简笔画教案(14篇)

2024年3月28日发(作者：伟大的母爱)

简笔画教案（14篇）

简笔画教案 篇1

绘画目的：

培育幼儿的绘画爱好，激发幼儿爱动物的情感。进展幼儿的绘

画表现力。

绘画动物简介：

形象似马，多为灰褐色，不威猛雄壮，头大耳长。可耕作和乘

骑使用。每天耕作6-7小时，可耕地2.5-3亩。适于山区驮运及家庭

役用。

绘画年龄：

托班幼儿。

导入活动、引起幼儿爱好：

今日老师带来了一幅画，你们知道画上的是什么动物？(对，

是小毛驴)你们喜爱这幅画吗？今日老师就来教你们学画小毛驴简笔

画。

绘画步骤图：

1、先画出小毛驴的头和身体轮廓。

2、画出小毛驴的嘴。

3、画出小毛驴的眼睛、鼻孔、腿尾巴和脖子上的鬃毛。

一只小毛驴简笔画就完成了。

小伴侣是不是特别简洁！

你们学会了吗？

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我们一起看一看。

评价展现：

将作品展现出来，幼儿互评。

活动结束：

学唱唱歌《小毛驴》结束活动。

简笔画教案 篇2

【活动设计】

大班的孩子探究欲X较强，蜜蜂幼儿都知道，但是蜜蜂的相关

学问却不知道。这是幼儿所奇怪 的，所以，幼儿绘画的同时熟

知了相应的自然学问这岂不是两全其美。

【活动目标】

1、让幼儿初步把握简笔画的技巧。

2、完好的画出蜜蜂的身体结构，体验绘画的乐趣。

3、培育幼儿懂得劳动是最美的。

4、感受儿歌与绘画相结合。

【活动预备】

蜜蜂的图片彩笔记号笔画纸等。

【活动过程】

1、打开图片给小伴侣讲解蜜蜂喜爱什么样的花朵？含苞未放

的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜爱的是怒放的花朵。由于这

样的花朵里花蜜和花粉比较丰富；蜜蜂是靠触角来推断花的气味；蜜

蜂的后腿上有一个凹槽，四周长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把收集

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来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。

2、了解完了关于蜜蜂的学问如今开头学画蜜蜂，老师在黑板

上根据挨次画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛，嘴巴，触

角，然后再画身体，斑纹，翅膀。最终画上蜜蜂的腿这样一张简笔画

就完成了。

3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的？再给蜜蜂涂上正确的颜色。

4、活动结束：

作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》

小蜜蜂 嗡嗡嗡

飞到西 飞到东

采花粉 把蜜酿

爱劳动 做典范

小伴侣 要学它

好好学习本事大

简笔画教案 篇3

活动目标

学分步绘画小白兔。

能说出小白兔形态特征。

活动预备

小白兔一只。

图画本、画笔、油画棒。

活动过程

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1、老师今日带来一只圆脑袋、长耳朵、红眼睛、短尾巴的动

物，珍宝们猜猜它是谁那？什么动物是这个样子的啊！对！就是小白

兔。

2、老师这就有一只小白兔，我们来看看它正在干什么呢？出

示小白兔，珍宝们不要碰小白兔，小白兔会把你们的手指头当成胡萝

卜的。

3、我们来描述一下小白兔的形状特征，看看谁说的对。这只

可爱的小白兔你们喜不喜爱啊？你们想不想用画笔出可爱的小白兔

啊？

4、那老师用四步来教你们学会画小白兔，那我们拿起画笔画

起来吧！

5、我们先画圆脑袋——长耳朵——红眼睛——短尾巴，一只

可爱的小白兔画完了，画的好不好啊？那我们来看一看哪位珍宝画的

最好。

6、如今给小白兔涂上自己喜爱的颜色，珍宝们画的都特别好

看，我们来给自己鼓鼓掌吧！

7、小白兔这么活泼可爱和珍宝们一样，我们来学小白兔一蹦

一跳的出去玩吧！

活动结束

简笔画教案 篇4

绘画意图：

利用简洁的一个或几个几何图形组合在一起经过细心的描绘，

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简洁大方的笔法，便能描绘诞生动的形象，简笔画是简洁的应用铅笔

和纸来绘画的一种过程，是简明扼要的一种绘画艺术。

绘画步骤：

1、先画一个小方框。人物牛仔共分六步。

2、画帽檐。

3、画帽顶。

4、画眉毛、眼睛、鼻子、嘴。

5、画耳朵。

6、画上三角巾与头发。

温馨提示：

留意帽子的画法。

简笔画教案 篇5

绘画意图：

绘画是孩子喜爱的活动也是进展孩子想象力、制造力的有效手

段，充分利用绘画促进幼儿独特的进展。

绘画动物简介：

燕子

燕子形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。燕消

耗大量时间在空中捕获昆虫，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周

知的益鸟。

绘画步骤图：

1、用简洁的线条画出小燕子简洁的轮廓。

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2、画出燕子翅膀和剪刀尾。

3、画出小燕子的眼睛。

4、最终画出小燕子的双爪。

简笔画教案 篇6

一、教学目标：

1.通过观看能发觉动态人物的躯干和四肢的动作与改变

2.能抓住人物动作的基本样子特征，用椭圆和直线画出运动中

的人。

3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣

二、教学重难点：

难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移

重点：画出人物动作

三、教学预备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等

四、教学过程：

〔一〕导入：猜一猜

1、老师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？〔同学回答不

尽相同，只要合理都可以，不否认同学的回答，爱护同学的想象力。〕

2、老师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？

3、老师今日就要教小伴侣们用简洁的圆圈和线条制造出有意

思的小人。

〔二〕新授

1、课件配乐展现人物动作简笔画以及课本34页村落图。先观

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赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。

2、〔课件展现平常所见简笔画的人物和村落图〕

师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅

画画的人更简洁？〔同学回答〕

师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人

的身体由哪几个部分组成。〔展现课件：由头、躯干、四肢组成〕

3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，制造

出特别有意思的小人。

〔三〕想一想，猜一猜

师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上

来表演一下这个动作。〔同学表演〕

师：我们之所以能看出来这个动作，是由于我们的手和腿的关

节在动。弯的.程度不同，便可以摆出千变万化的动态。

〔四〕初步尝试练习

1、〔课件出示图片〕

师：老师这里有一张图片，请同学们能依据图片的人物动态尝

试画一下简笔人。老师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学

请画在图画本上。〔同学画画〕

2、老师点评

简洁点评，鼓舞为主。

师：老师这里也依据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一

比哪个更生动。〔课件展现图片〕

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2、老师将更生动的简笔人在黑板上画下来。

〔五〕同学作业

师：如今请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手

试一试。

课件出示作业要求：用简笔画的方法选出自己感爱好的人物动

作，比一比谁画的动作数量最多，最生动，最好玩！

〔课件出示图片〕老师随堂指导。

〔六〕作业评价

1、 请同学展现自己的作品，同学自评、互评。

2、 课件展现老师是怎样画的。

〔七〕拓展学习

1、简笔画人在我们的生活中被广泛使用。

2、小伴侣们你们喜爱看漫画和动画片吗？想不想制作一篇属

于自己的漫画/动画呢？拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动

作，就能创作成一篇自己的漫画。课后同学们可以尝试做一做。

〔八〕课堂小结

一个小圈圈，几条长短线，简笔画人物，姿势各不同。

简笔画教案 篇7

教学目标：

1.初步了解简笔画的基础学问，把握人体的结构与比例。了解

人物直立、动态的画法。提高人物简笔画的基本绘画力量。

2.通过讲授使老师们了解人物简笔画的步骤和技法。

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教学重点：

人体的结构与比例。

教学难点：

人物直立、动态的画法。

教学时数：

一课时

教学过程：

一、组织教学

导出本课的教学内容板书课题

二、简笔画基础学问：

〔一〕、什么是简笔画

简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基

本样子和主要特征，亦可以称为减笔画。

简笔画注意图形表达的象征性。简笔画看起来简洁，然而是对

物象特征的概括和提炼。

〔二〕、简笔画的特点：

平面化、几何化、概括化、简略化

〔三〕、简笔画的绘画要素：

点、线、面

〔四〕、简笔画的造型原理：

无论多么冗杂的结构、繁琐的详情，都可以归纳为几种简洁的

基本形。用方形、三角形、圆形、线形和组合形表现物体形象，具有

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可行性和简便性。简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，制造出

平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象。

1、方形：

家具、房屋、车辆等由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体，

都可以直接用正或长方形画出它们的形象。边缘凸凹不平或形状不规

章的物体，同样可以概括其形象特点用各种方形或梯形、菱形、平行

四边形等变异方形概括地表现它们的形象。

2、三角形：

由三条主要连线构成外框轮廓的物体，应依据其形状特点分别

用等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形简略地画出它

们的形象。

3、圆形：

圆有正圆、椭圆、半圆等不同形态。太阳、球类应画成正圆形，

禽兽、瓜果可用椭圆形概括，月亮，拱桥等物体形象则可画成半圆形。

4、线形：

凡是能感知为线形的物体都可以用线条来表现，如树枝、须发

等，动物、人物出可以根据其骨骼结构，用单线画出不同动态或静态。

5、组合形：

结构冗杂的物体，须依据各主要部分的形象特点，分别用方形、

三角形、圆形和线形组合成完好形象。

三、人物的画法：

〔一〕、人体的结构与比例

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1、人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中

则用一个圆圈、和、几条直线便概括了。在简笔画中男女的区分主要

在头发和衣服。

2、人体的比例〔留意：同时画几种姿态要留意互相间的比例。〕

〔1〕成年人比例。

一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为七个半

头高；躯干约为三个头。上肢共三个头长；下肢共四个头长：大腿二

个头长，小腿二个头长。

两臂左右平伸时，两手指尖距离等于全身高度。

手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。

人坐在椅子上的高度约为五个半头长。

席地而坐约为四个头长。

〔2〕小孩的比例。

小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五

岁为五个头高。

〔二〕、人物直立的画法

留意：直立人物正面、侧面、反面各具特点，

要细心观看、刻画。

正面——五官、四肢、衣领、衣袋

侧面——发型、足尖、鼻尖

反面——发型、服饰、足

〔三〕、人物动态的画法

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1、动态的规律：

人体动态千变万化，在这些冗杂的改变中，要把握它的规律，

要抓住两点：

〔1〕运动局限：人有颈椎关节、腰椎关节、肩、肘、腕、髋、

膝、足等关节，活动的关键在于这些大关节。人的动作姿势受到这些

关节的限制，这就是运

动局限。

〔2〕运动方向。

2、运动的类型

画人物动态要留意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，

走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿态都起平衡中心作用。

重心——重量中心〔脐下〕

重心线——通过人体重心向地面引的垂线

支撑面——支撑人体的面积

留意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在

支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。

四、大动态人物的画法

抓住动作的大形大势，捕获最剧烈的第一印象，运用动态线画

好人物动态。

1、动态线

表达动态特征的轮廓与结构的线条。一般指头颈、躯干、有力

的腿所形成的动态主线。

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2、几种常见的动态特征

坐——静态动作，关键部位在头与手的改变。

走——单、双支撑交替进行，手脚摇摆方向相反，重心重复改

变，步距和手摇摆幅度大小与速度有关。

跑——单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越快，步距越

大，手摇摆幅度越大。

五、课堂练习

六、小结

反思：

教学是一门艺术,简笔画就是老师制造教学艺术的重要手段之

一,它的直观性、生动性、简洁性和帮助性对教学有重要作用。在本

节课中，首先，我通过几组简笔画图片展现，让老师们对什么是简笔

画有了个感性的熟悉。接着，我再把简笔画的概念及简笔画与其他种

的区分对老师们进行讲解，使老师们对简笔画有了肯定的了解。然后，

依次介绍了简笔画的有关学问，使老师们对简笔画有了更深一步的熟

悉。这节课的重难点是人物的画法，在这，我通过边讲解边演示，收

到了不错的效果。

简笔画教案 篇8

绘画意图：

美术启蒙教育是儿童发育过程的一个组成部分。简笔画是用最

简练的线条和平面图形概括表现物体的基本样子和主要特征。注意图

形表达的象征性，这是与一般速写最大区分。可以很好的培育幼儿绘

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画的爱好。

小房子绘画画法分解歌：

画个三角形，

盖上小房顶，

开个大门框，

烟囱房顶安。

适合年龄：

幼儿启蒙画。

绘画步骤图：

1、用线条画一个三角形。

2、在三角形下画一个半矩形形。

3、在三角形里面画圆圈。

4、然后加上门。

5、然后图上颜色，一座美丽的小房子就完成了。

温馨提示：

幼儿园美术教学活动必需敬重幼儿绘画力量的进展规律与绘

画活动的年龄特征，这样才能真正促进幼儿艺术表现力与审美力的有

效提高。

简笔画教案 篇9

月饼是中国特色。中秋佳节代表食品。小伴侣们今日美术课我

们学习简笔画的画法。如今我们拿出纸和笔。画法很简洁，小伴侣要

细心学，认真画。

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绘画目的：

敢于大胆表达自己对画面的理解和感受。

绘画食品简介：

月饼

月饼圆又圆，是合家分吃，象征团聚和谐，中秋节必食之品。

月饼是久负盛名的汉族传统小吃，深受中国南北各地人民的宠爱。

绘画年龄：

大班幼儿。

绘画步骤图：

1、先画出一个椭圆形的圆圈，画出月饼的基本样子。如上图

2、画出月饼的立风光。如上图

3、给月饼加以修饰，用弧线画出月饼的花边，使月饼变得更

立体好看。如上图

4、月饼简笔画就完成了。如上图

小伴侣是不是特别简洁！

你们学会了吗？

我们一起看一看。

幼儿创作，老师指导：

指导力量差的幼儿，启发力量强的幼儿。可以自由发挥，把月

饼画的更好看。

集体观赏、评价：

幼儿依据画面干净、美观的标准互评。

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结束部分：

老师小结。

活动延长：

幼儿绘画自己喜爱的月饼。

简笔画教案 篇10

【活动目标】

1、能够联系生活阅历，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化

的想象和猜想，并且清晰的表达。

2、在关心小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳改变带来

的欢乐。

【重难点】

重点：依据图片赐予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的

想象和猜想，并且清晰的表达。

难点：通过蛋壳变变变，能够联系生活阅历想象出各种不同的

东西。

【活动预备】

小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、

蛋壳简笔画图片若干张。

【活动过程】

一、谈话导入：

小伴侣们，今日老师给大家带来了两位新伴侣，你们想熟悉他

们吗?(想)。好，请看这是什么?(蛋壳)对，是半个蛋壳。这节课我们

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就来听半个蛋壳的故事。在没有听故事之前我们先来看看这半个蛋壳

都像什么?

二、引导幼儿观看半个蛋壳，并运用生活阅历大胆想象。

半个蛋壳像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小伴侣们真聪慧，

能说出半个蛋壳像这么多东西。老师边出示简笔画图片，关心幼儿记

忆。下面我们再来熟悉其次位伴侣好吗?出示小老鼠(幼儿和小老鼠打

招呼)老师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮，好了，小伴侣们想

知道小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、?如今我们就来听这个故

事。

三、老师播放幻灯片：半个蛋壳，让幼儿感受故事。引导幼儿

观看图片并猜想故事情节。

1、完好的讲解并描述故事。

2、边看图边提问：

(出示图一)小老鼠皮皮来到了什么地方?看到了什么?

(出示图二)小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么?有了蛋壳草

帽会怎样?

(出示图三)前面一条小河拦住了去路，没有桥没有船，皮皮会

把蛋壳当成什么呢?

(出示图四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好

累啊?下山怎么办?它会把蛋壳当成什么呢?(提示：要是有辆小车多好)

(出示图五)皮皮回到家，它会把蛋壳当成什么?你们看蛋壳怎

么了?为什么会碎的?(幼儿回答)

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四、幼儿完好观赏故事：半个蛋壳。

(1)蛋壳最终怎么了?为什么会碎?(幼：摔破了、摔了一跤摔破

了)

(2)我们应怎样爱护蛋壳?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在

筐子里、把它抱住、放在盒子里)

今日小伴侣为小老鼠皮皮想出了许多好方法，小老鼠皮皮邀请

大家一起去旅行?你们想去吗?带着蛋壳宝宝，我们跟着皮皮一起动身

咯!

简笔画教案 篇11

总课时：1课时 授课班级：一班级四班级

教学目标：

1.教会同学画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于同学

对身边事物的样子的认知

2.加深同学对颜色的掌控

3.熬炼同学的动手力量

教学重点：画得最大限度地相像

教学难点：

1.同学的握笔

2.对样子的认知

3.对颜色的区分

教学预备：1. 铅笔

2.有颜色的画笔〔每人一筒〕

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3.画画簿〔每人一本〕

4.打印一些示例图片〔自行解决〕

教学过程：

1、跟同学互动熟悉

2、教同学画画的时候，如何握笔和动笔？

3、提问同学画笔的颜色，让同学举手回答

4、开头教同学画简笔画

1〕给同学展现图片

2〕在黑板上示范，并让同学一步步地跟着画

3〕最终让同学自行上自己喜爱的颜色

4〕写上今日的日期

5、最终总结陈词

简笔画教案 篇12

教学内容与目标

1、了解人物头像的基本结构和特征。

2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。

3、训练同学的发散思维，激发同学的想象力。

教学的重点与难点

教学重点：观赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的

一半制造性的添画另一半。 教学难点：发散和想象，运用不同方法

进行表现。

教学预备：

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人物头像图片，绘画用具。

教学过程

一、启发谈话引入新课

大家在一班级时就从《画自己》开头学习了一系列的人像画的

方法，对人像早就不再生疏，〔师出示一组人物头像〕，同学们你们来

观赏一下，说说这些人像作品各有什么特色〔绘画风格、人物特点〕？

二、新授

出示课本中供应的素描、油画、版画、中国画等大师作品。

1、简洁归纳脸型、五官的的基本特点。

2、观赏作品中不同年龄和性别的人物特点

3、简析作品的绘画特色及风格：

a素描注意光影和体积感的表达；

b立体派油画注意形块的空间表达，简化人物的详情；

c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。

4、添画指导 我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比

较好？为什么？这些作品可以怎样添画它的另一半呢？

同学答： 可以用圆珠笔勾线，画线描； 可以用彩色水笔添画，

用夸张的颜色来表现；可以用油画棒添画，用颜色明度对比的方法来

表现另一半； 可以用颜料来添画，仿照印象画派的风格。

三、同学练习，师巡回指导

作业要求：依据不同人物头像的基本特征，有制造性地画出人

像的另一半。

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老师巡察，对需要关心的同学供应关心。

对发觉的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，赐

予准时点拨、启发，关心同学解决。

简笔画教案 篇13

教学目标：

1.通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的爱好;

2.教会孩子们用简洁流畅的线条和基本的几何图形来概括生

活中常见的小动物，培育绘画的基本功底;

3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，

引导他们于平凡的景物中发觉生活的美妙;

4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们

的观看力量、想象力量和制造力量。

教学重点与难点：

1、 学习简笔画小动物的技巧，精确把握样子和特点。

2、 熟识并把握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜爱的小动

物。

教具预备：粉笔、小图、好玩的谜语、故事、削好的铅笔、橡

皮、纸张等。

教学过程

一、比比谁的红旗多?(3分钟)

分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组嘉奖红旗(画的)，

看哪个组红旗多，假如全班表现好，完成教学任务，就嘉奖一个小故

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事。

二、猜猜我是谁?(5分钟)

在正式上课之前，列出一些好玩的猜小动物谜语，让大家猜：

(随堂而定，猜5个左右)

1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾

巴。(青蛙)

2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论

寿命大边。(乌龟)

3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (大

象)

4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(小

鸭子)。

5.年纪并不大，胡子一大把，不管遇见谁，总爱喊妈妈。(山

羊)

6. 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(公

鸡)

7.名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。(蜗

牛)

8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子)

三、跟我学画画(20分钟)

1、开头教同学画小动物，从简洁的教起。(如蜻蜓和鱼)

2、教同学画三种不同的小动物，画第三种(如蜜蜂)时用不同

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画法。

四、我手画我心(10分钟)

1、引导孩子们自己画出自己宠爱的小动物,鼓舞他们用自己的

方式和对动物平常的印象创作新的形象。

2、画完之后，展现作品，假如台下的同学说得出那是什么动

物，就赐予表扬，画的不好的赐予鼓舞。

3、选择优秀作品贴在墙上。

五、作业布置(1分钟)

下一次课,请同学们自己回去观看并画一种蔬菜或水果.

六、轻松一刻(剩下时间)

依据课堂表现，时间充分高班级讲故事，低班级讲小故事或者

教儿歌。(如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗)

六、教学总结：

基于农村学校的孩子们可能比较没有美术基础的考虑，开头的

时候比较多是一笔一划示范，教会他们怎么画画，力争在轻松好玩的

课堂气氛中调动孩子们的主动性，参加到课堂绘画中来，让上课不但

有益而且好玩。在后面阶段可以引导(尤其是高班级的同学)孩子们自

己作画，学会去观看生活，去发觉美妙，同时在帮助的教学活动(如

猜谜、讲故事)中也能增长学问。

简笔画教案 篇14

活动目标

学会分四部画会冰箱。

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知道冰箱都有哪些用途。

活动预备

冰箱图、画画本、铅笔、水彩笔。

活动过程

1、看这个图大家熟悉它是什么不啊？

2、大家还知道是家里装好吃的冰箱那！

3、那你们还知道冰箱能干什么啊？

4、不知道了，那我们一起想想，冰箱能给你们冻雪糕，那我

们吃的肉怕坏，是不也可以冻冰箱里，天热蔬菜、牛奶、糕点都能放

在上面保鲜啊！

5、动脑想想才知道冰箱还有这么用途那！

6、那你们会画家里的冰箱吗？

7、我们学一学画冰箱

——拿出笔本先画出冰箱的形状，是长方形的对吧！

——冰箱是上下两个，我们从中间分两半。

——我们开冰箱时又把手，在画上把。

——冰箱下边加个底，变成大冰箱。

8、我家冰箱画完了，你们家的冰箱画完没？

9、我们是不是四部就学会了画冰箱，用水彩笔涂上喜爱的颜

色。

10、涂色留意什么小伴侣没忘吧？涂完色冰箱变的更好看了。

活动结束

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