儿童美术画老虎优秀教案

2024年3月28日发(作者：512防灾减灾日)

儿童美术画老虎优秀教案

幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活

动，每个幼儿都有创造的潜力。下面是我为大家整理的关于儿童美术

关于画老虎的教案设计，希望对你们有帮助。

画老虎教案篇一

【活动目标】

1、在快乐中感受诗画，喜欢作画。

2、学画老虎，培养动手操作能力。

【活动准备】

兔妈妈头饰一个，兔宝宝头饰、白纸、水彩笔人手一份;轻快的音

乐;请一位老师扮演大灰狼。

【活动过程】

一、情境演示，激发幼儿参与活动的兴趣。

用情景表演的形式引出课题：教师扮演"兔妈妈"，幼儿扮演"兔宝

宝"。兔妈妈带领兔宝宝随音乐在家做游戏，突然传来了敲门声。

兔妈妈："孩子们，是谁敲门，让我来看一下!"兔妈妈从门缝中一

下，"呀!孩子们，门外有只大灰狼，嘴巴大呀舌头长!"

大灰狼在门外喊："我的肚子好饿，可爱的兔宝宝们，快开门让我

美餐一顿吧!兔妈妈："怎么办呢?宝宝们，快帮妈妈想想办法吧!"请

兔宝宝们自己发表看法。

二、基本部分

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1、总结兔宝宝的办法。兔妈妈想出好办法：画大老虎来将大灰狼

吓跑!兔妈妈提出疑问："哪位兔宝宝会画?""没关系，妈妈来教你们!

兔宝宝们可要看好呀，不然一会不会画了，会来吃掉我们的!"

2、教师通过诗画来示范大老虎的画法。

先画一个大圆圈，上面写上一个"王"。圆圈里边画杯子，里面什么

也不装。

杯子上边画双眼，眼睛又圆又明亮。 画上胡子和耳朵，耳朵不大

胡子长。

两条前腿画的棒，又短又直很粗壮。再画后腿和尾巴，画出了一个

虎大王。

3、幼儿动手绘画大老虎，教师巡回指导。根据幼儿接受程度适时

增加示范次数。

等幼儿基本画完时，大灰狼在外面喊"快点，快点，我的肚子都扁

了!"

兔妈妈："孩子们快点，等一会妈妈开门后你们将虎大王挡在小脸

前面，并且要学虎大王的叫声!"

4、幼儿画完后带领幼儿将画好的虎大王挡在面部。

为大灰狼开门，兔宝宝们学虎大王的叫声。大灰狼进门后吓得大叫：

"吓死我了，吓死我了，怎么变成大老虎了!"大叫着逃走。

三、结束部分：

兔妈妈和兔宝宝一起高兴的欢呼，并高兴的随音乐跳舞。"宝宝们，

大灰狼小跑了，高兴吗?兔宝宝们可真棒，我们一起跳舞吧!"

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【活动效果】

本节活动课我将情景表演的故事和诗画有机的结合在一起，用故事

贯穿整个活动。我将较难的绘画用几句简单的诗画概况，让孩子们在

游戏中学会画老虎，孩子们特别喜欢，充满了趣味性。孩子们仿佛置

身于游戏中，特别积极，真正实现了玩中学，学中玩，掌握的也特别

好。

画老虎教案篇二

活动与目标：

1、通过故事情境激发幼儿绘画兴趣，初步尝试画动物时从头到脚

的基本方法。

2、理解故事内容，感受小老虎不畏惧困难、勇往直前的精神。

活动准备：

勾线笔、宣纸、墨汁、调色盘、小毛笔、擦布、背景音乐

活动过程：

一、谈话导入

(老师做老虎吼叫状)谁来了?谁来说说关于老虎的一些事情?老虎

长什么样子?

小结：老虎是食肉类动物。它披着一身条纹的花衣裳，头上还有个

王字，走起路来大摇大摆，可威风咯!

二、跟画

1、老师边讲故事边绘画，幼儿跟画，画完全身 。

2、你们喜欢老虎吗?今天我们就一起来边听老虎小时候的故事一边

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画画好吗?

小结：边听故事边绘画，真有意思。瞧!一只生龙活虎的大老虎在

和我们小朋友打招呼呢!

三、添画

1、老虎终于达到了它的愿望，成为森林之王，它回到家乡，许多

动物都来迎接它，会是些谁呢?

2、幼儿在背景音乐下添画，教师指导。

小结：有那么多的好朋友来迎接它，老虎真开心!

四、交流

1、你画了什么?你最喜欢谁?

2、先画好的小朋友可以把你画的给客人老师一起欣赏一下。

小结：你们画的大老虎真威风，可惜还没穿上花衣裳，下次我们再

来给它穿上好吗?

画老虎教案篇三

活动目标：

1、观察、讨论主题内容，学习通过改变物体方向的方法表现老虎

和小猫的动态。

2、 能根据故事情节大胆作画，构图丰满。

活动准备：

1、老虎和小猫的教具。

2、绘画用纸、笔。

活动过程：

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1、由故事《老虎和小猫》引出课题。

2、 出示教具，教师边按下列顺序讲述故事，边引导幼儿观察讨论。

——"山的这边住着一只老虎，山的那边住着一只猫。"

—师：猫和老虎有什么不同?

——"一天，它俩在山上相遇。老虎想：这是一只很小很小的老虎

吧!猫想：这是一只很大很大的猫把!"

——师：画猫和老虎在山上相遇的情景时，是先画山好还是先画动

物好?师示范画。

——"砰!一声枪响。老虎被麻醉枪击中，晕倒在地。"

——师：老虎上山时和倒地时的动作有什么不同?倒地时，腿在身

体的上面还是下面?师示范画。

——"猎人打中老虎后，高兴地下山去叫伙伴。猫趁猎人下山的机

会，用尽全力把老虎推下山，自己四脚朝天躺在地上装死。"

——师：滚下山时，老虎的身体是平平的还是斜斜的?猫呢?

——"猎人上山见到老虎变成了猫，只好懊丧地走了。于是，猫立

刻爬起去找老虎，这时老虎也醒来上山找猫，它们拥抱在一起。"

——师：该怎么画老虎和小猫拥抱的情景?

3、 启发幼儿讨论：这个故事有几个情节?你想画哪个情节?

4、 幼儿作画，教师指导。

——了解幼儿构思，帮助幼儿确定内容。

——及时介绍有创意的幼儿绘画作品，鼓励幼儿的创造性。

——有选择地介绍个别幼儿运用不同表现方法创作的作品，为其他

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幼儿提供经验。

——启发幼儿有变化地运用填色方法。

5、教师和幼儿一起将绘画作品按故事发展顺序归类陈列，鼓励幼

儿讲述绘画内容。

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