会动的小纸人(美术教案)

2024年3月29日发(作者：关于狗狗的作文)

《会动的小纸人》教学设计

版本：义务教育人教版小学美术

年级：一年级下册

课时：第十三课

课题：《会动的小纸人》

项目：教学设计

教材分析：

本课根据学生熟悉的学习用具，设计的教学内容。利用硬壳纸制作学生喜欢的人物形

象，学习简单的立体造型和色彩搭配，培养学生观察事物的能力。

学习领域：设计.应用

教学目标：

知识目标：能独立折出一个完整的“纸弹簧”，利用画、剪、贴等各种方法制作出与众

不同的，富有个性的“小纸人”。

能力目标：通过学习制作“会动的小纸人”培养学生设计意识和动手能力，以及主动

观察探究学习意识和能力。

情感目标：培养学生的动手能力及创新精神。

教学重点：

通过不同的渠道探究会动的小纸人的特点及制作方法。

教学难点：

探究纸弹资的制作方法。

教具准备：

纸弹簧对比教具、小纸人一个、纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具一个、纸条若干、剪刀、

胶水、双面改、手工纸。

学具准备：

瓶盖一个、纸条两条、手工纸、剪刀、胶水、双面改、彩色水笔。

教学过程：

课前谈话：小朋友你们喜欢玩玩具吗?玩过哪些玩具？我们古代民间的小孩也喜欢玩玩

具，有一种玩具叫木偶，我们要不一起去看看，看看这些小木偶是靠什么动起来的？（播

放提线木偶《孤独的牧羊人》片断）

一、导入并揭示课题

1、今天老师也给大家带来了一样玩具，想不想看？（师出示）生：是个喜羊羊，师：

是呀，它又是一个用纸做的小纸人，唉，这个小纸人有什么特点呢？师拿着小纸人摇晃一

下（会伸缩、会摇晃）。

2、师：对，这个小纸人摇起来了，动起来了，谁给它取个合适的名字？（揭题）

3、问题讨论：仔细观察，小纸人会动的部位在哪里？（身体）它像我们生活中的哪一

种东西？（弹簧）（师出示）弹簧小泥人，这是用铁丝做成的弹簧，我们的弹簧是用纸做的，

我们可以叫它纸弹簧。

二、探究如何制作纸弹簧

1、今天老师给大家请来了一位小老师，它就是这个小的纸弹簧（师出示小纸弹簧），

哎，老师把这位小老师送到你手里，你们可以用什么方法向它学习？（拆、然后给它折回

来），那请你上来拆一拆，其余小朋友仔细看。

2、拆好后举起纸条问：你发现什么了？那这两条纸条又是怎么叠加折起来的呀？

3、请拿起桌上的两张彩色纸条，试着折折看，仔细地想一想，怎么折才能折整齐。（师

巡视指导不会的小朋友）

三、进一步探究制作小纸人

1、你还有什么折法让小纸条也动起来吗？

2、刚才有些小朋友非常仔细，发现这个纸弹簧一头（大）一头（小），那为什么折成