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2024年3月29日发(作者：脍炙人口的意思)

小学班级愿景

篇一：小学班级愿景规划3四年级(1)班愿景规划我们的愿景：作为一个小学四年级的

教师，如何建立一个文明、作为一个小学四年级的教师，如何建立一个文明、优秀小学四

年级的教师的班级是十分重要的。

所以与我的学生为所在的班级做了一的班级是十分重要的。

所以与我的学生为所在的班级做了一个愿景规话。

我们的班风：团结、活泼、严谨、求学我们的班级精神：探索进取，自强不息一、四

年级学生年龄特点：（1）四年级的孩子正处于向青少年过渡的儿童期的后期阶段，还是养

成良好的学习习惯和改变不良习惯的最后关键时机。

（2）四年级孩子的意志发展开始从他律向自律过渡，开始具有自觉克服困难的意志，

所以四年级是培养孩子学习恒心的关键期。

（3）四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体，向主动的

学习主体改变，孩子自身心里和能力的发展都会表现出比较明显的学习分化现象，有一些

孩子甚至开始出现学习偏科的端倪。

（4）四年级是培养孩子学习能力的关键期。

这一时期孩子的记忆力、理解能力、思维能力和表达能力快速发展，是培养孩子写作

和阅读能力的关键时期。

（5）四年级孩子的学习动机从直接动机向间接动机开始转化，即使没有直接的奖励，

为了得到老师、同学、家长和其他人的肯定性评价，他们也会努力达到较好的学习效果。

二、课堂常规训练：1、搞好卫生，关心学生健康卫生问题关系到所有人的健康，应该

积极实行轮流制值日的方法。

搞好班级卫生，可以使学生又良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于

学生的身体健康，少生疾病。

对于班级卫生，要求学生做到卫生工作经常化。

2、加强思想道德以爱国主义教育为主线。

主要是革命传统教育，如清明扫墓活动；增强爱国情感，实施国情教育，如树立民族

自尊心、自信心和自豪感；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为，如开展

“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育3、课堂

内外管理学风问题：带动整个班级的学风走向是一个班级能否取得优异成绩的前提，对于

学风的带动可通过树立班级学习优异的同学为榜样的方法初步达到，同时也要对那些学习

不理想的同学不抛弃，不放弃，最终让班级形成刻苦努力学习，积极向优异同学看齐的良

好学风。

课堂纪律：一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律。

首先利用班会课师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有努

力目标,又有约束力,由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于