶持。家长们要留意引导关心孩子们把握好逃命技能。

活动评价：

1、 幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉特别新

颖、好玩，每一个幼儿都表现得很强烈。

2、 幼儿对发生地震时应当如何应变，毫无〔阅历〕可言，大部分幼儿都不知道该

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如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该如何逃命的〔平安学

问〕和技能。

3、 个别幼儿的应变力量有待提高，机灵性不高，力量未能到达预期的水平。此外，

个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。

防震平安教育教案2

活动目标：

通过活动使同学初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾难的成因分布、危害及防备

〔措施〕。初步了解地震、各种灾难之间的关联性。

活动预备：

收集有关地震的相关材料;排练节目;课件制作等。

活动过程：

一、情境导入

世界各地的大地震，给很多人民带来巨大的伤痛及损失，说一说你了解到了哪些地

震学问?

今日我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应当如何防护?

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二、活动过程

1、小组内互相沟通，了解地震的成因。

2、同学出示搜集到的有关地震学问，相互沟通。

3、初步了解各种地质灾难的关联性。

各种地质灾难既具有各自形成、进展、致灾的`规律，各灾难之间以及它们与其他因

素之间又有肯定的关联性。一个地域内的地质灾难可能有若干种，它们在成因上是有关联

的。例如，在一次灾难发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾难，例如，地震

因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施

的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接

诱发地质灾难。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋

常见的重要缘由。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾难的大事时有发生。

4、地震发生时，如何进行个人防护?

(1)假如你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、牢固的床、农村土的炕沿

下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。留意不要躲到外墙窗

下、电梯间，更不要跳楼。

(2)假如你在教室里，要在老师指挥下快速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一

停，快速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

(3)假如你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建

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筑、高架桥和存有危急品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑

回未倒塌的建筑物内。

(4)假如你在百货商场，应就近隐藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在

楼上时，要看准机会逐步向底层转移。

(5)假如你在工厂的车间里，应就近蹲在大型机床和设备旁边，但要留意离开电源、

气源、火源等危急地点。

(6)假如你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要留

意行李掉下来伤人。

(7)无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体爱护头部。假如正

在使用明火，应快速把明火灭掉。

5、地震防护演习。

三、班会小结：〔说说〕你这节班会课有哪些收获?

防震平安教育教案3

【活动目的】

1.让幼儿把握一些地震的基本学问。

2、学会逃命和自救的一些方法。

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【活动预备】

有关地震学问的图片

【活动过程】

一、请幼儿观看图片，说一说这些图片是关于什么的

1、老师提问：小伴侣看一看，这些图片是关于什么的

2.你知道什么叫做地震。

是地球内部介质局部发生急剧的裂开，产生的震波，从而在肯定范围内引起地面振

动的现象。

地震的幅度是有等级评定的，七级以上的地震就可以造成房屋倒塌，人员伤亡。

二.请幼儿沟通自己的想法或看法

1、请小伴侣们说一说前段时间自己听到的，看到的关于地震的新闻。

2、咱们国家哪些地方发生了地震，地震会给我们带来怎样的危害。 如： 地震时，

地面猛烈震惊，房屋倒塌，地面裂开大缝。大路扭弯了，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家

里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼。地表裂痕图、楼房倒塌图。

三、商量：地震来了，你怎么办?

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1、发生地震时，什么地方是平安的?

2、发生地震时，什么地方是担心全的?

3、万一你被压住了，你怎么办?

4、请个别幼儿说一说自己的做法和想法。

四、老师〔总结〕：发生地震时小伴侣应当怎么办?

1、教育幼儿在发生地震时，不惊慌，准时隐藏。

2、 地震虽然很厉害，但是小伴侣不能惊慌，在地震发生时，地面开头摇动后，有

很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到平安的地方，就不会被砸伤。

3、短时间要赶快躲在桌子等牢固家具平安三角区内;厕所，洗手间墙角处。一手护

头，一手固定。不要靠近窗户。不要惊慌地向户外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，无

论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体爱护头部;在发生地

震、火灾时，不能使用电梯;

六、嬉戏《地震来了》

玩法：老师制造地震场景，幼儿一听到地震来了的声音时，快速在老师的引导下有

的躲到桌子旁，有的躲到墙角，有的顺着楼梯逃到一楼大操场。

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防震平安教育教案4

活动目的：

1、使同学知道一些简洁的防灾减灾学问。

2、关心同学树立平安意识、把握平安常识、提高自我爱护力量，懂得珍惜生命。活

动内容：常见灾难及预防自救、自护常识。

活动过程：

一、导入：

1、同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们

说了些什么?(交待平安的话)为什么每天都说同样的话呢?一个人的生命是宏大的，他可以有

很多的创造制造，有可能转变人类的生活。同时我们的生命又是脆弱的，危急时时都在我

们的身边。所以，我们要树立平安意识，了解一些平安学问，学会自我爱护，懂得珍爱自

己的生命。

2、板书班会主题：防灾减灾平安教育。

3、同学齐读并理解班会主题。

二、师生互动活动：

(1)、师生共同回顾学校六条禁令。(同学自由发言，老师做相应的补充与强调)

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(2)、分组商量：

1、在家里和学校里，我们小伴侣可以在哪些地方玩耍，不行以在哪些地方玩耍?(老

师依据同学发言强调：严禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。)

2、夏季到了，我们该怎样防风、防洪、防雷电、防山路滑坡、防蛇、防蚊虫?

(老师依据同学发言引导同学留意：

1、刮大风时不逗留在房檐下、大树下、危房边。

2、打雷闪电时不站在大树下，电线下。

3、洪水中的自救。暴雨来临时，假如我们家处在地势低凹地区，可因地制宜实行“小

包围”措施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水泵等。假如我们家住在底

层则应将家中的电器插座、开关等移到离地1米以上的平安地方。一旦室外积水漫进屋内，

应准时切断电源，防止触电伤人。当受到洪水威逼时，假如时间充裕，我们应根据预定路

线，有组织地向山坡、高地等平安处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的状况下，要尽

可能利用船只、木排、门板、木床等适合飘浮的物品，作水上转移。假如洪水来得太快，

已经来不及转移了，我们要马上爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。但千万

不要〔游泳〕逃命，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。同时利

用各种〔渠道〕向外界求援。如已被卷入洪水中，肯定要尽可能抓住固定的或能漂移的东

西，查找机会逃命。

3、在校内内有哪些危急的嬉戏不能玩?(老师依据同学发言强调：不打架、不在校内

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内奔跑、不玩危急的玩具等。)

4、你知道哪些〔交通平安学问〕?(老师依据同学发言强调：要遵守交通规章，不在

公路上追逐、玩耍，要走人行道)

(3)集体沟通，老师引导同学把握平安学问，学会爱护自己。

三、同学做好相应的笔记。

四、小结。这节课你有什么收获?我盼望大家通过这节课的学习，能相应把握一些平

安学问和制度，懂得爱护自己。

防震平安教育教案5

活动目标：

1、增添幼儿的平安意识，培育幼儿相互关怀的情感。

2、知道必要的逃命技巧，发生地震时不惊慌。

3、了解一些地震的科普基本学问。

活动预备：

1、《地震现场》影像资料

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2、一些小道具：枕头、书包、脸盆、毛巾等。

活动过程：

一、 谈话引入，引起幼儿的留意。

二、播放一段“5?12“汶川大地震的录象，采纳触目惊心的地震情景引入课题。

三、围绕录像与幼儿绽开商量，学习逃命技巧。

1. 摇摆时马上关火，失火时马上灭火。

2. 不要惊慌地向户外跑。

3. 将门打开，确保出口。

4. 户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处。

5. 在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。

6. 汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶。

7. 务必留意山崩、断崖落石或海啸。

8. 避难时要徒步，携带物品应在最少限度。

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9. 不要听信谣言，不要轻举妄动。

四、地震演练。

提出要求：听口令，不惊慌，准时隐藏。

师：“小伴侣，地震虽然很厉害，但是小伴侣不能惊慌，在地震发生时，地面开头

摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到平安的地方，就不会被砸伤。”

五、活动延长：

学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简洁、清晰的动物形象让幼儿知道一些震前的预

兆。

活动〔反思〕：

关于地震演习，孩子们在小班、中班时已有肯定的体验阅历，但在学问了解上不是

很全面，也对地震演习表现出的只是兴奋、好玩儿，

这次活动，在学问科普方面做了跟多的铺垫，孩子们对地震有了肯定的科学了解，

在此次的演习当中，孩子们可以准时的做出正确反映。幼儿都把握了发生地震该如何逃命

的平安学问和技能。个别幼儿的应变力量有待提高，机灵性不高，力量未能到达预期的水

平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。

防震平安教育教案6

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活动目标：

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

活动预备：

课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火平安标志。

活动过程：

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动爱好。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森

林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。

1)预防火灾，小伴侣们不能任凭玩火。

2)蚊香不能靠近简单着火的物品。

3)不能任凭燃放烟花爆竹。

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4)小伴侣不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

5)熟悉“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的用处，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?

困在房间里?公共场所着火怎么办?

6、嬉戏：“平安防火自救”嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼

儿防火自救的力量。

活动延长

熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“留神

火灾”等标志。

防震平安教育教案7

活动目标

1、关心幼儿把握平安学问，从小树立爱护自我的平安意识。

2、设计平安教育课程，以丰富地震学问，提高防震意识与幼儿应对危急力量。

3、通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培育幼儿把握正确的逃

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命要领，沉着应对地震灾难。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、能大胆、清晰地表达自己的见解。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。

教学难点：培育幼儿沉着应对地震灾难的冷静心态和逃命要领。

活动预备

教学用具：

1、幼儿老师共同收集的地震平安宣扬挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。

2、逃命小书包(手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等)。

活动过程

一、课前热身

老师带着小伴侣闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，老师观看

小伴侣的表情。

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听完音乐提问：

1、音乐表现的是什么声音?(地震时的声音)

2、小伴侣听了音乐以后有什么感觉?(可怕)

引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指

挥，有序的撤离可以避开危害的发生。

那地震来了我们要怎么办?(幼儿商量问题)

二、幼儿依据商量的结果按自己的方法进行演练，老师对幼儿的演练过程做观看记

录。

三、老师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲解并描述观看记录，总结

幼儿的演练效果(从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价)。

四、教幼儿平安有效的撤离

1、学习正确的撤离动作

提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中爱护自己?

(双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离)

2、出示班级撤离图带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。(使幼

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儿知道图中标记路径为平安的并且为最近路径。)

3、带幼儿观看撤离路径的条件，引导幼儿商量：怎么走到达平安地带的路径最快，

启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项，(如可以分成两队，按挨次，听老师指挥，不拥

挤等。)

4、组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中消失幼儿拥挤，

无秩序老师要准时订正并组织再次演练，使幼儿把握正确快捷的撤离方法。

五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。

1、自由商量，老师拓展。

a、假如在平房里，突然发生地震，要快速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸

盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到平安的地方。地震时假如房屋倒塌，

应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

b、假如住在楼房中，发生了地震，最平安、最有效的方法是：准时躲到两个承重墙

之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，

并且留意爱护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。

c、假如正在上课时发生了地震，不要慌张失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。

靠近门的同学可以快速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头

部;靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。

d、假如已经离开房间，千万不要地震一停就马上回屋取东西。由于第一次地震后，

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接着会发生余震，余震对人的威逼会更大。

e、假如在公共场所发生地震，不能慌张乱跑。可以随机应变躲到就近比较平安的地

方。

f、假如正在街上，肯定不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、〔广告〕牌下、

狭窄的胡同、桥头等危急地方停留。

g、假如地震后被埋在建筑物中，应先设法去除压在腹部以上的物体;用毛巾、衣服

捂住口鼻，防止烟尘窒息;要留意保存体力，设法找到食品和水，制造生存条件，等待救援。

2、观看图片，演示课件，视频。

3、老师补充讲解正确的避险，逃命，自救方法。

4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援关心灾区的图片视频，教育幼儿从小有关爱

社会，关爱他人的美妙心灵。

5、老师和小伴侣一起叠祝福星，祝愿灾区小伴侣，把祝福星投在爱心小背篓里。

六、活动结束

总结本节主要内容：地震来了怎么办?

让小伴侣背起自己的逃命小书包在正确的演练一次，地震来了怎么办。

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教学反思

通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避

开和掌握的，但只要把握一些技巧，也可以从灾难中将损害降到最低，遇到困难不要退缩，

遇到危急不要惊慌，要学会冷静对待天灾，小伴侣之间要从小培育互帮互助的情感友情，

树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。

防震平安教育教案8

设计意图：

平安重于泰山，平安工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲

解并描述对地震有肯定的了解，但因幼儿年龄小遇到危急不知道怎么办，大多会哭。依据

幼儿的年龄特点特组织此活动，培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护力量。

活动目标：

1、知道简洁的地震学问。

2、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地通过平安

疏散通道。

3、有防震减灾的平安意识和自我爱护力量。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

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5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动预备：

1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频。

活动过程：

(一)出示地震后的一组图片，激发幼儿爱好。

1、师启发幼儿：小伴侣看这里发生了什么事?(地震)你怎么知道这里发生了地震?地

震发生时还有什么现象?

2、幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话说清晰。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小伴侣你们想知道地震是怎

么产生的吗?

(二)播放地震的课件，激起幼儿探究的爱好。

1、看完后老师引导：地震是怎么产生的?

2、幼儿沟通，老师边引导幼儿把话说清晰。

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3、小结：哦，原来地震是由于地壳的运动产生的，是自然现象。假如有一天我们这

里发生大地震，我们该怎么办呢?

4、幼儿自由发表。

5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。

听老师或者大人的指挥，就近找平安的小地方躲避，爱护好头部。等地面晃动小了再听指

挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

6、那我们要怎么找平安的地方?什么地方平安?

7、播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方躲避?请幼

儿找出来。

8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再

听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;

在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

(三)教幼儿平安有效的撤离

1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的.时候如何在运动的过程中爱护自己?幼儿

商量查找最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)

2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导

幼儿商量：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平

安地带最近的一条通道。

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3、带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿商量：怎样走，

到达平安地带最快?启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两

侧快速撤离;按挨次，不拥挤;听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,女生

靠墙同时下楼.由于男女生的反映、运动力量相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，

也可以给女生更多的行动空间)

4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、

用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。

活动结束

防震平安教育教案9

一、设计意图

平安重于泰山，平安工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲

解并描述对地震有肯定的了解，但因幼儿年龄小遇到危急不知道怎么办，大多会哭。依据

幼儿的年龄特点特组织此活动，培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护力量。

二、活动目标

1、知道简洁的地震学问。

2、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下，依据幼儿园的环境有序地通过平安

疏散通道。

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3、有防震减灾的平安意识和自我爱护力量。

三、活动预备

1、幼儿、家长和老师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频，

四、活动过程

(一)出示地震后的一组图片，激发幼儿爱好。

1、师启发幼儿：小伴侣看这里发生了什么事?(地震)你怎么知道这里发生了地震?地

震发生时还有什么现象?

2、幼儿自由发表对地震的看法，老师边引导幼儿把话说清晰。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小伴侣你们想知道地震是怎

么产生的吗?

(二)播放地震的课件，激起幼儿探究的爱好。

1、看完后老师引导：地震是怎么产生的?

2、幼儿沟通，老师边引导幼儿把话说清晰。

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3、小结：哦，原来地震是由于地壳的运动产生的，是自然现象。假如有一天我们这

里发生大地震，我们该怎么办呢?

4、幼儿自由发表。

5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。

听老师或者大人的指挥，就近找平安的小地方躲避，爱护好头部。等地面晃动小了再听指

挥疏散，撤离。假如是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

6、那我们要怎么找平安的地方?什么地方平安?

7、播放视频：在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平安的地方躲避?请

幼儿找出来。

8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再

听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;

在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

(三)教幼儿平安有效的撤离

1、学习正确的撤离动作，提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己?幼

儿商量查找最有效的爱护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)

2、出示班级撤离图，带幼儿观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导

幼儿商量：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平

安地带最近的一条通道。

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3、带幼儿观看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道状况等)，引导幼儿商量：怎样走，

到达平安地带最快?启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如可以分成两队，沿楼梯两

侧快速撤离;按挨次，不拥挤;听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手，女

生靠墙同时下楼。由于男女生的反映、运动力量相比较男生要强，分开可以提高逃离的速

度，也可以给女生更多的行动空间)

4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下消失拥挤、

用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。

五、活动结束。

防震平安教育教案10

【活动主题】

自然灾难是无情的，许多人的生命都是丧生于自然灾难，其中特殊是地震的破坏性

最强，这次班会我们就来熟悉一下地震，也盼望大家能在这节课中学到地震逃命的方法。

【活动目的】

1、通过这次班会，让同学知道地震给人民带来的严峻灾难。

2、让同学了解并把握一些地震基本学问，教育同学发生地震时不惊慌，到平安的地

方躲避。

3、增添同学自我爱护的意识，提高自我爱护力量，有利于同学的健康成长。

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【活动预备】

视频播放，ppt课件

【活动过程】

一、导入活动主题：让世界布满爱。

在漫长的人生路中，总要有很多难以意料的事情，我们是否留意到身边的危急。

“防险之心不行无”。地震时有发生，我们是否知道留意平安、留意防震减灾的重

要性?恶魔总是来找无知的人。今日，通过班会我们将更多的了解一些地震学问，让我们未

雨绸缪，为我们的生命买一份〔保险〕，为我们的生命加一把锁。

二、地震学问知多少：

让同学了解并把握地震基本学问，感受地震给我们带来的巨大灾难。

1、展现地震后的相关图片。

2、了解唐山大地震(播放视频)，汶川地震。

三、地震防护知多少：

让防震深化到我们的日常生活中，有备无患。

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1、地震发生时如何应对

(播放地震逃命教育短片)

2、补充：强震过后如何自救。

A、地震发生后，应主动参加救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有幸存者声音。

B、使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，马上进行人工呼吸。

C、一旦被埋压，要设法避开身体上方不牢固的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支

撑残垣断壁，加固环境。

D、先救易，后救难;先救近，后救远。

四、地震无情人有情：

献出自己的一份爱心。

1、商量：当地震发生时，作为非震区的我们应当怎么办?

生：

(1)号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资。

(2)时刻关注地震灾情，必要时做好地震防范工作。

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2、课件展现震后为灾区献爱心的相关图片

【活动小结】

地震特别可怕，由于它不行预报，威力大，但是假如我们做好了挑战“天灾”的思

想预备，地震的威力也就在它没有发生前降低了很多。同学们，平常看一些自我爱护方面

的书籍，为我们的平安保驾护航!

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