寄上叔父夷仲其三阅读答案

2024年3月28日发(作者：考勤管理制度)

寄上叔父夷仲其三阅读答案

寄上叔父夷仲其三阅读答案

寄上叔父夷仲三首其三

黄庭坚

关寒塞雪欲嗣音①，燕雁拂天河鲤沈。

百书不如一见面，几日归来两慰心。

弓刀陌上望行色，儿女灯前语夜深。

更怀父子东归得，手种江头柳十寻②。

【注】①嗣音：传递信息②《世说新语》记载；桓温北征，经金城，见年轻时所种之

柳皆已十围，慨然曰：“木犹如此，人何以堪！”

10.诗中前两联抒发了哪些感情？（6分）

【解析】本题考查诗词思想情感，这类题目抓住题干、作者、注释、关键词、意象等

方面进行分析即可。由注释“嗣音”可以得知诗人身处“关汉塞雪”的艰苦环境中，想要

给叔父写信；“燕雁”和“河鲤”都是古诗词中常见的传递书信的意象，然而条件艰苦，

书信难达。颔联中直抒胸臆，表达了自己想要与叔父交谈互相慰藉的迫切，然而归期未定。

前两联体现了诗人独自一人宦游在外，思念亲人，却只能以书信和叔父交流，想见不得见，

想归不得归的惆怅寂寥。

【点评】本诗题材主题与2006年江苏高考《鹧鸪天·室人降日以此奉寄》类似，均为

书信类诗词。本题为古诗词常规考点，难度中等，需要考生结合注释分析前两联的意象，

根据羁旅诗的常见思想情感，对诗歌前两联内容进行具体分析即可。

11.后两联多用虚笔，请做简要分析。（5分）

【解析】本题考查诗歌手法的赏析。题干已点明手法为虚写，学生应侧重于其表达效

果的分析。“弓刀陌上见行色”一句，诗人站在塞外的道路上，见行色匆匆归去的人们，

联想到自己归乡之后的情景，想要与儿女家人欢聚一堂，秉烛夜话。尾联用一个“更”字，

加深了诗人欲与叔父东归而去的`渴慕与期盼。结合注释，可知尾联化用《世说新语》典

故，表达了诗人离乡之远，时间之久，颇有“少小离家老大回”之感。这两联诗人运用虚

写，联想想象自己回到家乡，与家人共享天伦之乐，田园之美。既表现了自己对于现实困

境的无奈，又构想了未来生活的美好愿景。

【点评】本题为古诗词考题中的常规考点，题干中已点出手法，降低了题目难度，因

此学生应着重理解诗句，并答出虚实结合手法的表达效果。