2024年3月28日发(作者:申请奖学金理由)
广播稿范文500字
【篇一:校园广播稿500字(推荐)】
校园广播稿500字(推荐)
篇一:校园广播稿
所谓和-谐校园,往大了说,是紧跟时代潮流,响应中央号召,为创建和-谐社会做出重大
贡献;往小了说,无非就是从自我做起,处理好我们自己身边的人际关系,让我们这个班级、学
校有团结力,凝聚力。
说说和-谐,其实说容易不容易,说难也不难。谁整天还不闹点矛盾,有点别扭呢!生活中鸡
毛蒜皮的小事,有的人一笑了之,还增进了相互间的感情;但也有的反目成仇,最后以悲剧告终。
你说人与人之间的和-谐重不重要呢?
“人以和为贵”。“和”,便是平静,相安,谐调。以宁静平和的心绪去感化他人的行为,
以宽厚博大的胸怀容纳他人的举动,试图去喜欢身边的每一个人,同样你也会受到他人的喜欢。
曾经有一位老师做过统计,她给每人发了一张纸条,要求全班同学以最快的速度,写出他
们所不喜欢的人的名字。有些同学在30秒之内,仅能构想出一个,有的同学甚至连一个也想不
出来,但是另为一些学生却能够一口气列出15个之多。老师将纸条收上来进行统计分析,结果
发现,那些列出不喜欢的人数目最多的,自己也正是最不受众人所欢迎的,而那些没有不喜欢
的人,或者不喜欢的人很少的同学,也很少有人讨厌他们。
于是,老师得出一个结论:大体而言,加注别人的批判,正是对自己的批判。这也正是孟
子说的:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”
“谐”是什么呢?是配合得适当,显然“谐”要以“和”为基矗同学之间,老师之间,师生
之间的互相配合,直接影响着教学的成果与学校的声誉。
有这样一则故事。有人和上帝谈论天堂和地狱的问题。上帝对这个人说:“来吧,我让你
看看什么是地狱。”于是,他们走进一个房间,那里有一群人围坐在一大锅肉汤前。但是,每
个人看起来都营养不良、绝望,又饥饿。仔细一看,他们都拿着一只可以够到锅里的汤匙,但
汤匙的柄却比他们的手臂还长,根本无法将食物送进嘴里。“来吧!我再让你看看什么是天堂。”
上帝说。他们又走进另一间房间,布置和第一个完全相同,只是这里的人都将自己汤匙的汤送
到对面人的嘴里,每个人都显得很快乐,吃得饱,睡得香,一个个满面红光。
这就是天堂与地狱的区别,是适当的配合与不懂得配合得区别。
和-谐,是我们所向往的,但一个孤立的个人永远无法做到。因此,这需要你、我、他的共
同努力。创建和-谐校园,你准备好了吗?
篇二:校园广播稿
尊敬的老师、亲爱的同学们:
和煦的秋风吹拂着我们的面庞,明媚的九月让人神畅,而一个安全文明的校园更会让我们
舒心。
今天,结合我校实际情况,就交通、学习活动、饮食卫生等方面的安全事项向大家提出如
下建议:
(1)遵守交通规则,过马路左右看。年龄不足12周岁的学生一律不得骑车。骑车的同学要
自觉遵守交通规则,主动避让机动车辆,谨防意外事故发生。【校园广播稿500字(推荐)】校园
广播稿500字(推荐)。
(2)做好秋季防病。现在甲型h1n1流感在有的地方蔓延,秋季又是多种传染病流行的季节,
因此我们要注意个人卫生,勤洗手,勤通风,勤锻炼,不暴饮暴食。坚决杜绝购买路边小吃,
流动摊贩的食品,以免发生食物中毒和诱发肠道传染病。各班要做好每日晨检,午检,及时填
写晨检午检表,一旦发现有传染病发生,要尽快向班主任报告并立即采取正确的防控措施,不
能任之蔓延。
(3)安排好作息时间,既要学习好,又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前要做好
准备工作,谨防意外伤害发生。
(4)不允许玩火、皮电,防止人身伤害,防止意外事故发生。
(5)不和生人搭讪,防止坏人拐骗,做到生人的话不听、事不做、路不带、东西不拿。
(6)爱护校园,保持环境卫生。我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑,
用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是,我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景:
操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。再看草坪,有的同学在肆意践踏,学校的绿化带中,
不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。同学们,我们是学校的主人,我们要有责
任感。多弯弯腰捡捡果皮纸屑,不要随地乱扔乱吐;多走几步,不要穿越绿化带,践踏绿地。
保护环境,净化校园。
同学们,让我们携起手来,共同创建一个安全文明的校园。
篇三:校园广播稿
我喜欢在海边静静地思索。当躯体休息下来的时候,往往是大脑最活跃的时候。
面对浩瀚无边的大海,就像面对缥渺无涯的星空一样,思维的翅膀在这广阔的天地里会飞
得很远、很远??
我凝视着。头上,那比地球还古老的阳光,远处,那像大海一样悠久的群山,那从未止息
过的碧波,那日夜进退的潮水,甚至,就在我身边,这一块目睹了多少人间沧桑的礁石。这一
切,都会使人想到世界的永恒,自然的永恒。哦,再想去呢,我便常常堕入一种无名的怅惘:
人,在自然面前显得多么短暂、渺小??
可是有一天,一个偶然的机会,我在海边遇见了一位熟识的老渔民。我们攀谈了起来。从
打渔聊到天气,从大海聊到人生。我忽然感叹地说:“人和海相比,真是太渺小,太短促了。”
老渔民似乎不假思#from 本文来自高考资源网 end#索地笑了笑,随口说:“那是你
会想,海懂得什么?!”他的不经意的回答,犹如一道电光在我心灵深处一闪。我似乎获得了
一种启示。【校园广播稿500字(推荐)】文章校园广播稿500字(推荐)出自,此链接!。我望着
大海,群山、礁石??许久,忽然产生了一个前所未有的思想。我想,是呵,海懂得什么?!山
懂得什么?!它们虽然已经存在了亿万年,今后,也许还将存在更多的亿万年;可是,它们并
没有也不可能感知和意识到自己的存在,哪怕一分钟,一秒钟呢!而人,虽只有短短的几十年
的岁月,却每时每刻,甚至在梦中都意识到自己的生命,自身的存在。而且,不正是人类自己
赋予了大自然以人的面貌、思想和感情吗?在无知的自然面前,人,难道不该感到骄傲和神圣
吗?我顿时觉得第一次用另一种眼光审视着眼前的大海,并仿佛感到自己渐渐高大起来??
我为这意外的收获而高兴。我急忙跑去找那位渔民。可是沙滩空空的,老渔民已经出海了。
举目望去,只见前方的海面上一叶小舟在风浪中驶去,驶去。而我,那些无名的怅惘也仿佛被
它带走了??
篇四:校园广播稿
老师和父母的心一样,希望我们健康成长。 花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方,
在平安校园愉快歌唱; 花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋,和老师一起编织梦想;
花开的日子我们愿意用心情的音符,去谱写和-谐校园的欢快乐章。 和-谐是我国传统文化中具
有代表性的观念,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特点。实现和-谐,是古往
今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
而调动一切积极因素构建和-谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。 构建和-谐校园需
建立和-谐的师生关系。师者,传道授业解惑也,是老师给了我们文化知识的启迪,使我们从无
知到有知,从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露,需要的是我们全身心的接受,珍惜老
师的付出,尊重老师的劳动。师生互敬互爱,从而打造和-谐的学习氛围。 构建和-谐校园需建
立建立和-谐的同学关系。关心帮助有困难的同学,让他们感受到和-谐校园的温馨。保持良好
的心态,宽容带待人,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
同学之间友好相处,从而打造和-谐的人际关系。 构建和-谐校园需建立需要建立好的学风、
好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地的学习精神,将学风建设的目
标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良
好的环境中成长。好的校风如春风化雨,不声不响地吸引每个学子奋勇向前,为了理想而努力
拼搏。校风积极向上,从而打造和-谐的教育氛围。 构建和-谐校园需建立诚信、文明的作风。
同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象,用诚实和实力给
自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明,从而打造和-谐的校园文化。 同学们、老师
们,构建和-谐校园需要我们大家共同的努力,任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中,
我们要做勇敢的水手,乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水,青春的岁月需要知识的
滋养。让我们把握生命中的每一天,向和-谐校园的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆,用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃
了迷茫,把握了航向。当我们共同努力,不懈地摇桨,和-谐校园的乐章终将奏响。 花开的日子,
让我们在和-谐的教育氛围中愉快地学习; 花开的日子,让我们在和-谐的兴趣乐园中陶冶情操;
花开的日子,让我们在和-谐的人际关系中健康地成长。 未来不是梦,今天,在我们手中。【校
园广播稿500字(推荐)】广播稿。
篇五:校园广播稿
放飞理想——希望的萌动
我们每个人都从幼年一步步走向成熟,就像沿着一条河流逆勇而上。
年少时,我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想,就像河流边那些
五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地,我们长大了,目光由脚边的
鹅卵石移向前方。河流的源头,屹立着一座雄伟高峻的雪山,令人神往。我们把它称之为——
理想。一个最美的字眼!~
理想,包含着我们对未来的向往,对未来的希望,对未来美好的憧憬。
金色的童年,沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红,愈久愈香,愈
久愈让人不满足于回味。小时侯的我,最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。
现在看来,才觉得儿时的我多么的天真。
长大后,才渐渐地明白:“理想,不在于一朵娇嫩的鲜花,需要我们渴望的目光去滋润,
更需要我们用真挚的心灵去呵护。”
的确,每个人都有理想,但要让这美好的理想变成现实,关键还要看自己。在失败中振作,
在振作中奋发,在奋发中取胜,这才是我们要的精神。俗话说:“有志者,事竟成”。我相信,
只要我们努力塌实的学习,一定会使自己的理想成真!~
理想是石,敲出星星之火;理想是灯,照亮夜行的路。
理想是火,点燃熄灭的灯;理想是路,引你走向黎明。
当然,理想也是一股动力,推动着我们前进用不气馁。
让我们为理想插上翅膀,让我们一起放飞自己的理想!
【篇二:运动会广播稿500字】
运动会广播稿500字
运动会广播稿500字范文一:运动之歌——致运动员
那雪白的起跑线,
凝聚了你数的辛酸与汗水。
那200米的跑道对你来说是那么漫长,
你只有努力去拚搏无数次战胜自己。
50m.30m.10m.5m.2m.1m……
刹那,爆出了雷鸣般的掌声。
你笑了,那时时间最美的笑,
你哭了,但你已尽力了。
让我们下次——从头再来!
拼则嬴,试则行
放飞你的心,释放自信。
你的眼睛会展现一切,要正视对方。
你的英气会压倒一切——
你的对手会在你自信的脚下!
既然力量在冲荡,那么不要吝啬,
记装拚则赢,试则行”。
尽力了是最好的安慰。【运动会广播稿500字】运动会广播稿500字。
不要用泪水来做无用的装饰,
衬出的只是软弱。
刚强才是属于你的最好拥有。
运动会广播稿500字范文二:一定不止——致全体运动员
有过追求,就无所谓失败;
有过失败,就无所谓落后。
我们的每一声呐喊,
都倾注了我们的所有。
有阳光,乌云也会变得灿烂;
有歌声,生活每天都浪漫。
而你,
是我们执著的方向与信念。
只盼这阵清风能再吹得更久些;
只盼这股力量能爆发得更猛些;
因为今天是明天的起点,
因为这一刻早已与下一刻相恋,
我们坚信:你的喜悦于收获一定不止来自于冲过终点的那一瞬间。
运动会广播稿500字范文三:
萧萧秋雨飘洒在绿色的跑道上,运动场上,运动员们伴随着矫健的步伐,奏出新的乐章。
昔日,长长的跑道上,留下了深深的足迹;今日,就为这美好的一瞬,而历尽艰辛。【运动
会广播稿500字】们尽力了!不论成绩如何,你们都是英雄!你的辉煌已经在众人心中永存,
你的魅力和风采在众人心中永驻!失败者,不要灰心,幸运和机遇时刻在等待着你;成功者,
不要骄傲,你们比得过刘翔吗?向着下一个目标挺进吧!
又是一组运动员上来了,一只只鹰目视前方,等待着一声清脆的枪响!
运动会广播稿500字范文四:
朋友,在你踏上跑道的那一刻,
告诉自己,无论成功与否,微笑着跑完全程, 作文
只要年轻的心还在蓬勃的跳动,
就要大声告诉自己——将信心进行到底。 作文
无论成功与否,我们永远铭记这充满奋斗印记的阳光灿烂的日子
无论你成功与否,刹那属于你。而你,一定属于永恒!
只要你拚搏了奋斗了,你就不必失望, 你的生命已放出了闪光!
成功属于每一个勇敢者!
我们为你呐喊,希望给你力量给你信心,因为我们知道那开似轻松的脚步其实迈的艰难。
我们为你呐喊,虽然喊的火热朝天,但却希望给你送去荫凉。
你带来的,是拚搏的精神;你带走的,是悦耳的呐喊;你付出的,是淋漓的汗水;你收获
的,是轰鸣的掌声。运动的盛会为你们而召开,观众的掌声为你们而拍响,雄壮的号角为你们
而擂起,成功的花朵为你们而芳香!
运动会广播稿500字范文五:奇迹
每一分钟,
每一秒钟,
我们摒住呼吸,
为你的勇气骄傲,
为你的驰骋自豪,
你用执著创造着奇迹。
为你振奋,
为你呐喊,
想对你说——
你就是我们的奇迹!
一定不止——致全体运动员
有过追求,就无所谓失败;
有过失败,就无所谓落后。【运动会广播稿500字】广播稿。
我们的每一声呐喊,
都倾注了我们的所有。
有阳光,乌云也会变得灿烂;
有歌声,生活每天都浪漫。
而你,
是我们执著的方向与信念。
只盼这阵清风能再吹得更久些;
只盼这股力量能爆发得更猛些;
因为今天是明天的起点,
因为这一刻早已与下一刻相恋,
我们坚信:你的喜悦于收获一定不止来自于冲过终点的那一瞬间。
致运动员
在红白相间的五线谱上,
跳动着一个个每列音符。
我们在聆听,
聆听你们用强健的体魄
谱写的优美乐章;
聆听你们用矫健的步伐
唱响的扣人心弦的歌
【篇三:广播稿范文】
广播站广播稿 (月日)
(音乐《校园的早晨》)
甲:亲爱的同学们,大家上午好!
乙:每周一播的红领巾广播又与大家见面了!
甲:希望每位收听我们广播的老师和同学,记住我们广播的时间:每周二早操结束后十分
钟左右开始播音,
红领巾广播站广播稿乙:愿大家能准时收听我们的节目。
甲:红领巾广播站,我们自己的广播站!让我们共同走进今天的
合:高寨子镇中心小学红领巾广播!(音乐)
甲:我是来自四一中队的。
乙:我是来自四二中队的。
甲:在今天的节目中,我们首先为大家播出的是《校园直播车》栏目。
乙:主要内容有:一、通过近几周的观察,校园内依然存在有同学吃零食的现象,希望同
学间加强监督,杜绝此种行为,以养成良好的饮食习惯。另外,各班清洁区中的杂草也已冒出
头来,希望值日生在打扫时能够及时清除掉。
甲:二、本周学校将要举行春季运动会,希望各班同学在积极准备及参与的过程中,保持
良好的纪律及卫生习惯,并注意训练及参加活动时的安全。最后,预祝大家在比赛中取得好成
绩。(音乐)
乙:下面为大家播出的是《美文欣赏》栏目。
甲:六年级(2)班李本明来稿。题目为:《挖笋的启示》。(音乐)
乙:在我八岁那年的春天,一场春雨过后,后山上的竹笋都陆陆续续从湿润的土里探出头
来了。
我就跟小伙伴们一起来到竹林,准备挖笋,可是,我光看到竹子,没有看到笋,小伙伴们
都猫着腰在那仔细的找。只有我却站在那一动不动。伙伴们问我:“你怎么不找啊?”“这里
没有笋,怎么找啊?”小伙伴们又说:“那你说错了!这里的笋多着呢!但它长在竹根的根节
上,不容易发现,你要仔细看,才会发现的!”“哦!原来是这样!怪不得我找不到呢!” 于
是,我便拿着小锄,一丝不苟的在每根竹子的竹根上找。可这片竹林似乎故意和我作对,几分
钟之后,不但一棵没找着,到处凹凸不平,还差点摔我一个跟头。我有些心灰意冷了,心里想
着:找不着就算了!可是小伙伴们一次次挖到竹笋的欢呼声又使我树立起信心。这时,我便打
起精神找了起来。终于在一根笔直的竹子根下,发现了一棵类似圆锥的东西,我走近一看,啊!
是一棵竹笋!我急忙用手刨开竹笋周围的竹叶,一棵穿着一层又一层厚厚的衣服的竹笋展现在
了我的眼前!我用小锄轻轻地挖开竹笋周围的土,再挖掉竹笋的根,这样一棵完整的竹笋就蹦
出来了!
就这样,我挖了很多竹笋,最后跟伙伴们一起高高兴兴的回家了。
这件事令我久久不能忘却。这件事也让我明白了一个道理:做什么事,都不能半途而废,
要坚持不懈,这样才能把事做好,做的完美!
甲:最后,为大家播出的是《队员心语》栏目。
乙:六年级(2)班曾静雯来稿。
甲:我是一名六年级学生,即将离开亲爱的母校。今天,我有许多话想说,特别是这难忘
的既长又短的1800天的小学生涯。母校以宽大的胸怀、慈母般的厚爱循循善诱,为我们打开
知识的窗户。
是你们——母校的老师,告诉我们该怎样读书,怎样养成良好的学习习惯。你们教书育人,
把人类文明的甘泉洒向我们每位学子。是你们,让我们从幼稚变得成熟,从调皮变得懂事。我
深深地记得:同学遇到难题时,老师耐心的讲解|同学之间发生矛盾时,是老师为我们调解。课
上,老师细心的讲解、引导|课后,又是我们最知心、最友好的大朋友。
现在,我们已经进入总复习阶段,每天的任务虽然很重,但并不乏味,因为我们的课余生
活丰富多彩。我们在快乐中学习,我们也必须努力,争取做到最好,不辜负老师和家长对我们
的期望。
啊!难忘的母校!您给了我羽毛渐丰的翅膀,给了我打开知识宝库的钥匙。今后,无论我
走到哪里,无论在学习上碰到什么难题,我都不会忘记母校的谆谆教诲。我都会勇往直前,克
服困难,以优异的成绩来回报母校!
最后,祝愿母校永远年轻!充满活力!
乙:同学们,以上就是今天节目的所有内容,感谢大家的收听!
甲:也感谢六年级(2)班李本明同学及曾静雯同学的来稿!
乙:希望同学们积极投稿。
甲:本次节目到此结束。
合:谢谢大家!(音乐)
本文发布于:2024-03-28 05:43:14,感谢您对本站的认可!
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