老师应该本着一颗慈母之心

2024年3月28日发(作者：轻蔑的意思)

老师应该本着一颗慈母之心

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”——摘自《孟子·梁惠王上》。意思是要以

对待自己子女的爱护之心对待其他与自己没有血缘关系的小孩。作为一名小学女教师，更

要有一颗慈母之心，以对待自己子女的爱心、耐心、细心来对待一切学生，给自己的学生

以最大的关怀和爱护，以培育他们成长、成才。处于小学阶段的小孩子，正是人生的童稚

阶段，身体娇小，心理犹如一张白纸，有画出一万种画的可能：可能是一幅精美的高质量

的画作，也可能是一幅质量不高的随便涂鸦。而在这张白纸上作画的画者，除开学生的父

母亲人之外，就是他们的老师。作为老师，特别是作为一名以慈爱文明于世的女教师，我

们更应该为我们学生的成长历程倾注最大限度的爱。用我们无私的奉献和不计回报的付出，

为尚处于幼童时期的孩子撑起一片蔚蓝明朗的天空，为我们的学生成长的每一步给予最大

程度的帮扶，为孩子们成长的每一个细节作最精细的刻写，努力细致的把每一丝精彩留在

他们的心灵空间。

标签：小学，教师，慈母之心，关爱

处于小学阶段的学生，他们虽然幼小，但他们最懂得感情，因为他们的感情最真实，

最质朴，最纯真。也正是这一特点，注定他们是最容易接受教育的学生阶段，是最容易被

感化的，是最容易被教化的。他们犹如一株小树苗，只要我们给他们足够的阳光，合适的

空气、养料和雨露，他们就会茁壮成长为一颗挺拔的参天大树。《功夫熊猫》里面，智者乌

龟大师说“他就像一株幼苗，只要你信任他，用心去培育他，让他自由自在的成长，他终

有一天会成长为这样的一颗参天大树（指着旁边的大桃树为例）”。要真正为孩子的健康

成长奠基，我们必须以高度的职业责任感和职业操守去努力做大量细致的工作。

首先，作为老师要做好自修和內修，努力让自己更加地“内秀于实”。我们要在原有

的知识、阅历、技能的基础上，不断地学习，不断丰富自己的知识储备，不断总结整合内

化自己阅历和经验，不断地学习练习自己感兴趣的健康的兴趣爱好和技能，以增强自己的

内涵和业务能力。作为老师，如果我们要教给学生一滴水，我们首先要保证自己至少有一

桶水的各项储备。只有我们自己的知识、能力、水平、才艺都达到相当的高度，才能更从

容更自信更优雅地教学生以知识，教学生以见识，通过师生的紧密配合和亲密相处，通过

言传身教把我们最优秀的一面传道给孩子们。让学生在耳濡目染的学校生活中不但学到知

识，还要学到老师的见识、气度、气质和其他方方面面的优秀因素。《礼记》有云“博学之”，

作为老师我们一定要努力把自己的专业知识、业务能力、见识气度、才艺技能等积淀到一

个高度，唯登高才能望远，唯高屋才能建瓴，唯高瞻才能远瞩。

第二方面，老师一定要注意自己的品德修养、穿着打扮和语言言辞修炼。韩愈说：“师

者，所以传道授业解惑也”，这个道，更多的就是指的是老师要在品德修养方面给学生做

好榜样，做好表率。“学高为师，身正为范”，我们要教育学生，要感化学生，必须先从

加强自己的品德修养开始做起，孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。教

师的穿着打扮也是为人师表、以身示范的一个重要方面。无论男教师还是女教师，我们的

穿着都要得体、大方、朴素、自然，不穿奇装异服，不穿过于暴露的衣服，不穿不适合教

师职业规范和要求的衣服。不留怪异新奇的发型，不染过于花哨的头发，不留过长的胡须，

不染过于艳丽的口红等。教师的教育方法是言传身教，所以教师的语言言辞也是教育好学

生感化好学生的一个非常重要的方面。教师分两种，一个是天性活泼快乐，语言丰富明快，

善于表达和交流的类型，这属于孔夫子所说的“生而知之者”，属于天赋高的教师类型，

一种是长于知识学习和经验积累，单不擅长表达的类型。如果属于这一类型，我们也不必

惊慌，也有很好的切实可行的方式方法来提高自己的语言艺术。比如，我们讲话要本着诚

实守信的原则，诚实守信就不会信口开河，我们讲话可以努力练习得慢条斯理，条理层次

清楚分明。我们甚至于可以将要说的话要表达的意思提前写下来，做到提前准备，《中庸》

里面说“凡事预则立，不预则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定

则不穷”。总之，作为小学老师，我们要以自己高尚的品格，丰富的学识，自然得体的穿

着打扮，诚实朴素的言辞谈吐，为学生做好表率作用，为学生的每一步成长注入最精细的

因子，为学生的每一步前进做好最细致的呵护。

第三，作为一名小学老师，我们要公平公正一视同仁的对待所有的学生。公平公正是

对我们学生最大的爱，是对我们学生最无私的爱，是对我们学生最大的关怀，是对我们学

生幼小的心灵最好最细致的呵护。如果我们对他们一视同仁，他们就能感觉到生活学习中

无处不在的关怀和爱护，他们就自然而然的养成人人平等的感觉和潜意识，他们就不会产

生自卑、自闭和落落寡合的不良情绪。美国心理学家和教育家曾经做过一个实验，通过精

确地统计调查，那些从父母能公平公正对待每一个孩子的家庭环境成长起来的孩子，那些

从更具爱心的家庭环境成长起来的孩子，长大后会比那些从有家庭暴力的家庭环境里面成

长起来的孩子看上去表情更自然，面部苗青更丰富更细腻，看上去更甜美更迷人，对别人

尤其是对异性更有吸引力。而且，他们更容易养成独立自主的性格和完善的人格，长大后

更有担当和责任感。对孩子而言，除开他们父母亲人之外，对他们一生影响最大的最深刻

的就是他们的老师。所以我们一定要更加公正公平的对待每一个学生，尽力给每一个学生

最大的关爱，让他们有一个幸福快乐的童年，为他们快乐幸福美好的未来种下幸福快乐的

种子。

再次，作为一名小学女教师，我们要推己及人，要努力做到“幼吾幼以及人之幼”，

要以对待自己孩子的无私的爱无限的爱的态度对待我们的学生。这首先要求我们要有足够

的耐心。小学孩子，顽皮是他们的天性，他们对周围的一切总是那么的好奇，总是那么的

向往。这就决定了他们好动的本性和特征。这当然给我们的教学和管理增加了难度，但我

们要有足够的耐心。只要他们做的事对自己对别人没有危害，我们都要包容和合理地引导

他们，不能为了管理方便，像管理军队一样管理学生。学校不是军队，不是军营。其次，

我们要有足够的细心。我们要细心地为他们的学习生活做好一切准备和后勤保障工作，要

预设应急应变措施，尽可能多的考虑方方面面的可能出现的情况。我们要细心细致地观察

他们的言行举止，发现有不良情绪、痛苦表情、面有病色的学生，要给与最细致的引导和

照顾，该送医院的送医院，该通知家长的通知家长。再次，要求我们有足够的爱心。爱，

是一名老师最大的光荣。要爱每一个学生，要让每一个学生都觉得在老师眼里他是重要的，

他是无可替代的，而不是可有可无的。一名小学女教师对学生无私的爱，更具有一名慈母

般的情怀，会感化学生的心灵，会让学生的心灵世界春暖花开。

总之，我们老师要以无私的情怀把我们的一切默默奉献给我们的教育事业，倾注给我

们的学生和孩子。我们要以我们渊博丰富的学识，高尚高洁的品德修养，来教育学生，来

教导学生，来感化学生。我们的每一句充满关怀的话语，都将在孩子幼小的心灵世界吹起

清冽欢快的涟漪，我们一个温柔的眼神，都会给孩子无穷无尽的鼓舞和欣喜，我们每一个

最细致入微的体贴行动，都会给孩子一个春暖花开般的温暖。古人说，一日为师，终生为

父，我们今天也可以说，一日为师，终生为母。古人说，医者父母心，我们今天也可以自

豪自信地说师者父母心。对，我们就是新时期新时代新世纪最富爱心最幸福最快乐的小学

女教师！