幼儿园音乐剧教案:小青蛙找妈妈

2024年3月28日发(作者：少先队建队日)

幼儿园音乐剧教案：小青蛙找妈妈

幼儿园音乐剧教案：小青蛙找妈妈

教案目标：

通过音乐剧的形式，让幼儿在愉悦的氛围中学习，培养其团队合作、

表演能力以及情感交流能力；加深幼儿对音乐的理解与欣赏，提升其

音乐素养。

教学重点：

1.让幼儿通过音乐剧的表演，了解小青蛙找妈妈的故事情节，加深对音

乐剧的理解。

2.引导幼儿通过表演、演唱，体验音乐带来的情感体验，提高幼儿音乐

表现能力。

教学难点：

1.如何引导幼儿更好地体验故事情节和音乐。

2.如何引导幼儿表演内心情感，使得表演更加生动、形态更加形象。

教学准备：

1.小青蛙找妈妈音乐剧背景音乐。

2.小青蛙找妈妈音乐剧演员服饰。

3.剧场道具。

教学步骤：

一、导入（10分钟）

1.带领幼儿一起听小青蛙找妈妈故事。

2.引导幼儿回忆小青蛙找妈妈的情节。

二、介绍音乐剧（10分钟）

1.向幼儿介绍音乐剧的主题，让幼儿知道接下来要做什么。

2.介绍小青蛙找妈妈音乐剧的故事情节。

3.向幼儿展示音乐剧演员的服饰和道具等。

三、角色分配（10分钟）

1.向每位幼儿介绍音乐剧中的角色。

2.让幼儿自由选择所要扮演的角色。

四、排练表演（30分钟）

1.音乐剧要求幼儿进行唱、跳、演等多种形式的表演，导师可以给幼儿

做出演示，提示幼儿如何更好地表演。

2.一边进行表演，一边做着不断改进参考，当幼儿在表演有进步时，可

以鼓励孩子。

五、音乐剧表演（20分钟）

当幼儿的表演能力有所进步后，可以安排小学哥哥姐姐或是其他教师

作为我们的Audience实行院子音乐剧表演。依照这个经历，他们能

够在附近或是校内举办小型的音乐剧演出，增加整个社区的乐趣以及

增加孩子们学习音乐的知识以及表演能力。

六、总结（5分钟）

1.引导幼儿回忆整个音乐剧的情节。

2.欣赏孩子们的表演，给予肯定和赞扬。

3.鼓励幼儿继续学习、表演，并践行音乐中的概念和情感体验。

教学建议：

在前期的编排过程中，可以通过多次排演，加深孩子们对角色和情节

的了解和理解，同时也更有利于孩子们对音乐的表达和理解。对于特

别活跃的孩子，需要小心处理保证他们不要过于掌控整个故事情节，

由于评估赛事的目的是想让每个孩子都有机会参与到音乐剧中，从而

进一步提高整体团队合作、表演和情感交流能力，所以导师需要适当

地控制孩子们的表演，确保能够给每一个孩子都有机会而不是只出现

在一两个幼儿身上。