《防震减灾》安全教育教案7篇

2024年3月29日发(作者：民为贵)

《防震减灾》安全教育教案7篇

《防震减灾》安全教育教案篇1

教学目标：

使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情景时能够进行一些有

效的举措，从而保护自我减少伤害。

教学过程：

一、师讲解汶川大地震的情形，将受灾情景与学生作交流，使学生了解到地

震带给人类的危害。

二、质疑：假如我们遇到了地震，你会怎样做怎样才能有效的保护好自我

师生交流。

三、师讲解：如何有效的防震减灾。

(一)面临地震，如何做好防震减灾

1、地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。假若地

震时你正在室内，如离门窗较远，暂时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较安全

的。另外，也能够转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过

主震后，应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部，用枕头、被子等柔软物

品护住头部。

2、假若地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。如果在建筑物

密集的地方，将手或皮包等柔软物品护住头部，尽可能做好自我防御的准备。并

迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。

(二)发生险情时，如何救助

1、地震中被埋在废墟下的人员，应用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被烟尘

呛闷窒息，还应尽可能清除压在身上的各种物品，朝着有光线的地方移动。无力

脱险时，尽量减少气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能越大。此外，外面的

人废墟下的声音不容易听见，所以要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。

2、营救他人时应先确定伤员的头部位置，使头部先暴露，迅速清除口鼻内

的尘土，再使胸腹部暴露，不要强拉硬拽。如有窒息，应及时施以人工呼吸。

(三)地震时如何进行个人防护

当你感到地面或建筑物晃动时，切记的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要

动作机灵的躲避。

1、在房屋里，则赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。单元

楼内，可选择开间小的卫生间、墙角，依靠上下水管道和煤气管道的支撑，减小

伤亡。对于户外开阔，住平房的职工，震时可头顶被、枕头或安全帽逃出户外，

来不及时，在室内避震，要注意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之

间凹部枕在横着的双臂上头，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般来说，不要跑出建

筑物，就近找个安全处躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉着离开。

2、地震时，门框会因变形而打不开，所以在防震期间，不要关门。夜间地

震时，要争分夺秒向安全地方转移，不要因寻找物品和穿衣而耽误时间，如有可

能，要立即拉断电源，关掉煤气，熄灭明火。照明用手电筒，不要用火柴、蜡烛

等明火。

3、地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下头，应先观察周围环境，寻找通道，

千方百计想办法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的

动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。同

时要在狭小的空间里，寻找食物维持生命。

(四)学校避震

正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。

在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或

危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。千万不要跳楼!不要站在窗

外!不要到阳台上去!

(五)家庭避震

地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后构成的三角

空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大

块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于构成三角空间的地方是：炕沿下、坚固

家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。

(六)公共场所避震

听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开

人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。

在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯、电扇等悬

挂物;用书包等保护头部;等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。

在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)

或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻

璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高

耸或悬挂物。

在行驶的电(汽)车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤;降低重心，躲在座位附

近。地震过去后再下车。

(七)户外避震

就地选择开阔地避震：蹲下或趴下，以免摔倒;不要乱跑，避开人多的地方;

不要随便回到室内。

避开高大建筑物或构筑物：楼房，异常是有玻璃幕墙的建筑;过街桥、立交

桥;高烟囱、水塔下。

避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等;广告牌、吊车等。

避开其他危险场所：狭窄的街道;危旧房屋，危墙;高门脸、雨篷下;砖瓦、

木料等物的堆放处。

四、学生交流了解到的防震知识。

五、小结

地震并不可怕，只要我们坚持冷静的头脑，采取相应的措施，就必须能够战

胜灾难。

《防震减灾》安全教育教案篇2

【班会主题】

自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中异常是地震的

破坏性，这次班会我们就来认识一下地震，也期望大家能在这节课中学到地震逃

生的方法。

【教学目的】

1、经过这次班会，让学生明白地震给人民带来的严重灾害。

2、让学生了解并掌握一些地震的基本知识，教育学生发生地震时不慌张，

到安全的地方躲避。

3、增强学生自我保护的意识，提高自我保护本事，有利于学生的健康成长。

【教学准备】视频播放，ppt课件

【教学过程】

一、导入活动主题:

2008年的5月12日就这样写入了历史，当天十四时二十八分，突如其来的

汶川8.0级地震，震动了汶川，震动了亿万国人的心。一个个美丽的县城，那样

令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣。沉痛的瞬间，心痛的数字，

染血的孩子，受伤的脸庞…久久萦绕在我们心中。

四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，平时我们的生活很幸福，其

实危险随时都有可能发生。假如地震真的来了，亲爱的同学们，你做好战胜地震

的准备了么

二、地震前准备:让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。

1、地震前应做哪些准备

学习地震基本急救知识，制订家庭应急预案，开展家庭一分钟紧急避险、撤

离与疏散的演练活动;备好防震应急包。配齐应急物品。家具物品摆放要重的在

下、轻的在上。将床放在内墙(承重墙)附近，要远离屋梁和悬挂的灯具。

2、如何做好疏散准备

清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。熟悉周围环境，了

解避难场所，地震时可沿指定路线及时疏散。

三、地震时自救知识:

1、地震时的避震原则是什么

(应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落，待震后迅速撤离。)

2、地震时怎样自救(先让学生讨论交流，再做补充和总结。)

（1）仅有能做到，首先要切断电源、气源，防止火灾发生。用枕头或手或

坐垫保护头部。

（2）在平房冲出房屋到空旷地带，如果来不及，就在坚硬家具下伏而待定，

再伺机转移。

（3）在楼房遵循就近躲避原则。就近躲避到床、桌下登“安全角”或厨房、

卫生间、储藏室等小开间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。从高楼撤离时应

走安全通道，千万不要坐电梯。

（4）在教室内不要向教室外面跑，抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，待地

震过后，在教师的指挥下向教室外面转移。在操场室外时，可原地不动蹲下，双

手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。

（5）在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下，要避开高大建筑物，如:楼房等。

（6）一旦震动停止，就要迅速撤离到安全地方被埋压时最重要的是树立生

存信心，沉着冷静。首先挪开头部周围的杂物，坚持呼吸畅通，闻到煤气、毒气

时，用湿毛巾等捂住口、鼻;用砖、木等支撑残垣断壁，以防余震发生后环境进

一步恶化。不要哭喊，尽可能控制自我的情绪、休息，等待救援人员到来。如果

受伤，要用简易的办法包扎好伤口，以免失血太多，造成昏迷。要节俭饮食，防

震包的水和食品必须要节俭使用，发出求救信号时可采用敲击水管的办法。

四、地震后互救知识:

1、震后救人原则是先救近处的人。无论是家人、邻居，还是陌生人，以免

错过救人良机，造成不应有的损失。先救青壮年。可使他们迅速在救灾中发挥作

用。先救容易救的人。可加快救人速度，尽快扩大救人队伍。

2、首先请家属或邻居供给情景。采取喊话、敲击等方法询问埋压物中是否

有待救援者。仔细倾听有无呼救信号，判定被埋压人员位置。在坚持通风(通气)

的前提下，做好标志，等待专业救援队人员前来救治

3、接近被埋压人时，不要用利器刨挖。注意分清支撑物与一般埋压物，不

可破坏原有的支撑条件，以免对人员造成新的伤害。首先暴露被埋压者头部，清

除口、鼻内的尘土，保证幸存者呼吸顺畅。在抬救过程中不可强拉硬拖，避免使

被救者身体再次受到损伤。蒙上眼睛，使其避免强光的刺激。不可突然理解很多

新鲜空气，不可一次进食过多。避免被救人员情绪过于激动。

《防震减灾》安全教育教案篇3

活动目的

1、使学生知道一些简单的防灾减灾常识。

2、使学生掌握一些遇到台风、地震、洪水等的处理方法，有一定的自救知

识和应变能力。

活动地点：教室

教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关

防范力。

教具：玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个，一盆水和毛巾一条

班会流程：

开场白：古往今来，无论人类社会如何发展，灾难事故总是不断发生，威胁

着人类的生命和财产安全。虽然灾害事故不可能完全消除和避免，但是国内外的

大量实践证明，灾害事故是可以防范的，有效的防护措施能降低灾害事故所带来

的损害。面对自然灾害，你知道如何进行有效的自救吗？

第一环节、台风中的自救

1、敖翔、雷晓星表演台风自救：

2、大家认真观察表演后讨论：林盈总结

（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？

（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？

伴随着台风带来充足的雨水的同时，台风也总会造成各种破坏，由于它具有

突发性强、破坏力大的特点，所以是世界上最严重的自然灾害之一。

台风到来时，我们要尽可能待在屋里，尽量不要外出行走，更不要去台风经

过的地区游玩，不能在台风影响期间到海滩游泳或驾船出海，更不能去海边观潮。

倘若不得不外出时，应弯腰将身体紧缩成一团，一定要穿上轻便防水的鞋子和颜

色鲜艳、紧身合体的衣裤，把衣服扣扣好或用带子扎紧，以减少受风面积，并且

要穿好雨衣，戴好雨帽，系紧帽带，或者戴上头盔。行走时，应一步一步地慢慢

走稳，顺风时绝对不能跑，否则就会停不下来，甚至有被刮走的危险；要尽可能

抓住墙角、栅栏、柱子或其他稳固的固定物行走；在建筑物密集的街道行走时，

要特别注意落下物或飞来物，以免砸伤；走到拐弯处，要停下来观察一下再走，

贸然行走很可能被刮起的飞来物击伤；经过狭窄的桥或高处时，伏下身爬行，否

则极易被刮倒或落水。遇到危险时，及时拨打求助电话（当地政府的防灾电话、

110、119等）求救。

台风中我们万一不慎被刮入水中，保持镇定是最重要的，落水时尽量抓住身

边漂浮的木头、家具等物品；落水前深呼吸一口气，下沉时咬紧牙关，借助自然

的浮力使我们浮上水面；大浪接近时可弯腰潜入水底，用手插在沙层中稳住身体，

待大浪过后再露出水面；浪头来到时我们要挺直身体，同时抬头使下巴前挺，确

保嘴露在水面上，保持双臂前伸或往后平放，让身体保持冲浪板状态。浪头过后

一面踩水前游，一面观察后一个浪头的动向，然后借助波浪冲力不断蹬腿，尽量

浮在浪头上跟随波浪的趋势往前冲，力争向岸边靠近。

第二环节、洪水中的自救

学习防洪水的知识的情景表演：

1、陈阳、笪路代表表演（洪水中的自救）。

2、大家认真讨论观察表演后讨论：

a、提问：发生了什么事？他们是怎么做的？

b、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？发生应怎么办？出了事打

什么电话求救？

暴雨来临时，如果我们家处在地势低洼地区，可因地制宜采取“小包围”措

施，如用红砖砌围墙、大门口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我们家住在底

层则应将家中的电器插座、开关等移到离地1米以上的安全地方。一旦室外积水

漫进屋内，应及时切断电源，防止触电伤人。

当受到洪水威胁时，如果时间充裕，我们应按照预定路线，有组织地向山坡、

高地等安全处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船

只、木排、门板、木床等适合飘浮的物品，作水上转移。如果洪水来得太快，已

经来不及转移了，我们要立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙，作暂停避险。

但千万不要游泳逃生，更不能攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋

顶。同时利用各种渠道向外界求援。

如已被卷入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃

生。

第三环节、地震中的自救

学习地震知识的情景表演：

（1）王成、杨龙代表表演：

（2）大家认真观察表演后讨论：

（a）发生什么事了？他们怎么做的？

（b）总结：情景表演向我们介绍了哪些知识？出了事自己应该怎么办？

突然发生地震，如果我们在房内，要及时躲到两面承重墙之间，如厨房、厕

所等。也可以躲在桌柜等坚固家具的下面以及房间内侧的。墙角，同时用被褥、

枕头、棉衣、脸盆等物品护住头部。千万不能在窗户、阳台附近停留，更不能试

图跑出楼外，因为时间来不及。等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。

地震时如果房屋倒塌，应待在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再移出

室外或者等待救援。

《防震减灾》安全教育教案篇4

活动目标：经过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因

分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。

活动准备：收集有关地震的相关材料；排练节目；课件制作等。

活动过程：

一、宣布活动资料

同学们，这次日本大地震，给日本人民带来巨大的伤痛及损失，谁能来说一

说你了解到地震的哪些知识？（学生回答）同学们了解还真不少，这次活动我们

一齐来了解地震是怎样产生的，遇到地震应当如何预防伤害。

二、活动过程

1、各小队相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、学生出示搜集到的有关地震知识。

学生1：地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂，地球内能以地震波的

形式释放出来，从而引起必须范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与地质

结构有关。在地壳中有断层，并且断层又具有必须活动性的地带，地震最容易发

生。世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅山地震带。

学生2：地震的大小通常用里氏震级来表示。地震释放出来的能量越大，震

级越高。震级每增加1级，能量约增加30倍。通常，3级以下的地震，人无感

觉，成为微震；5级以上地震，会造成不一样程度的破坏，成为破坏性地震。

学生3：地震是一种危害和影响的地质灾害。我国是世界上地震灾害最严重

的国家之一，全国大部分省区都发生过6级以上地震。1976年7月28日发生在

唐山的7.8级大地震，使这个百万人口的工业重镇，倾刻成为一片废墟.这是20

世纪全球破坏性的一次地震灾害。

学生4：我国川、滇、黔接壤地带，该地带现代地壳活动强烈，地震濒发，

震级高。由于地壳活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重，加上干湿

季节分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流灾害突发。这次日本发生了9.0级的地

震，震后到目前为止，还发生了五次6级以上的余震，以唐山大地震的破坏性更

大。

4、初步了解各种地质灾害的关联性。

各种地质灾害既具有各自构成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与

其他因素之间又有必须的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在

成因上是有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱

发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发

火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及

其对自然环境施加的影响，能够间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的

破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规

模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。

5、地质灾害的防御

当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏

日益严重，地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国政

府和人民的广泛关注。

学生5：加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预报系统。

学生6：加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系。

学生7：实施一些预防措施。例如，提高建筑物的抗震强度；实施护坡工程，

防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，还可进行植树造林等综合治理措施，如经

过恢复地表植被，改善生态环境，治理水土流失，以减少泥石流或滑坡的发生频

率和强度。

学生8：进取开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识，

能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作。

6、地震防护演习。

三、班会小结。

《防震减灾》安全教育教案篇5

【活动主题】

自然灾害是无情的，很多人的生命都是丧生于自然灾害，其中特别是地震的

破坏性，这次班会我们就来认识一下地震，也希望大家能在这节课中学到地震逃

生的方法。

【活动目的】

1、通过这次班会，让学生知道地震给人民带来的严重灾害。

2、让学生了解并掌握一些地震的基本知识，教育学生发生地震时不慌张，

到安全的地方躲避。

3、增强学生自我保护的意识，提高自我保护能力，有利于学生的健康成长。

【活动准备】视频播放，ppt课件

【活动过程】

一、导入活动主题：

2008年的5月12日就这样写入了历史，当天十四时二十八分，突如其来的

汶川8.0级地震，震动了汶川，震动了亿万国人的心。一个个美丽的县城，那样

令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣。沉痛的瞬间，心痛的数字，

染血的孩子，受伤的脸庞……久久萦绕在我们心中。

四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，平时我们的生活很幸福，其

实危险随时都有可能发生。假如地震真的来了，亲爱的同学们，你做好战胜地震

的准备了么？

二、地震前准备：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。

1、地震前应做哪些准备？

学习地震基本急救知识，制订家庭应急预案，开展家庭一分钟紧急避险、撤

离与疏散的演练活动；备好防震应急包。配齐应急物品。家具物品摆放要重的在

下、轻的在上。将床放在内墙（承重墙）附近，要远离屋梁和悬挂的灯具。

2、如何做好疏散准备？

清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。熟悉周围环境，了

解避难场所，地震时可沿指定路线及时疏散。

三、地震时自救知识：

（一）地震时的避震原则是什么？

（应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落，待震后迅速撤离。）

（二）地震时怎样自救？先让学生讨论交流，再做补充和总结。

1、只有能做到，首先要切断电源、气源，防止火灾发生。用枕头或手或坐

垫保护头部。

2、在平房冲出房屋到空旷地带，如果来不及，就在坚硬家具下伏而待定，

再伺机转移。

3、在楼房遵循就近躲避原则。就近躲避到床、桌下登“安全角”或厨房、

卫生间、储藏室等小开间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。从高楼撤离时应

走安全通道，千万不要坐电梯。

4、在教室内不要向教室外面跑，抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，待地震

过后，在老师的指挥下向教室外面转移。在操场室外时，可原地不动蹲下，双手

保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。

5、在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下，要避开高大建筑物，如：楼房等。

6、一旦震动停止，就要迅速撤离到安全地方被埋压时最重要的是树立生存

信心，沉着冷静。首先挪开头部周围的杂物，保持呼吸畅通，闻到煤气、毒气时，

用湿毛巾等捂住口、鼻；用砖、木等支撑残垣断壁，以防余震发生后环境进一步

恶化。不要哭喊，尽可能控制自己的情绪、休息，等待救援人员到来。如果受伤，

要用简易的办法包扎好伤口，以免失血太多，造成昏迷。要节约饮食，防震包的

水和食品一定要节约使用，发出求救信号时可采用敲击水管的办法。

四、地震后互救知识：

1、震后救人原则是先救近处的人。无论是家人、邻居，还是陌生人，以免

错过救人良机，造成不应有的损失。先救青壮年。可使他们迅速在救灾中发挥作

用。先救容易救的人。可加快救人速度，尽快扩大救人队伍。

2、首先请家属或邻居提供情况。采取喊话、敲击等方法询问埋压物中是否

有待救援者。仔细倾听有无呼救信号，判定被埋压人员位置。在保持通风（通气）

的前提下，做好标志，等待专业救援队人员前来救治

3、接近被埋压人时，不要用利器刨挖。注意分清支撑物与一般埋压物，不

可破坏原有的支撑条件，以免对人员造成新的伤害。首先暴露被埋压者头部，清

除口、鼻内的尘土，保证幸存者呼吸顺畅。在抬救过程中不可强拉硬拖，避免使

被救者身体再次受到损伤。蒙上眼睛，使其避免强光的刺激。不可突然接受大量

新鲜空气，不可一次进食过多。避免被救人员情绪过于激动。

【活动小结】

地震非常可怕，因为它不可预测，威力大，但是如果我们做好了挑战“天灾”

的思想准备，地震的威力也就在它没有发生前降低了许多。同学们，平时看一些

自我保护方面的书籍，为我们的安全保驾护航！我们学校预计会在下周一、周二，

进行防震减灾演习活动。希望同学们都能听从老师的指挥，确保演习活动的安全，

千万不能在为了安全的演习中出现安全问题。

《防震减灾》安全教育教案篇6

活动目的：

1、使学生懂得地震防护知识及防其它灾害小常识。

2、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

活动过程：

一、地震知识介绍：

地震是威胁人类安全的一种严重自然灾害。那些曾发生在居民区，尤其是人

口稠密、经济发达地区的大地震，给社会造成了巨大的灾难，使不少人心理上蒙

上一层恐惧地震的阴影，甚至谈震色变。一次地震，从感觉到震动到房屋倒塌，

通常仅有十几秒的时间。在这十几秒的时间里，无论是跑出去还是就地躲避，都

要迅速采取措施，不要犹豫，以免在犹豫中丧失生存的机会。经验证明，震时就

地躲避，震后迅速撤离到安全的地方，是应急避震中较好的办法。避震时要重点

保护好头部、颈部、眼睛、口、鼻等身体重要部位。

二、介绍几种能够简单辨识的地震前兆

1.地下水异常：井水是个宝，前兆来得早。

无雨水质浑，天旱井水冒。

水位变化大，翻花冒气泡。

有的变颜色，有的变味道。

2.动物异常：震前动物有预兆，密切监视最重要。

骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫。

老鼠搬家往外逃，鸽子惊飞不回巢。

冰天雪地蛇出洞，鱼儿惊惶水面跳。

3.地光和地声：地光和地声是地震前或地震时从地下或地面发出的光亮及声

音，是重要的临震报。

临震前，一瞬间，地声隆隆地光闪。

大震将至要果断，迅速行动快避险

三、在震中紧急避险的方法

1、在家中或办公室，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农

村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等容

易构成三角区的地方，要注意保护头部，注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不

要跳楼。震后20秒左右要立即跑出室外，到开阔地避免受余震的伤害。

2、在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震

一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。

3、在影剧院、体育场或饭店，要迅速抱头卧在座位下头;也可在舞台或乐池

下躲避;门口的观众可迅速跑出门外。

4、在百货商场或超市，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开高

大的货架或玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。

5、在工作间，要迅速关掉电源和气源，就近躲藏在坚固的机器、设备或办

公家具旁。

6、在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙

建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场所。为防止余震伤人，地震后不要轻易

跑回未倒塌的建筑物内。

7、在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要

注意避免行李掉下来伤人。面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头

面部;背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，

迅速下车向开阔地转移。

8、无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。

如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。

四、自由畅谈对安全的认识。

五、结束语：同学们，学习掌握一些有关地震、防震的知识，进一步提高防

震减灾意识，增强防震减灾技能，是减轻地震灾害和地震影响的有效途径。期望

大家学会用知识守护自我的生命。祝愿大家今日好，明天会更好!

《防震减灾》安全教育教案篇7

活动目的：经过活动，使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急

情景时能够进行一些有效的举措，从而保护自我减少伤害。

活动过程：

一、师谈话

二、师讲解地震发生造成的灾害：

1、在城市附近，造成楼房坍塌、燃气泄露、人员伤亡等。

2、在山区已引起山体滑坡，水库垮坝等。

3、在海上引起海啸，风暴潮等。

三、师讲解如何做好防震减灾。

(一)面临地震，如何做好防震减灾

1、地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。假若地

震时你正在室内，如离门窗较远，暂时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较安全

的。另外，也能够转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过

主震后，应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部，用枕头、被子等柔软物

品护住头部。

2、假若地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。

3、如果在建筑物密集的地方，将手或皮包等柔软物品护住头部，尽可能做

好自我防御的准备。并迅速离开变压器、电线杆和围墙、狭窄巷道等。

(二)发生险情时，如何救助

1、地震中被埋在废墟下的人员，应用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被烟尘

呛闷窒息，还应尽可能清除压在身上的各种物品，朝着有光线的地方移动。无力

脱险时，尽量减少气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能越大。此外，外面的

人废墟下的声音不容易听见，所以要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。

2、营救他人时应先确定伤员的头部位臵，使头部先暴露，迅速清除口鼻内

的尘土，再使胸腹部暴露，不要强拉硬拽。如有窒息，应及时施以人工呼吸。

四、如何做好家庭防震准备

1、腾空床下、桌下等处，以利藏身。

2、易燃易爆和有毒物品应放到安全处。

3、清理家中及楼道内的杂物，坚持通道的畅通。

五、让学生交流了解到的防震知识。

六、师小结：地震并不可怕，只要我们坚持冷静的头脑，采取相应的措施，

就必须能够战胜灾难。