生活老师工作总结及感悟8篇

2024年3月28日发(作者：劳卫部)

生活老师工作总结及感悟8篇

生活老师工作总结及感悟篇1

虽然从教已经十多年，但对生活教师这个岗位还是比较陌生，

这一次很荣幸能走进三外，担任生活老师这一角色，心中备感茫

然，通过这几天的培训学习，让我受益匪浅，现将学习心得作如

下总结：

1、生活教师具备双重角色，既要照顾学生的饮食、起居，还

要承担起培养学生自理能力、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的

艰巨任务，所以可以说生活教师既是体力劳动者，也是脑力劳动

者。所以，我们生活教师除了要求较强的责任心外，还应具备过

硬的生活辅导教育技能。这正是我需要提高的地方，也还需要大

家的帮助！

2、作为一名生活教师在对学生进行思想教育与管理时，必须

统一思想，转变教育观念，坚持人性化管理，我想借鉴一位工作

多年的生活老师的做法，牢牢树立起“三心”，即，慈母之心、

严师之心、益友之心。

慈母之心，是做好服务育人的基本要求。平时，我们要主动

为学生排忧解难，坚持对好学生不溺爱，对差学生不排斥，坚持

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对事不对人，坚持公正平等，心中时刻装着学生，让学生时时处

处感受到教师的温暖慈爱，并用自己的思想，行为感召学生，影

响学生。

严师之心，是做好生活育人的前提条件。俗话说，“严师出

高徒”，对学生要有高度的责任感，多为学生着想，从点点滴滴

的小事抓起，教他们怎样做人，怎样做事，日常多督促检查，从

严管理要求，坚持严与爱相结合的原则，用自己的真诚去打动同

学们向上的心灵，让他们对你可敬可亲，心悦诚服。

益友之心，是做好管理育人的`重要保证。所谓益友之心，即

教师与学生交朋友。我认为生活老师只靠说教，教育效果不会好，

必须十分注意感情的投入，这种感情是建立在相互理解、相互信

任，而传达信息的一种关系。在日常生活中，对学生要多理解、

多关怀，诚心诚意地与他们交朋友，做良师、成益友，让他们从

内心敬重你，热爱你，离不开你，方能收到事半功倍的好效果。

3、对于三外学生生活习惯的适应，将是一个长期的过程。我

一定尽职尽责的工作，不能急躁，打好持久战的准备，争取把工

作做得最好。

生活老师工作总结及感悟篇2

一、注重自我修养，注重关爱学生

教师要不断地提高自身的素质修养，首先通过阅读教育学心

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理学方面的书籍，在言谈举止上说服学生，让她们钦佩自己；其

次要注重师德的培养，要有爱心：爱生如爱己，把学生当作娇嫩

的花朵，要不停地呵护，悉心地照料；要有平常心，以平常心看

待挫折与委屈，最后要兼慈母般温暖，让她们亲切地感受到学校

这大家庭的温情。对顽固不化的学生，，不能一味地讲“善”讲

“慈”，要充分扮演好导师的角色，原则必须坚守，不能打骂、

侮辱学生，更不能损害学生的人格尊严，这就是要求我们应充分

接触，了解学生，掌握他们的性格特征。有紧有松，有张有弛地

进行教育。

二、严以律己，深挖问题根源

对工作中发生的问题，必须从心里面深挖出问题的根源，我

们不能一味地把责任推给学生，首先我们必须自问：“为什么会

发生这件事呢？为什么事前我觉察不到呢？”要不断的自省，自

责，自问，先从自身找问题，比如，是属于工作态度还是个人能

力问题？是事前准备工作不到位还是工作监控制度没落实？是个

别的性事件还是“从众心理”引发事件？是否需提请集体讨论，

扩大影面等，只有这样做才能以平常心地对待犯错误的学生，盲

目诉呵或推卸责任都是不负责的表现，假若没有抓住根结，那么

问题只会“野火烧不尽，春风吹又生”。

三、充分发挥榜样的作用

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榜样的力量是无穷的，我们在生活中要用好人好事来激励学

生，给他们树立楷模，让他们在无形中受到感染，接受教育。我

在挑选榜样时很注重事迹生活化，形象普通化，充分体现普通人

性上的光辉点，旨在唤起学生对生命，生活的热爱，激发学生积

极向上的欲望和潜能，并在他们思维转变历程中多加肯定和赞许，

给学生树立以下类似的信念：英雄不问出处，目标不难做到，别

人能做好，我也一定能；不服输，就能勇往直前等。

无数事例都证明，理论是智慧的结晶，但理论必须见之于实

践才能判断出是否具有可行性，因此，我常在实际管理班级中检

查自己的管理方法，并不断地加以完善和改进，以求工作更有效

率。

在变革创新的教育大潮中，生活老师已是民办寄宿学校必不

可少的一部分，是班主任老师必不可少的后勤帮手，所以我们身

上的担子很重，多积累行之有效的管理经验，多探索行之有效的.

教育新方法，将是我们不懈追求的目标。

20__年5月加盟虎外从事生活老师一职已将近半年了，在与

学生朝夕相处的日子里，虽然很辛苦，却也收获了许多快乐，现

将工作中的一些体会写出来，与大家交流学习。

在管理中，对学生的教育必须因人而异，根据不同的个体采

取不同的方法，不搞“一刀”，要具体问题具体分析。现今的中

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学生思维性较独立、自尊、骄纵、争强好胜。对于这些中学生的

教育，我们也不能采取强制性高压手段，要灵活变通，针对不同

的个性特征，采取一种“怀柔”政策，即把说理与情感沟通结合

一起，多给学生一个改过的空间，老师要充分发挥好指引的作用，

恰如其分地给“迷途”学生拨开“云雾”，指明道路，也许老师

的工作不会很顺利，多少会经历一些挫折，如学生的冥顽不灵，

家长的不理解和学校领导的不信任等，但作为一名生活教师，必

须要有足够的耐心和一定的技巧去包容，化解这些矛盾，冷静思

索，善于总结，以平常心对待个人得失。然而工作管理流程毕竟

是复杂多变的，我的经验是从以下几方面入手，努力扮演好生活

教师的角色，追求最佳的工作效果。

生活老师工作总结及感悟篇3

来到东莞市南城中学当生活老师已经两个月了。在这里，我

的第一感觉就是——收获。收获是一种快乐；收获是一种团结；

收获是一种自强自立！加入学校的生活部后，天天与学生在一起，

自己都感觉年轻了很多，在与人交往能力、工作组织能力上，也

让我得到充分的锻炼和提高。

随着时代的发展，现在很多学校都是全封闭的，这样就有了

我们这个群体——生活老师。如何做一名好的生活老师，这是个

值得我思考的问题，一个好的生活老师是需要不断进步的，过去

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是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，

昨天做得好，不代表今天一定做得好，只有与时俱进，努力提高

自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名优秀的生活

老师，由于面对的是学生，自己的一言一行，都是会通过这样或

那样的方式，对学生的各个方面产生影响，虽然我们的岗位不是

在讲台上，但是作为一名生活老师，也要时刻注意自身道德情操

的修养，通过言传身教，在做好宿舍内务工作检查的同时渗透做

人的道理，帮助学生完善人格。

爱学生是老师的天性，虽然学生有时候也会犯错，但是批评

了，改正了，就还是老师的学生，我们要去关心她，不断缩短学

生的情感距离，生活老师的对象是学生，她们远离父母来到学校

住宿，特别是初一的学生，第一次离开父母，有些同学甚至连衣

服都不会自己洗，她们需要我们的爱和关心，更需要我们像父母

一样在生活上关怀备至。平时要善于了解学生的心理变化，这是

作为生活老师很重要的`一点，要设身处地为学生着想，与她们成

为好朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离，

以心换心，与她们沟通情感，成为她们的好朋友，这样将更有助

于我们的工作开展，得到她们的支持，从心里接受我们，使自己

的工作上一个新台阶！

我相信，以我的细心、耐心、热心和爱心，一定能在这个岗位

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发挥自己的特长，成为一个受学生尊敬的生活老师。在日常管理

工作中主动和学生沟通交流，了解学生的学生、生活和思想状况，

随时保持“一张微笑的面孔，一双敏锐的眼睛，一颗关爱的心”，

让学生那种根深蒂固的管理者与被管理者之间的对立情绪消失，

同学们与生活老师之间建立一种水乳相交融的亲情关系，让学生

们越来越喜欢学校这个大家庭。一分耕耘，一分收获。希望通过

我们的共同努力，建立起一个让学生从内心感受到温暖、团结、

信任的大家庭！

生活老师工作总结及感悟篇4

自从9月初被安排到管理日托当宿舍管理员以来，我已经在

那工作有一个学期了。经过这段时间的工作，我认识到了学生管

理的难处，体会到了做宿舍管理员的滋味。虽说是，“革命工作

分工不同”，但自从我来到宿舍管理员的岗位上后，我就偶尔听

到了些议论，说不好听的话，的确，这样的工作是谁也不愿意去

做的，何况我们学校本来就没有先例，让老师去看宿舍。工作总

得有人去做，既然是领导安排了，那么我就得把安排的工作做好

吧。我将本期的工作总结如下几点：

一、保持一个健康的室内的卫生环境

每天对寝室物品进行清洗擦拭，注意开窗通风，形成空气对

流，保持宿舍空气新鲜，同时做好定时物品消毒工作。

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二、培养学生卫生习惯和治理能力

在管理教育学生方面，要注重好孩子们的个人卫生，培养孩

子们卫生常识，做到饭前便后勤洗手，平时不随地吐痰、不能乱

扔垃圾。让他们养好良好的卫生习惯。

三、加强安全教育提高安全意识

1．利用每周一（安全五分钟）进行安全教育。努力提高学生

的安全意识，使孩子们掌握一些自我保护的技能，提高孩子们的

自我保护能力。在遇到危险时，让孩子们准确使用110、120、119

紧急呼叫电话。

2.加强孩子在校期间服用药品的管理。根据家长的要求，确

保不要及时、准确、禁止错服、漏服现象的发生。切实做好寝室

日常生活、饭食、安全工作。

四、勤奋工作、努力上进

认真做好每天的常规工作，做到手勤脚勤，保持一个良好的

生活环境。用自己的细心、耐心、爱心感化孩子们，使他们感觉

到大家庭的温暖。在今后的工作中，加强理论和实践学习。努力

提高工作水平。

通过一个学期总结下来，当然还有很多不足的地方有待改进，

感谢学校领导的理解和支持，感谢同学们的包容和帮助。在以后

的日子里，我会更加努力地学习、工作，让自己管理水平更加进

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步。

生活老师工作总结及感悟篇5

时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，在__幼儿园的园

长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，在这个大家庭

里使我在这一年里学到了很多东西，让我受益匪浅。在这里我总

结了以下四点：

一、 在思想上，重新认识了幼儿教育

在踏入__幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领

着小朋友一起做游戏，学习的`简单的知识的场所。可当我真正踏

入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。

幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶

段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教

育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进

其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿

园全部的出发点和归宿。通过这个任务在活动中制定不同的目标，

大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快

乐，得到发展!

二、 在工作中，我热爱了这一行

工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的可爱孩子们，

使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的

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人情味。

前几天， 因为我的孩子感冒了把他送回了老家，让他奶奶看

着，因为很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗着小

手绢默默的掉眼泪，不一会，我们班里的陈杨鑫过来上小便，他

笑着叫了我一句：“尚老师好”，然后就说“尚老师你真辛苦啊!”

我赶紧把眼泪擦干，不让孩子看见，我笑着说：“只要你们听话，

上课认真听讲，老师再辛苦也愿意!”然后，他的小脸贴近我的脸

亲了我一下，瞬间我低落的心情变的好起来。其实看上去孩子很

平常的一句话，一个动作，但是起到的作用却是意想不到的!

我因为不小心割着手了用药包着，我洗茶杯的时候就带塑料

手套，正在洗的时候，我们班的李佳怡过去了说：“尚老师，你

的手割着了，怎么洗呀，我来给你洗吧!”我笑着说：“没事的，

我带着手套啊!”

一件件与孩子们发生的小事，孩子们那可爱天真的笑脸带给

我的欢乐，让我深深的感受到了孩子们的纯洁的心灵和深情，给

我温暖，让我感动，让我在关心别人的同时也被关心着，我感到

无比的幸福!

生活老师工作总结及感悟篇6

生活老师，一个新兴的光荣的称号。我就是刚刚担任了两个

多月的生活老师。就在这短短的工作中，我的感触颇深，作为学

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校学生生活管理中的一个新成员，在没有一点工作经验的前提下，

一是虚心的向其他老师学习，二是在实际工作中慢慢的摸索积累。

现将这段时间的工作总结如下：

一、保持一个健康的室内卫生环境

1、室内严格执行卫生安全消毒制度，每天必须将宿舍清扫干

净，做到适时开窗换气，保证宿舍既暖和空气又新鲜，同时做好

定时室内消毒工作，保证宿舍整洁卫生。

2、身心健康指导：积极和学生进行思想交流，帮助学生克服

各种心理障碍，养成健全人格，提高他们保护身体健康，保证安

全，讲究卫生等方面的知识和能力。

二、加强安全教育，提高安全意识

1、严格执行学校规定的《生活教师职责》，努力做好生活区

域的安全和卫生工作。坚持做好早、午、晚清点人数，特别是晚

上更要认真仔细，绝不马虎。

2、利用主动和学生多聊天的机会，对学生进行安全宣传和教

育，提高学生的安全意识。让他们掌握一些自我保护的技能，提

高孩子们的自我保护能力。

3、教会孩子们能准确使用110、120、119紧急呼叫电话，以

备紧急情况下救助。

三、勤奋工作，努力上进

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认真做好每天的常规工作，做到了手勤腿勤，保持一个良好

的生活环境。用自己的细心、耐心、爱心感化了孩子们，使他们

感觉到大家庭的温暖。

四、收获与不足

在这两个月的工作里，自己得到了很大的收获。让我懂得了

和孩子们的相处之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而

且在和孩子们相处的日子里感觉到自己仿佛也变得年轻了，从心

里萌发了一股年轻人的朝气。不足的地方就是，由于自己没有工

作经验，所以在管理方面有所欠缺。

五、今后努力方向

在今后的工作中，一定要不断加强个人修养，自觉加强理论

和实践的学习，努力提高工作水平，在实际中积极探索一套适合

于我们学校生活管理的经验。努力克服自己的不足，扬长避短，

奋发工作，积极主动和孩子们多交流、多聊天，及时掌握孩子们

的思想动态，与学生做到“零距离接触、近距离交流”，为美好

的明天奉献自己的力量。

生活老师工作总结及感悟篇7

转眼间，在南城中学从事生活老师已经两个多月了，回想过

去，好像很忙碌，但却感到很充实，而有意义，有压力的同时也

有工作动力，要求自己做到最好，争取有更大的收获，在与学生

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朝夕相处的日子里，虽然很辛苦，却也收获了许多快乐，现将工

作中的一些体会写出来，在管理中，对学生的教育必须因人而异，

根据不同的个体采取不同的方法，要具体问题具体分析。现今的

中学生思维性较独立、自尊、骄纵、争强好胜。对于这些中学生

的教育，我们也不能采取强制性高压手段，要灵活变通，针对不

同的个性特征，采取一种“怀柔”政策，即把说理与情感沟通结

合一起，多给学生一个改过的空间，老师要充分发挥好指引的作

用，指明道路，也许我们的工作不会很顺利，多少会经历一些挫

折，如学生的冥顽不灵，家长的不理解等，但作为一名生活教师，

必须要有足够的耐心和一定的技巧去包容，化解这些矛盾，冷静

思索，善于总结，以平常心对待个人得失。然而工作管理流程毕

竟是复杂多变的，我的经验是从以下几方面入手，努力扮演好生

活教师的角色，追求最佳的工作效果。

1、对顽固不化的学生,不能一味地讲“善”讲“慈”，要充

分扮演好导师的角色，原则必须坚守，不能打骂、侮辱学生，更

不能损害学生的人格尊严，这就是要求我们应充分接触，了解学

生，掌握他们的性格特征,有紧有松，有张有弛地进行教育。

2、充分发挥榜样的作用榜样的力量是无穷的，我们在生活中

要用好人好事来激励学生特别是对初一的学生给他们树立楷模，

让他们在无形中受到感染，接受教育。我在挑选榜样时很注重事

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迹生活化，形象普通化,并在他们思维转变历程中多加肯定和赞许，

给学生树立以下类似的信念：英雄不问出处，目标不难做到，别

人能做好，我也一定能;不服输，就能勇往直前等。在变革创新的

教育中，生活老师是班主任老师必不可少的后勤帮手，所以我们

身上的担子很重，多积累行之有效的管理经验，多探索行之有效

的教育新方法，将是我们日后工作中不懈追求的目标。

生活老师工作总结及感悟篇8

一个学期即将过去，回想起这学期走过发风风雨雨，看着孩

子们满脸的微笑，作为他们的生活老师，心里感到甜滋滋的。

良好的开端是成功的一半，良好的行为习惯是从一点一滴做

起的。所以，我一开始就着手培养他们的行为习惯。每天晚上到

宿舍后，我就一一指导他们洗脸、刷牙、摆放物品、记住自己的

编号床位，使他们初步养成良好的生活习惯。当学生情绪初步稳

定后，我再重点培养他们叠被子、铺床单。我每天晚上都苦口婆

心地讲，反复耐心地示范，并对他们严格要求。第二天上午孩子

们上课后，我逐一进行检查，并帮他们整理床铺，自己常常累得

腰酸背疼，却从不马虎。

在平时的工作中，我注重关心孩子们的健康成长，做到适时

开窗换气，保证宿舍既暖和又留有新鲜空气，特别是注意关照一

些特殊的孩子。在工作中，对他们要多一份关爱，当发现他们有

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特殊情况时，就要尽量帮助他们。某同学晚上尿床，我发现以后，

坚持每天晚上出来叫他起床小便，让他能清清爽爽地睡觉，一宿

数次，从不厌烦。我还注重培养孩子的自我保护意识。

良好的常规可以使学生生活得到有益的调解。我校利用大课

间的时间让学生进行体育活动，我就交给孩子一些安全意识和自

我保护能力，如碰伤、流鼻血的简单处理方法。出汗过多就要注

意身体等。可以说，当好一个生活老师不是一件容易的事.

一要有高度的责任心。

二要勤快不怕脏。

三要细心、耐心。

小孩子抵抗能力差，容易伤风感冒，所以，我平时很注意天

气预报。天冷了，给他们添加衣服;热了，关照他们脱掉一点衣服，

尽量避免不必要的麻烦。有一天晚上，我发现刘雨欣到宿舍后，

躺在被窝里一动不动，我用手伸进他的被窝，一摸他的额头，烫

烫的;拿体温计一量，39.5℃，我立即与家长取得联系，并在床前

守候，直到家长来把孩子接回家。所以，做一个生活老师很苦、

很累，但看着自己付出的辛酸能得到家长的满意，也是非常欣慰

的。

关心、爱护每个学生，是我的责任。他们吃得下，睡得好，不

生病，让他们感到家一般的温暖，是我的愿望。在工作中，还有

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不足之处，在今后的工作中应加倍努力，尽量做到让学校放心，

让家长满意。

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