15 《编我的卡通故事》教案

2024年3月28日发(作者：芬芳)

15 《编我的卡通故事》教案

教学目标：

1、 知识与技能目标

1）了解金山画王软件的界面，认识图库。

2）能在图库中选取背景和角色，并调整其大小、移动、旋转等。

3）能够将创作的图片保存到画档中并且能保存成图片格式，方便与同学分享。

2、 过程与方法目标

2）能将自己所掌握的知识灵活应用到情节画的创作中。

在构思、制作故事情节画的过程中，培养学生良好的信息素养，自主学习合作学习的

能力、评价作品的能力，启迪学生的创新思维。并能很好的表达自己的作品。

3、 情感、态度与价值观目标

体验运用金山画王设计动画的乐趣，能够从故事情节中折射生活现象，激励学生用新

眼光看待新事物。

通过对教学目标的分析，得出本课的教学重难点为：

说教学重、难点

教学重点：（1）在拼图中能选取图形，调整其大小、旋转、固定、粘贴等。

（2） 能够将创作的图片保存到画档中并且能保存成图片格式，方便与同学分享。

教学难点：通过选择合理的图片表达卡通故事。

说教法学法

教学方法：故事导学，翻转课堂；学生的学法自主探究、小组协作学习

教学过程：

（一）故事导入、激发兴趣 （2分钟）

【亮点】同学们还记得卖泥塘的小青蛙吗？前几天它呀，它找到我，说它的池塘的还

是想卖掉，它要我帮它画一幅广告图把它的小池塘高价卖出去，同学们来帮我出出主意用

什么工具画呢？请学生设想。

我推荐一个吧，金山画王。我就是用金山画王画的，你们看？

这个工具好不好？你们想不想学？

选自二年级语文课本《青蛙卖泥塘》的故事情节，以学生熟知的故事引入到金山画王。

（二）学习新知、掌握技能（13分钟）

设计导学单两个部分认识软件（了解界面工具栏、图库）和学习技能（导学单和微视

频资源）。

1、认识软件

我们先来认识下这个工具，到它家里做做客，看看它有什么样的功能！请大家用鼠标

点一点、看一看有哪些工具呢！请学生说一说。如果我们要画小泥塘会用到什么工具呢？

（引入到图库按钮）

让学生自己摸索，主动探究并且有针对性地认识软件界面。重点引入到图库的认识。

初步感知金山画王的功能。

2、学习技能

你们看经过装修后的小泥塘谁看了都喜欢呢！周围有色彩鲜艳的花花草草，有游来游

去欢乐的鱼儿，还有自由自在飞翔的小鸟、蜻蜓、蝴蝶，那这些景物是怎么装扮上去的呢？

如果让你们也来尝试改造一下小池塘，你们可以吗？

1、这里空气可新鲜了，小鸟很调皮，倒挂金钩停树上休息（添加小鸟角色，旋转）

2、池塘的水好清澈啊，鱼儿正欢快地在水里嬉戏。（添加鱼儿动画）

3、连漂亮的蝴蝶都被吸引过来做客了呢 （添加角色、移动、缩放）

......

有用过的学生可以直接做，没有用过的学生有困难的，请观看老师提供的微视频资料。

还有困难的学生可以请教组员，做得快的学生可以下位教不会的学生。教师重点关注学习

困难的学生。

学习技能

（三）交流评价、完善提高 （15分钟）

同学们学得真快，我看到有些同学的小池塘改造得可漂亮呢！我们一起来看下吧！展

示学生做得好的作品，（学生添加了哪些景物，用到了哪些技巧）学生，展示有共性问题的

作品，还可以怎么改进，比如蚂蚁、蛇等小动物比猫、狗还大，路过的小汽车开到了水里...

小组交流、大组交流。

观看他人作品，获得启发，完善自己的作品。

【亮点：启发思维、自主创作】在你们的帮助下，小青蛙成功地把小池塘卖出去了。

可是它也没地方住了呀，决定去旅行，做一只旅行青蛙。它的梦想可多了，想来一次太空

旅行、也想去看看海底世界，还想游山玩水，还想参观星球大战呢，还想...... 你们能带它

看一看外面的世界？

（不一定要千篇一律创作小池塘的故事）

（四）作品欣赏、总结提炼（7分钟）

【亮点：学生作品】

展示学生作品，讲讲小青蛙旅行的趣事。

点评从数学的方位，构图的美感，工具的使用、学生是怎么做的？某某同学画得真好，

用的什么技巧。

用得好！

（五）课后思考、拓展应用（3分钟）

金山画王还可以解决生活中的什么问题呢！我们还可以讲讲我们身边的故事呢！（制

作拓展图片然后截图）