2024年3月28日发(作者:孙佺)
人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文
《小蝌蚪找妈妈》是一篇有趣的童话故事,它以浅显的文字生动的描写了小蝌蚪找妈
妈的故事下面给大家整理了人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文,欢迎阅读!
人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文
池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游
去。
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎
上去,问:“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说:“你们的妈妈有四条腿,宽
嘴巴。你们到那边去找吧!”
小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游,
连忙追上去,叫着:“妈妈,妈妈!”乌龟笑着说:“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头
顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳。你们到那边去找吧!”
小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大
青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去,叫着:“妈妈,妈妈!”青蛙妈妈低头一看,笑着说:“好孩子,你
们已经长成青蛙了,快跳上来吧!”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈,天天去捉害虫。
人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》说课稿
一。依据课标说教材
《小蝌蚪找妈妈》这篇课文,它以浅显的文字生动的描写了小蝌蚪找妈妈的故事。同
时向学生叙述了小蝌蚪变成青蛙的过程。蕴含了从小能独立生活,遇事主动探索的道路。
结合本单元和本课的特点,教学目标制定如下:
(一)知识技能方面:能正确流利有感情地朗读课文,体会人物的心情和朗读语气。
(二)。过程与方法:通过反复朗读课文和观察课件,,让学生掌握小蝌蚪变成青蛙的
过程,培养学生的观察和想象能力。
(三)情感价值观:体会小蝌蚪急切找到妈妈的心情,享受家庭的温暖。
(四)教学重难点:新课标特别强调语文课要加强学生阅读能力的培养。本课中,人
物角色多,语言生动有趣,是进行朗读训练的典型教材,所以本课的教学重点是通过朗读,
掌握青蛙的生长过程。自然而然,体会人物的心情。读准相应的语气是本课教学的难点。
二。说教学策略。
为了使学生更好地朗读课文,完成教学目标,我将采用以下教学策略。
1。情景再现策略。
课堂上通过课件,调动学生多种感官,引领学生进入故事
本文发布于:2024-03-28 06:31:09,感谢您对本站的认可!
本文链接:https://www.wtabcd.cn/zhishi/a/1711578670300125.html
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。
本文word下载地址:人教版二年级 年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文.doc
本文 PDF 下载地址:人教版二年级 年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文.pdf
留言与评论(共有 0 条评论) |