幼儿园小班安全教育教案《和狗玩耍要注意》含反思

2024年3月28日发(作者：白沙桥)

幼儿园小班安全教育教案《和狗玩耍要

注意》含反思

一、教学目标

1.正确认得对待狗的态度，知道与家庭宠物狗玩耍的基本安全

学问。

2.学习如何与狗和谐相处，把握人与狗交往的沟通方法。

3.激发幼儿对狗的爱和保护意识，培育他们对小动物的关爱和

责任心。

二、教学重点

1.正确认得对待狗的态度。

2.学习如何与狗和谐相处。

3.激发幼儿对狗的爱和保护意识。

三、教学内容

1.导入环节

（1）制造气氛

老师可在教室里放些狗的图片，与狗有关的动画片，让孩子们

感喜好、古怪。

（2）首播视频

播放一段课堂开端的动画片：《小黄狗的故事》。同时，老师

换上卡通狗头套子，让小伙伴们 对狗感到友好及愉悦。

2.学习内容

（1）狗狗之友

让孩子谈一谈他们对狗的印象、亲近感和所谙习的狗种类。

（2）让孩子了解狗的习性和体态语言

描述狗的性格，在学习中侧重讲解狗的习性和体态语言。向幼

儿介绍狗狗特有的身体语言，它们需要的挂念和懂得他们的姿势和

面部表情，才能做出正确的反应。

（3）狗的一生

叙述狗狗从幼犬到成犬的成长过程，让幼儿们深入了解狗的一

生。

（4）安全学问：注意事项和规定

和狗玩耍时需要遵守的注意事项和规定，如：不要去惹狗、不

要拍摸狗的头、不要随便靠近不认得的狗、不要吵闹或跑动等。

（5）教授沟通方法

教孩子如何与狗沟通，像调动狗的注意力，进行位置调整，放

松情绪等交际技巧。

3.方法与技巧

（1）通过叙述生动的故事，激发孩子们学习喜好。

（2）通过互动游戏，加添孩子们对学问的理解。

（3）通过制作小道具，让孩子们动手实践，培育他们的动手本

领。

四、教学资源

1.视频资源：小黄狗的故事、狗的习性和体态语言。

2.图片资源：狗的各种品种、狗的肢体语言。

3.教材：《和狗玩耍要注意》

五、教学方法设计

1.整体引导法

将注意力引导到狗上，适时引导幼儿思考、讨论、呈现，从而

引导整体的认知过程。例如：“我们现在一起来思考，我们的宠物

狗有什么样的习性？”

2.情境引导法

将学习情境置于实在情境中，让幼儿更好地理解某些观点。例

如：“当狗的口水沾到本身身上时，我们应当用什么方法去干净他

弄脏本身身上的位置呢？”

3.角色扮演法

利用角色扮演方法，让孩子们从狗的角度启程，思考问题，并

为其出谋划策。例如，让幼儿在试验室的角色扮演中营造出与狗交

流的场景。

六、教学反思

本次安全教育课程接受了生动有趣味味的抽象形象、互动游戏

和实践的教学方法。让孩子们从学问角度更加深入地了解狗，正确

对待狗，并把握与狗相处的方法、技巧。在过程中，老师重视幼儿

的参加性，培育幼儿的协作本领，让孩子们在学问的学习过程中不

断探究、体验，开拓思维，不断提高学习的喜好。同样，本次教育

课程中体现出情感上的教育，培育幼儿的爱心和责任感，加添幼儿

的生命和享受生命的欢快。