辅导员培训心得体会

2024年3月28日发(作者：女人如水)

辅导员培训心得体会

作为一名高校辅导员，我参加了此次的高等院校辅导员培训班。在为期一周的培训中，

通过听专题报告、参与案例分析、开展攀岩活动等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、

热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了进一步的认识，深感辅导员工作

的艰辛与责任，下面是我对参加此次培训心得体会。

辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。是开

展学生思想政治教育的骨干力量，是学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作是教育

人、培养人的工作，而培养人、教育人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应

该遵循的。特别是对学生思想政治教育，心理健康教育以及法制观念的教育，更有利于端

正学生的学习态度，使他们的学习生活过得更加充实，更加有意义，有利于避免一些本不

应该发生的恶性事件。据此，我觉得作为一名合格的辅导员，除了具备工作能力和技巧之

外，还应具备对这项工作的热情，我把这种品质归结为“三心”，即对学生要有责任心，

要有热心，还要有爱心。加强大学生思想政治教育，是学校育人工作的中心环节大学生的

思想政治素质在综合素质中居于重要地位，在教育活动中，要把对它的培养放在首位。因

为，在近几年的工作中，我们越来越深刻的体会到，新的形势--我国社会主义市场经济逐

步完善，伴随着世界经济一体化、信息化浪潮同步进行，带来社会转型中的各种社会问题

几乎同时呈现出来，带来了前所未有的文明冲突和文化碰撞，历史与现实，传统与现代，

使大学生面临空前的困惑与迷惘，这就可能带来大学生政治信仰迷茫、理想信念模糊、价

值取向扭曲。越是在这样的情况之下，我们的思想政治教育就越应该加强。因此，如何通

过加强思想政治教育，切实解决学生的实际问题、满足学生的实际需求，从而培养出一代

又一代符合时代要求的社会主义事业的建设者和接班人，是我们面临的主要工作任务。

首先，学生工作要坚持“育人为本、德育为先”，辅导员并不是学生的全职保姆，要

通过工作机制的形成和科学的组织工作逐渐的把辅导员从繁重的事务性工作中解放出来，

主要精力用来做学生的思想工作，而思想工作在管理和引导之间应该以引导促进管理，使

思想工作更有长效性，正如复旦大学的包涵老师说的那样，和学生谈一次话要管一年，让

学生接受教育，在毕业后仍受益。其次，完善辅导员队伍机制建设，搭建教辅工作的政策

平台。国家教育部对辅导员这支队伍越来越重视，辅导员工作将逐步走向专业化、系统化、

科学化、高层次化。使辅导员自觉并有组织的对自己的职业进行规划，把这份工作当成一

份事业来做。通过平台的搭建让辅导员这份工作有更大的发展空间，解决辅导员的后顾之

忧。我们要树立这样的认识，要想培养出优秀的接班人，在学生身边的辅导员首先要优秀，

思想和知识要得上时代。辅导员的工作迎来了春天，更加坚定了我们做好本职工作的决心。

在“不忘初心，继续前进”自觉担当高校辅导员的新使命这堂课中，我深刻了解到高

校辅导制度的发展历程。对此我也理解其中的精髓。辅导员是高等学校教师队伍和管理队

伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育的骨干力量，处于大学生思想政治教育的首要

位置，是大学生思想政治教育的组织者、实施者和指导者，承担着为中国特色社会主义事

业培养合格的建设者和接班人，顺利实现“中国梦”的重要任务。中国的高校辅导员制度

发展经历了曲折的过程，并在新世纪新阶段得到发展完善。然而，目前高校辅导员制度还

存在缺陷和不足，因此加强高校辅导员制度的历史发展状况的研究，并对其特征进行分析，

有助于指导高校辅导员队伍建设，加强大学生思想政治教育。

在之后的辅导员工作中我认为，要加强自身专业知识的储备，充实理论知识，通过向

书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习，同时大胆实

践，提高自己处理应对学生问题的综合能力。充分调动自己工作热情，积极融入到学生工

作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象；充分发挥学生干部

在学生工作中的积极作用，调动他们的积极性，培养学生自我教育、自我管理、自我服务

意识，以提高落实学校各项决议的工作效率。建立良好的师生沟通平台，充分利用各种机