提升师范生硬笔字书写技能的思路与途径【论文】

2024年3月29日发(作者：拜年作文600字)

提升师范生硬笔字书写技能的思路与途径

摘 要： 书写技能是教师职业技能的重要组成部分,

硬笔字书写技能将直接体现教师的职业素养,甚至影响到教

师的教学效果,对师范生职业技能的养成有重要意义。依据

1994年教育部颁布《高等师范学校学生的教师职业技能训练

大纲(试行)》,并结合三笔字教学实际情况,提出了提升硬笔书

写技能“三笔融通,一以贯之”的总体思路。师范生在三笔字的

学习时毛笔字部分直接学习《九成宫醴泉铭》,硬笔字部分学

习以欧体楷书的风格为主创作而成的规范字范本。通过对

临、背临、自运,持之以恒地训练让手部小肌肉群形成肌肉记

忆力,硬笔字书写技能可以由量的积累引起质的飞跃,得到有

效提高。

关键词： 师范生; 硬笔; 书写;

书写技能是教师职业技能的重要组成部分,硬笔字又是

教师在教学过程中最常用的一种技能。因此硬笔字书写技能

将直接体现教师的职业素养,甚至影响到教师的教学效果。作

为培养师范生的教师,要多思考如何在现有条件下,通过科学

配置教学资源、调整教学思路、优化教学策略,有效促进师范

生书写技能的有效提高。

一、问题的提出

对于提升硬笔书写技能的问题,已有不少学者进行过研

究,在CNKI上,以“硬笔字”“硬笔”为搜索对象,通过主题搜索、

关键词检索,得到60余条检索结果。剔除冗余信息、无关信

息,可以得到将近50条结果。经过仔细研读,发现这些文章大

致可以分为以下几种类型:

第一类,对硬笔字课程本身的探究,如:延安大学文学院张

晓兰老师撰写的《高等师范院校应普及硬笔书法教学》、黑

龙江幼儿师范高等专科学校纪敏老师撰写的《试论师范院校

学生的硬笔书法教学》、山西师范大学李卓霖老师撰写的《师

范类书法专业学生具备硬笔书法教学能力的必要性》等等。

这些文章对于硬笔字课的性质、作用、地位、课程要求、学

习方法,以及注意事项及等内容进行了研究,有一定的学术价

值。

第二类,对练习硬笔字方法的研究,如:延边大学毕大群老

师撰写的《练好硬笔字的“质”与“量”的关系及其他》、内蒙

古民族大学唐春玉老师撰写的《普通高校师范专业硬笔楷书