小班美术教案萝卜涂色

2024年3月28日发(作者：形容快乐的诗句)

小班美术教案萝卜涂色

篇一:小班美术教案 认识颜色

小班美术教案 认识颜色

活动目标

1(引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美;

2(巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染;

3(培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。

活动准备

1(颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干，未涂色的小花图片若干，油画棒若干。

2(请大班的小朋友准备花姐姐的情境表演。

3(活动背景图《春天》

4(教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件，录音机、磁带。

活动过程

一、开始部分

教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参与活动的兴趣。

(妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿参与活动的兴趣立刻

被调动起来。)

二、基本部分

1(复习认识四种颜色。

(1)请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是X色宝宝。

(颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分享经验，增进了彼此

间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的认知情况。)

(2)玩游戏《妈妈宝宝抱一抱》，巩固对四种颜色的认识。玩法:教师唱“x色宝宝你

在哪里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里，我在这里，妈妈抱一抱，边走向教

师和教师互相抱一抱。

(和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班幼儿的心理需要，又

帮助其明确每种颜色的名称。)

(3)请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的。

(背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思维由单一的颜色扩展

到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。)

(4)引导幼儿说一说生活中哪些东西是红(黄、蓝、绿)色的，感知色彩的美。

(从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐步深入，加深幼儿对

红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美

的同时，也提高口语表达能力。)

2(涂色活动。巩固涂色的方法，进一步引导幼儿感知色彩的美。

(1)花姐姐以忧愁的样子出现在小朋友的面前。(花姐姐的裙子上贴有许多未涂色的小

花。)

(2)引导幼儿用涂色的方法帮助花姐姐给小花穿上漂亮的衣服。幼儿自选一朵小花做

涂色练习，教师提示幼儿涂色时应注意的事项:选用恰当的颜色涂染;涂色要均匀、涂满、

干净;涂色时，左右或上下摆涂。

(3)放轻音乐，幼儿涂色，教师巡回指导。

(小客人花姐姐的出现将活动自然地引入第二环节;请小朋友帮忙这一情节，在激发幼

儿同情心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质。)

3、装扮花姐姐的裙子，引导幼儿欣赏五颜六色的花。师幼共同评价，引导幼儿进一

步感受色彩的美，体验创造的快乐。

(对花姐姐的裙子前后不同的比较，使幼儿直接感受色彩的美。而变漂亮的花姐姐对

小朋友的感谢，在让幼儿感受到了成功的喜悦的同时，也增强了其自信心、提高其对艺术

活动的兴趣。)

三、结束部分

1(花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

2(幼儿和花姐姐一同外出游戏。

活动结束:(在欢乐的歌声中愉快地结束此次活动。)

篇二:各种各样的萝卜 详案 小班

各种各样的萝卜

活动目标:

1. 认识各种萝卜，观察萝卜的外形特征，喜爱品尝各种萝卜制品。

2. 学习给萝卜分类、排序。

活动准备:

老师和幼儿共同收集不同品种、不同大小、不同颜色和不同形态的萝卜。(让幼儿带

来家里的萝卜)

活动过程:

1. 猜谜语，引出主题:

师:小朋友们，在学本领之前，老师先给大家猜一个谜语。(说谜语)

红公鸡，绿尾巴，一头扎到泥底下。(谜底:红萝卜)

老师出示红萝卜，与谜面进行核对，并讲述红萝卜的特征。

师:红萝卜穿着红色的衣服，有细细长长的身子，还有有绿色的尾巴，身子朝下尾巴

朝上生活在泥土里。

提问:

师:除了红萝卜，小朋友们还看到过什么萝卜,它们是什么样子的,

(请幼儿说出不同萝卜的特征，如形状、颜色、气味等)

2(幼儿介绍自己带来的萝卜:

提问:

师:请你说一下今天你带来了什么萝卜，它是什么颜色，什么

形状的,

(老师协助幼儿回答问题)

师:小朋友们都仔细观察一下自己的萝卜，看看萝卜的叶子是什么颜色的,

师:请小朋友们摸一摸萝卜的皮，说说摸上去的感觉是什么样的,

3(请幼儿与同伴交换萝卜:

师:请大家和好朋友交换萝卜，看看好朋友今天带来的是什么萝卜,和自己带来的萝卜

一样

吗,

让幼儿比一比自己的萝卜和好朋友带来的萝卜的颜色、大小。

师:请大家摸一摸自己手中的萝卜，摸上去的感觉是什么样的,

4.萝卜超市:

师:请小朋友们把萝卜都放到桌子上来，我们要准备开萝卜超市罗。

(请幼儿把萝卜按照大小从小到大排列，按照萝卜的颜色和种类把萝卜进行分类。)

5.好吃的萝卜:

师:小朋友们，你们喜欢吃萝卜吗,

(老师说自己狠喜欢吃萝卜，因为它很有营养，而且很好吃。)

师:你吃过哪种萝卜,(个别提问)

师:萝卜有很多种做法，它可以炒着吃还可以煮着吃，也可以

蒸着吃。萝卜里还有丰富的营

养，小朋友吃了会长的高，而且不容易生病，会变得更聪明。所以，小朋友们都要喜

欢吃萝卜哦。

6.各种各样的萝卜:

师:小朋友可以找一些自己喜欢的萝卜的图片，和好朋友一起分享。告诉好朋友你喜

欢什么

萝卜，萝卜是长在哪里的，农民伯伯是怎样收萝卜的。

篇三:小班国画教案 胡萝卜

第三十四课 《胡萝卜》

活动目标:

1、引导幼儿根据 “小兔”的习性，画出它们喜欢吃的东西，巩固蘑菇的画法，学习

用长椭圆形表现胡萝卜的方法。

2、鼓励幼儿大胆作画，引导幼儿合理布局。

3、培养幼儿爱护小动物的感情。

活动重点:培养学生细致观察物体的习惯

活动难点:学生能够独立画好胡萝卜

活动准备:

小白兔毛绒玩具、范画、幼儿作画用的纸笔、油画棒

活动过程:

一、谜语导入，引出课题。

1、(教师说谜面)红眼睛，白皮毛，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱～问:老师说的

是谁呀,

2、今天这位小客人来到了我们班上，你们打算拿什么来招待它呢,(让幼儿自由说

说)。

二、教师讲解示范胡萝卜的画法。

1、教师小结:对了，小兔喜欢吃胡萝卜、蘑菇、青草等食物，现在我们就把小兔最喜

欢吃的东西画出来，等下送给小客人。

2、回忆青草和蘑菇的画法。

3、教师示范画胡萝卜。

老师边画边讲解:胡萝卜的形状是细长的，一头较大，一头较小，萝卜的顶上有短短

的(本文来自: 千叶帆文摘:小班美术教案萝卜涂色)叶子，胡萝卜的颜色

有的是桔黄色、有的是红色。

三、幼儿作业，老师巡回指导

1、带领幼儿书空练习。

2、鼓励幼儿多画些小兔喜欢吃的东西，并能大胆用色，把颜色涂均匀。

3、帮助、引导能力差的幼儿完成作品。

四、展示、评价幼儿作品。

1、展示部分幼儿作品(评价幼儿作品，指出好的与不足之处)

2、表扬画面整洁、丰富的幼儿以及有进步的孩子。