体操教学反思范文

2024年3月28日发(作者：消防安全讲座)

体操教学反思范文

篇一：体操教学反思

播送操是学校体育的重要组成局部，是学生每天必须参加的课

外活动。做播送操质量的好坏将直接反映一个学校开展体育活动的

情况，也是当前学校实施素质教育的窗口，是学生锻炼身体素质的

根本途径，因此，每学年新生播送体操教学就成为体育教学的一个

重点，但是播送体操的学习恰恰是很枯燥乏味的。所以我在播送体

操教学中从以下几个方面入手：

1、运用正确而优美的示范，提高学生学习兴趣与积极性。

正确而优美的示范是教好新操的前提，教师也应当对新的播送

操应具有较强的动作示范能力和一定的音乐素养。由此，教师课前

要充分熟悉新播送操的动作，掌握动作要领，熟练做好镜面示范。

先做完整示范，使学生对新操有所认识，形成完整生动的动作表

象，提高学生学习兴趣和积极性。

2、教学中表达新播送体操的特点，全面提高学生学习动作能

力。

新播送体操对学生的动作协调性、动作方位感、节奏感、音乐

美感、动作表现能力和动作模仿能力等提出了更高的要求，所以先

对学生进展根本动作的“强化”练习，使学生根本动作方法有一个

初步了解。如手型、步法以及跳跃移动练习，先学习单个较难掌握

的技术动作，然后再进展组合练习。

3、让学生做小老师去教学，发现并及时纠正错误动作

在教学过程中采用以优带差的教学法，将学生分成几个小组，

由学得较好的学生担任小组长，充当小老师去教学。教师发现学生

在练习中出现的错误动作，应及时予以纠正。如果是少数人的错

误，可用简短的语言或者是动作的暗示予以引正，如果是多数人的

问题，那么要求全体停顿练习予以纠正。

4、通过分组比赛，提高学生自觉练习的积极性，促进教学任务

的完成。 每次课的完毕前可以组织学生分组进展比赛，看谁的动作

完成得好，这样会大大提高学习效果。学习新操前可以向全校发出

举行新播送操比赛的通知，引入竞争性，提高学生学习的自觉积极

性和集体荣誉感。

播送体操教学中存在的问题：

1、过高估计学生承受能力，前四节操教授速度过快。

2、学生学习积极性调动不够，没有树立好播送体操强身心，健

体魄的思想，致使个别学生视学习播送体操为一种负担或应付差

事。

3、细节动作抓的不够严密。

4、学生协调性急需提高，音乐节奏感不强

篇二：体操教学反思

本学期一开学，我校就组织全校学习第三套新的播送体操，第

三套系列播送体操的突出特点是动作幅度比拟大，节奏加快，运动

量明显提高。而且平均耗时 4 分 30 秒左右，这比前两套用时增加

50 秒左右。这套新播送体操广泛吸收播送操、体操、健美操、武术

等方面的动作元素。其中，《七彩阳光》就有不少姿势模仿动物的

动作。为了增强青少年体质，新操在运动负荷方面有了一定提高。

学生如果长期坚持练习，可以改善和提高心血管系统的机能水平，

对于促进学生正常的生长发育和安康成长具有积极的意义。而一些

专家也认为，新的体操融入了很多现代舞蹈元素，使新操更加具有

现代性。针对这一特点，如何让学生更快的学好这一体操是我们每

个老师要解决的重点。

以往的体操教学都有学生反响枯燥，没意思，整堂课教体操的

话学生的积极性也慢慢降低了。教学质量也不是很高，在这一学期

一开学我也没有说要完成什么样的任务，只是跟学生说看哪个同学

能像老师一样，在最快的时间内完成这一动作任务。如果完成好的

话就可以参加下面的游戏活动，如果没有完成就没有时机了，在教

法上我改用鼓励法和鼓励法进展教学尝试，取得了较好的效果。练

习过程中，一些根底好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保

持学生的练习兴趣，一方面，引导学生分小组练习，一方面，让学

生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失

时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，在我的激发和鼓励下，学

生对播送操充满了兴趣，不仅体育课上做，回家也经常练习，大课

间也在认真的做，面对学生的进步，我深感成功的快乐。

在详细动作 的教学上，我反复的试做动作，并力求用简单明了

的话让学生明白每一动作的要求，并要求学生自己喊口令，一来提

高学生的注意力，二来也让学生明白什么口令就是什么样的动作。

为提高动作速度打下根底。

一段时间的教学后，我发现只有设计好每一节课，合理安排好

教学内容，从学生的实际要求出发，充分理解学生，让枯燥的体操

教学课堂换发出新意是容易做到的。

篇三：体操教学反思

进入小学，在体育学科方面首先要学会的就是播送体操。作为

教师而言，教他们从跟随模仿做到自己独立会做，确实是一件让人

痛苦的事。还记得刚开始的时候我教得费力、学生也学得痛苦，不

但学生学的没劲，连自己也有点绝望。教学之余，我经常反思，到

底应该怎么去做才能皆大欢喜呢？时间是最好的试金石，慢慢的，

我摸索出了一些方法，通过在教学中实践总结，不断改良，教学效

果不断好转，学生渐渐的也不觉得枯燥，学习的信心也越来越强。

1、注重学生学习兴趣的激发

对于学生而言，兴趣是最好的老师。教学之前，我首先做的就

是让学生去欣赏：看教学光盘----欣赏标准而优美的动作，观摩高

年级同学做操-----欣赏整齐划一的场面……学生在气氛的熏陶下，

从内心激发出了学习的欲望，愿意主动积极的去参与学习。另一方

面，教学中也要注意调节学生的情绪，活泼课堂气氛，从而调动学

生积极性。还有对学生厌学的心理要有对策，( )不能强行安排学生

按部就班地进展学习，而是从理解学生的角度出发，通过师生和生

生彼此间的交流，能使教师很快融入孩子们的世界，走进学生的内

心，促使学生对播送操产生强烈的学习愿望，在融洽的气氛中，学

生会把学习当成一种乐趣，并积极开动脑筋，想方设法地进展播送

操学习。

2、教学手段和方法要多样化

教师的教学手段和方法应能表达新课程理念，渗透新课程的改

革精神，课堂教学要改变以往学生被动承受的教学模式，注重突出

学生的主体地位。对于低年级播送体操教学而言，教师的动作示范

是很重要的。以前自己在做完整动作示范时，只做镜面示范，忽略

了反面示范与侧面示范，其实应该让学生从各个角度看清动作姿

势，要知道留给学生的第一印象是相当关键的。还有以前主要是采

取集体教学，一堂课自始自终是同一个队形，学习的效果不是很理

想。后来我改变了策略，示范注意了多向性，经常变换学生的方

位，让所有的学生都能看的仔细，学的扎实。再有就是集体教学注

重分组练习，发挥小组长的作用，让学生在相互帮助合作下自行练

习，老师依次对各小组进展纠正指导。。等整节操都学完后，以小

组为单位进展比赛，激发学生的好胜欲望，同时动作质量也相应的

得到了提高。

3、培养学生良好的学习习惯

低年级体育教学中最突出的问题是学生没有养成良好的学习习

惯。纪律性差、上课注意力不集中、容易受到外界干扰、学习没有

目的性……因此，播送体操教学中要着重培养学生良好的学习习

惯，培养他们集中注意力、认真听讲学练的习惯，让他们明白做操

的目的是为了强身健体，从而从小培养学生自觉参加体育锻炼的习

惯，使之终生受益。