过新年真热闹教案(通用17篇)

2024年3月28日发(作者：职务侵占量刑标准)

过新年真热闹教案

过新年真热闹教案（通用17篇）

在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借

助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写

教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的过新年真热闹教案（通

用17篇），欢迎大家分享。

过新年真热闹教案1

一、活动目标

1、大胆用绘画的形式表现过年时热闹、开心的情景，并用连贯完

整的语言表述自己的作品。

2、感受新年给人们带来的快乐。

二、活动准备

1、材料准备：纸、水彩笔；新年的喜庆音乐；教师事先画好的一

幅关于热闹的新年的简笔画

2、经验准备：请家长在新年期间带领孩子一起去参与各种庆祝活

动。

三、指导要点

1、活动重难点重点：鼓励幼儿大胆用语言和绘画的形式将过年时

热闹、开心的情景表现出来。

难点：学习用某一符号表示不会画的事物，画面内容能紧扣主题，

会用恰当的词语连贯完整的进行讲述。

2、指导要点通过谈话回忆、绘画的形式将过年时热闹开心的情景

表达出来，讲述时鼓励幼儿用恰当的词汇、连贯完整的语言。

四、活动过程

1、谈话导入你们喜欢过年吗？过年的时候你和爸爸妈妈都到过什

么地方？做了些什么事呢？做这些事情时你心里的感觉怎样？

2、绘画：热闹的新年教师：新年可真热闹，你们在新年里都做了

好多开心的事情。下面就请你们将这些事情先画出来，再用一段好听

的话告诉你身边的朋友，让大家和你一起共同分享快乐热闹的新年吧。

（1）幼儿作画（简笔画）播放新年的喜庆音乐，为幼儿营造一个

热闹喜庆的氛围。绘画时提醒幼儿注意将主要的角色、事件画在突出

的位置；不会画的事物用某一符号进行记录。

3、讲述

（1）分组讲述：

画好的孩子可以三五成群的聚在一起轮流轻声讲述，教师巡回指

导倾听幼儿的发言，提醒幼儿讲述时要紧扣主题，用上恰当的词语，

连贯完整的讲述。

（2）个别讲述：

请出画面主题内容突出，讲述时有代表性的幼儿进行个别讲述。

（3）评价教师引导幼儿初步学习从画面表现力和讲述能力两方面

进行评价。如：画面是否突出快乐、热闹的新年主题，画面布局是否

合理，是否会用某一符号表现事物；讲述时是否会用恰当的词语，语

言表达是否流畅等

（4）教师结合事先画好的简笔画进行示范讲述。

4、活动延伸：将幼儿的绘画作品粘贴出来，并请父母将幼儿的讲

述内容用文字记录下来展示在主题墙上与同伴共同分享新年的热闹和

开心。

五、评价要素

幼儿的画面是否主题突出，讲述是否连贯完整。

六、活动建议

请家长将新年期间带领孩子一起去参与的各种庆祝活动以图画和

照片等图文并茂的形式展现出来，布置成主题墙饰：热闹的新年。主

题结束后可将这些资料收集整理制作成幼儿自制小书：《热闹的新年》

过新年真热闹教案2

活动目标：

巩固认识几种民族服装，会画出穿着藏族、回族、维吾尔族、高

山族服装的正面人。

活动准备：

藏族、回族、维吾尔、高山族四个少数民族挂图，图画纸，彩色