小学语文“的、地、得 、作、做、坐、座”分不清?看这篇就够了

2024年3月28日发(作者：关于青春的作文)

小学语文“的、地、得 、作、做、坐、座”分不清？看这篇就够了

小学语文考试中的失分项，“的、地、得”可以说是最冤枉的了，看似简单的三个字，

使用频率很高，用法却各有不同。

“做” 和“作”

“作”和“做”，都是常用字，音同，有时通用，所以使用时让人犯难，不知该用哪

个字。

作，是古老的字

作这个字，很早的时候就有，最初的含义是“起、发生”，像现在我们仍然使用的“振

作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”，都是“发生、兴起”的意思。在这个意

义上跟“做”不会打架，因为“做”无此含义。

“作”和“做”，都有“从事”、“制作”、“充当”的含义，所以容易混淆。

做，是后造字

做字，最早出现在宋、元时代，当“即使”“播弄”“做作”讲。到明代，“做”成

了“作”的俗字，渐渐演变成为“作”的同义词。

“习惯上，具体东西的制造一般写成‘做’，如‘做桌子、做衣服、做文章’。

抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成‘作’，如‘作

罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。”

所以，区分“作”“做”用法的一般规律是：

1) 区别的基本标准是：是否是书面语，内容抽象或书面语言色彩重的词语，一般用

“作”，成语都用“作”。

2) 做单音节动词用，多数用“做”，少数用“作”的，其宾语内容也比较抽象。宾语

是动名词的(如：报告，调查，榜样，处理，动员，贡献)，一般也用“作”。

3) 表身份、成绩、行为等义的“作为”，用“作”。

4)遇到没有把握的词，宁可写“作”不写“做”，但要做到局部(一篇文章或一本书)

统一。

“坐”与“座”

座是个名词，而坐是个动词。

坐，是指古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上。

这是本来的意思，后来指以臀部着物而止息：席地而坐，坐垫，坐骑。

或者表示乘，搭：坐车，坐船。建筑物的位置或背对着某一方向：坐落，坐北朝南。