幼儿园美人鱼教案

2024年3月28日发(作者：计量员)

幼儿园美人鱼教案

教案一：漂亮的美人鱼

活动目标

1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼；

2、体验相互关心相互帮助的快乐。

活动准备

1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼（鳞片可取下）、一

幅背景图；

2、每人有一份绘画材料（绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水

粉笔、水桶、油性笔）。

活动过程

（一）情景导入

小朋友，你们有没有听说过美人鱼呀？小朋友回答。好，我现在

给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真，老师就奖给他

一朵小红花。

有一条小河里住着许多小鱼，有什么颜色的小鱼呢？（出示背景

图、答对奖小红花） 河里的小鱼这几天不高兴，因为它们发现另一

条小河里的鱼有彩色的鳞片，会闪闪发光，可它们身上却没有彩色的

鳞片。

6月1日到了，美人鱼送礼物来了，问小鱼要什么礼物，小鱼看

到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞，在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说：

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“美人鱼，你真漂亮！要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀！”

美人鱼就取下身上的鳞片送给它，小鱼高兴的说：“谢谢你。”

（二）欣赏讨论（答对奖小红花）

1、出示鳞片讨论：鳞片上有哪些颜色呀？它们是怎样排队的？

小鱼穿上新衣高兴的笑了。

2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片，美人鱼取下一片更美丽

的鳞片送给它，小鱼高兴地说：“谢谢你！” 讨论：这一片和刚才

的那一片什么地方不一样？为什么更美丽？除了颜色不一样，还有什

么地方不一样？

3、第三条鱼也想要，但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取

下一片鳞片送给它。

讨论：找找看，这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的？（红、黄、

蓝）

除了颜色排队还有什么也是排队的？（花、园点……）

（三）鼓励独创、指导要点

美人鱼游呀游，把身上的鳞片全送给了小鱼，美人鱼身上没有鳞

片。小鱼想：美人鱼把鳞片全送给我们，我们应该做一个有爱心的小

鱼，让美人鱼再穿上漂亮的衣服。

1、复习水粉画的画法

2、老师先示范，在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画

3、再把画扩大画在画纸上，并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰

四、结束活动

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（一）展示作品、

将幼儿做好的作品贴在墙上，比比谁的美人鱼最漂亮。

（二）折纸（手枪）

讨论引入，老师先出示成品，然后边示范边讲解，幼儿跟着折。

教案二：美人鱼穿新装

活动目的：

1、运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。

2、体验相互关心、相互帮助的快乐。

活动准备：

1、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，幼儿人手一张半圆形纸。

2、鱼鳞范画三张，纸制小鱼(作教具)三条。

活动过程：

1、情景导入

小鱼的生日到了，美人鱼问小鱼需要什么礼物。黄色小鱼看到美

人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就说：“要是我身上也有像你一样美丽的

鱼鳞，那该多好呀!”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。

2、欣赏讨论

①讨论：鱼鳞上的颜色是怎么排列的?

②桔黄色小鱼也想要，美人鱼也送给它一片。这片鱼鳞和刚才的

那片有什么不同?除了颜色不同，还有什么不同?(排列方法不同。)

③粉红色鱼也想要美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是怎么排

列的?图案的排列又有什么规律?

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3、鼓励独创

①美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼，小鱼们就商量着要帮助美

人鱼穿上新装。

②及时发现幼儿富有创意的间隔方法，启发幼儿尝试多种排列方

法。

③展示作品，请幼儿将自己装饰的鱼鳞粘贴在大鱼上。

教案三：《美人鱼穿新衣》

【活动目标】

1、引导幼儿能用不同的线条，间隔图案来装饰鱼鳞。

2、引导幼儿能初步了解左右对称的装饰方法。

3、通过活动，引导幼儿能体验相互关心、相互帮助的快乐，并

幼儿能在活动中感受成功的喜悦。

【活动准备】

经验准备：幼儿已有装饰画的经验。

物质准备：一张大美人鱼背景图，教师范画（鱼鳞），水彩笔等

绘画工具，半圆形图画纸若干，背景音乐。

【活动过程】

一、情景导入。

师：“今天，我给小朋友们带来了一个故事，你们想听吗？”

师：“我要看看谁听的最认真哦！”

故事：海里住着一群可爱的小鱼和漂亮的美人鱼，有一天小鱼们

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要去参加一场盛大的舞会，可是它们没有漂亮的裙子，美人鱼姐姐便

把自己美丽的鳞片送给了它们，小鱼们变得很漂亮，就开心地去参加

舞会了，可是美人鱼姐姐却变得光秃秃的了，你们说，怎么办呀？小

朋友们，你们有什么好办法吗？”

师一边讲故事一边出示图画。

师：“小朋友的这些办法都很好，你们都和美人鱼姐姐一样是有

爱心，喜欢帮助别人的好孩子。今天，我们不如用自己能干的小手画

一些漂亮的鱼鳞送给美人鱼姐姐，你们觉得好吗？”

二、教师出示鱼鳞范画，引导幼儿进行想象。

师：“小朋友，瞧，我早就准备了一些鱼鳞，看，这些鱼鳞是什

么形状的呢？”教师依次出示三张范画。

师：“这些鱼鳞都是半圆形的，你们再用明亮的小眼睛观察一下

这些花纹是什么样的呢？”引导幼儿说出这些鱼鳞是用不同的线条，

图案间隔来进行装饰的。

师：“你们太棒了！我们请了许多不同的线条宝宝和图案宝宝来

排队，还用上了许多漂亮的色彩，把鱼鳞装饰得美美的。”

师：“瞧，美人鱼姐姐知道小朋友们都在热心地帮她想办法，于

是就来到了我们教室里，现在，我要把为美人鱼姐姐装饰好的鳞片给

她穿上，你们看看漂亮吗？”教师将鱼鳞图片给美人鱼贴上。

幼儿回答。

三、幼儿创作，教师指导。

师：“美人鱼姐姐也觉得很漂亮，心里可高兴了！可是，你们觉

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得这样就好了吗？”

师：“对了，还没有穿完呢！我发现小朋友们都已经等不及了，

很想马上帮美人鱼姐姐穿上新裙子，别急，瞧，老师已经帮你们准备

好了半圆形的图画纸，待会我们就来比一比谁装饰的鱼鳞花纹最特

别，最美，颜色最鲜艳，好吗？”

师：“美人鱼姐姐的裙子还差那么多美丽的鱼鳞，小朋友们，你

们一定愿意用自己能干的双手来帮助美人鱼姐姐穿上新衣服吧，瞧，

老师已经帮你们准备好了半圆形的图画纸，待会我们就来比一比谁装

饰的鱼鳞花纹最特别，最美，颜色最鲜艳，好吗？”

幼儿创作，教师巡回指导。

四、展示幼儿作品。

1、将幼儿作品贴在美人鱼身上，让幼儿感受成功的喜悦。

师：“小朋友们真棒，用你们能干的双手为美人鱼姐姐穿上了漂

亮的裙子，我们一起来欣赏欣赏吧！”

2、幼儿相互欣赏作品，相互学习。

3、让幼儿感受集体创作后的喜悦。

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